DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
TRK5202	Türk Dili (Akademik Okuma ve Yazma Becerileri)	2	Güz	4	0	4	4

Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Önlisans      TYYÇ:5. Düzey      QF-EHEA:Kısa Düzey      EQF-LLL:5. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	Turkish
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Uzaktan Eğitim
Dersin Koordinatörü:	Öğretim Görevlisi ÖNDER YERAL
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:	Öğretim Görevlisi ÖNDER YERAL
Dersin Kategorisi:	Yetkinlik Geliştirme (YÖK Zorunlu)

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:	Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yeri ve tarihi, gelişiminin belirlenmesi, Türk dilinin yapı özelliklerinin öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği:	Bu derste öğrenciye hazırlıklı konuşma ( konferans, münazara, mülakat, okuduğu bir eseri tanıtma) türleri kavratılır. Öğrencilerin diğer alanlarda da sağlam, dengeli, bağımsız ve sistemli düşünme alışkanlığı; araştırma, tartışma, değerlendirme ve oluşturma gücü kazandırılır. Okumanın vazgeçilmez bir ihtiyaç ve zevk olduğu benimsetilir ve okuma alışkanlığı kazandırılır.

Derse Özgü Kurallar

Ders materyallerinin e-öğrenme yoluyla izlenmesi.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Türk dilinin dünya dilleri arasındaki yerini kavrayabilir.

2) Türk Dilinin tarihi gelişimini anlayabilir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Türk Dilinin ses ve yapı özelliklerini çözebilir.

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Yazılı ve sözlü olarak kendini doğru ifade edebilir.

2) Okuduğunu tahlil eder, karşısındakine doğru biçimde aktarabilir.

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Bilgilendirici Bir Metni İnceleme (Makale) Özet Çıkarma Plan Çıkarma Karikatür Yorumu Dil ve İletişim Dil Türleri Yazılı Anlatım: Dilekçe Yazma Uygulamalar	-
2)	Bilgilendirici Bir Metni İnceleme (Makale) Anlatım: Sözlü ve Yazılı İletişim Konuşma Konuşma Türleri (karşılıklı konuşma, topluluk karşısında konuşma, toplantılar) Hazırlıksız Konuşma Öznel – Nesnel Anlatım Uygulamalar
3)	Bilgilendirici Bir Metni İnceleme (Deneme) Yazılı Anlatım (bir yazının planlanması) Yazılı Anlatım (uygulama) Sözlü Anlatım: Hazırlıklı Konuşma Dil bilgileri: Sesbilim 1	-
4)	Bilgilendirici Bir Metni İnceleme (Paralel metin okuma) Uygulama: Anket	-
5)	Sözlü Anlatım: Tartışma Dil bilgileri: Sesbilim 2 Uygulama: Dil Yanlışları Bilgilendirici Bir Metni İnceleme (Söylev, Röportaj) Sözlü Anlatım: Tartışma
6)	Dil bilgileri: Biçimbilim 1 (sözcükler ve ekler) Uygulama: Röportaj Bilgilendirici Bir Metni İnceleme (Deneme) Şiir Yorumu
7)	Dil bilgileri: Biçimbilim 2 (çekim ve yapım ekleri) Sözlü Anlatım: Açıkoturum Dönem ödevlerinin sunumu
8)	ARA SINAV
9)	Bilgilendirici Bir Metni İnceleme (Bildirge) Yazılı Anlatım: Haber Düşünme Yöntemi: Karşılaştırma (benzerlikler ve farklılıklar) Dil Bilgileri: Yeryüzündeki Diller. Türk ve Dünya dilleri
10)	Kurgulayıcı Bir Metni İnceleme (Öykü) Anlatım: Düşünme Yöntemi – Karşı(t) Görüş Oluşturma Sözlü Anlatım: Açıkoturum Sözlü Anlatım: Münazara
11)	Yazılı Anlatım: Paragraf, Paragraf Türleri Dil bilgileri: Türkiye Türkçesi (tarihsel gelişimi, Yazı ve Dil devrimleri) Bilgilendirici Bir Metni İnceleme (Bilimsel Araştırma) Yazılı Anlatım: Dipnot, Kaynakça Şiir İncelemesi Sözlü Anlatım: Münazara
12)	Anlatım: Düşünme Yöntemi – Düşünce Salkımı Sözlü Anlatım: Münazara Düşünceyi Geliştirme Araçları: Tanımlama, Örnekleme, Karşılaştırma, Tanık Gösterme, Alıntı, İstatistik “Gezi” türü
13)	Bilgilendirici Bir Metni İnceleme (Makale) Anlatım Biçimleri: Açıklayıcı, Tartışmacı, Betimleyici, Öyküleyici Dil Bilgileri: Türkçenin Sözdizimi
14)	Mektup Türü (özel mektup, iş mektubu, resmi mektup) Dil Bilgileri: Anlambilim I Bir Şiirin İncelenmesi Anlatım: Düşünme Yöntemi – Beyin Fırtınası

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Çotuksöken, Yusuf , Yüksekokullar ve Meslek Yüksekokulları için Türk Dili Çotuksöken, Yusuf, Üniversite Öğrencileri İçin Uygulamalı Türk Dili, İstanbul 2005.

Diğer Kaynaklar:

Adalı, Oya, Anlamak ve Anlatmak, İstanbul 2003. Akerson, Fatma Erkman, Dile Genel Bir Bakış, İstanbul 2000. Aksan, Doğan, Her Yönüyle Dil- Ana Çizgileriyle Dilbilim, 3 cilt Ankara 1997-1980. Aksoy, Ömer Asım, Dil Yanlışları, İstanbul 1991. Demircan, Ömer, İletişim ve Dil Devrimi, İstanbul 2000. Ergin, Muharrem, Türk Dil Bilgisi, İstanbul 1968. İmla Kılavuzu, TDK, Ankara 2000 Özdemir, Emin, Sözlü ve Yazılı Anlatım Sanatı-Kompozisyon, İstanbul 1983. Özdemir, Emin, Yazı ve Yazınsal Türler, İstanbul 1981. Özel, Sevgi-Neşe Atabay, Sözcük Türleri I, İstanbul 2003. Özkırımlı, Atilla, Türk Dili-Dil ve Anlatım, İstanbul 2001. Tekin, Talat, Tarih Boyunca Türkçenin Yazımı, Ankara 1997. Tekin, Talat-Mehmet Ölmez, Türk Dilleri-Giriş, İstanbul 1999. Türkçe Sözlük, TDK 2005, Dil Derneği, 2005. Uygur, Nermi, Dilin Gücü, İstanbul 1962. Yazım Kılavuzu, Dil Derneği Ankara 2005.

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	E-ticaret ve pazarlama alanındaki temel kavramları, kuramları ve yasal düzenlemeleri açıklayabilme.	1
2)	Dijital ticaret ekosistemi, tüketici davranışları ve pazarlama stratejilerine dair güncel bilgiye sahip olma.
3)	Dijital pazarlama, lojistik ve dış ticaret süreçlerinde karşılaşılan sorunları tanımlayabilme ve temel düzeyde çözüm üretebilme.	1
4)	Veri analizi, SEO, SEM ve e-ticaret yazılımlarını kullanarak pazarlama stratejileri oluşturabilme.
5)	İşletme yönetimi, muhasebe ve dış ticaret bilgilerini dijital ticaret süreçlerine entegre edebilme.
6)	E-ticaret platformlarında ürün, müşteri ve sipariş yönetimi gibi operasyonları etkili biçimde yürütebilme.
7)	Yaşam boyu öğrenme bilinciyle dijital dönüşüm ve teknoloji trendlerini takip edebilme.
8)	Alanındaki gelişmeleri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve edindiği bilgileri iş süreçlerine yansıtabilme.	1
9)	Ekip içinde etkin bir biçimde çalışabilme ve sorumluluk alma.
10)	İş ortamında yazılı ve sözlü iletişim becerilerini etkin kullanabilme ve üstü yönetime profesyonel sunumlar hazırlayabilme.	3
11)	Sosyal medya ve dijital platformlarda hedef kitleye yönelik içerik üretebilme ve dijital marka iletişimini temel düzeyde yönetebilme.

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Okuma
Ödev

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Yarıyıl Sonu Sınavı

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Ödev	1	% 15.00
Ara Sınavlar	1	% 35.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	1	8	8
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	6	6	36
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	0	0	0
Ödevler	1	8	8
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	80
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	0	0	0
Ara Sınavlar	1	12	12
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	12	12
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	24
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			104
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			4