DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
ISL6217	İş Hayatında Psikolojik Dayanıklılık	4	Güz	3	0	3	6

Dersin Türü:	Üniversite Seçmeli
Dersin Düzeyi:	Lisans      TYYÇ:6. Düzey      QF-EHEA:1. Düzey      EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	Turkish
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Doçent Dr. CAFER ŞAFAK EYEL
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:	Doçent Dr. ÜMİT DENİZ İLHAN
Dersin Kategorisi:	Yetkinlik Geliştirme (Üniversite Seçmeli)

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin amacı, öğrencilerin iş yaşamında karşılaşabilecekleri stres, belirsizlik ve zorluklarla başa çıkabilme becerilerini güçlendirmektir. Psikolojik dayanıklılık kavramının bireysel ve örgütsel boyutları ele alınarak öğrencilerin duygusal esneklik, problem çözme, iyimserlik ve sosyal destek mekanizmalarını kullanabilme yetkinlikleri geliştirilir. Böylece öğrencilerin, profesyonel hayatta sürdürülebilir başarı ve iyi oluş düzeyine ulaşmaları hedeflenir.

Dersin İçeriği:

Bu ders, psikolojik dayanıklılığın temel kavramlarını ve iş yaşamındaki yansımalarını kapsamlı bir şekilde ele almaktadır. Ders boyunca öğrenciler, bireylerin iş hayatında karşılaşabilecekleri stres, belirsizlik ve zorluklarla başa çıkma biçimlerini inceleyecek; tükenmişlik, kriz yönetimi ve duygusal esneklik gibi konularda kuramsal ve pratik bilgiler edineceklerdir. Pozitif psikoloji perspektifiyle iyimserlik, umut ve öz-yeterlik gibi dayanıklılığı besleyen faktörler tartışılacak; aynı zamanda sosyal destek sistemlerinin ve örgütsel iklimin çalışanların dayanıklılığı üzerindeki etkileri değerlendirilecektir. Ders kapsamında mindfulness, öz-farkındalık ve öz-şefkat temelli uygulamalarla öğrencilerin bireysel farkındalık düzeyleri geliştirilirken, vaka analizleri ve uygulama egzersizleri aracılığıyla iş yaşamına doğrudan aktarılabilecek beceriler kazandırılacaktır. Ayrıca dayanıklılık geliştirme programlarının nasıl tasarlanabileceği ve örgütlerde nasıl uygulanabileceği üzerinde durularak, öğrencilerin hem bireysel hem de kurumsal düzeyde psikolojik dayanıklılık perspektifi geliştirmeleri sağlanacaktır.

Derse Özgü Kurallar

Öğrencilerin her ders öncesinde önerilen kaynaklardan haftanın konusu ile okuma yaparak derse gelmeleri beklenmektedir.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Psikolojik dayanıklılık kavramını, bireysel ve örgütsel boyutlarıyla birlikte açıklayabilir.

2) İş yaşamında stres, belirsizlik ve tükenmişlik süreçlerini kuramsal modeller çerçevesinde değerlendirebilir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Kriz ve zorluk durumlarında uygun başa çıkma stratejilerini seçip uygulayabilir.

2) Mindfulness, öz-farkındalık ve öz-şefkat tekniklerini bireysel gelişim ve iş yaşamına entegre edebilir.

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Dayanıklılık temelli kişisel gelişim planı hazırlayabilme ve profesyonel sorumluluk alabilir.

2) Örgütlerde dayanıklılığı artırmaya yönelik uygulama ve programları analiz edebilir.

3) Sosyal destek mekanizmalarını ve ekip içi iletişim stratejilerini etkin biçimde kullanarak kolektif dayanıklılığı destekleyebilir.

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Giriş ve Temel Kavramlar	Ders kitapları ve ders sunumları
2)	Kuramsal Yaklaşımlar	Ders kitapları ve ders sunumları
3)	Bireysel Dayanıklılık Faktörleri	Ders kitapları ve ders sunumları
4)	Stres, Tükenmişlik ve İş Yaşamı	Ders kitapları ve ders sunumları
5)	Sosyal Destek ve İletişim	Ders kitapları ve ders sunumları
6)	Örgütsel Boyut	Ders kitapları ve ders sunumları
7)	Uygulamalı Dayanıklılık Teknikleri	Ders kitapları ve ders sunumları
8)	Ara Sınav	Ders kitapları ve ders sunumları
9)	Kriz Dönemlerinde Dayanıklılık	Ders kitapları ve ders sunumları
10)	Dayanıklılık ve Liderlik	Ders kitapları ve ders sunumları
11)	Çalışan İyilik Hali ve Dayanıklılık	Ders kitapları ve ders sunumları
12)	Dayanıklılık Geliştirme Programları	Ders kitapları ve ders sunumları
13)	Gelecek Yönelimli Dayanıklılık	Ders kitapları ve ders sunumları
14)	Genel Değerlendirme	Ders kitapları ve ders sunumları

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Diğer Kaynaklar:

Maddi, S. R., & Khoshaba, S. M. (2005). Resilience at work: How to succeed no matter what life throws at you. AMACOM. McEwen, K. (2011). Building resilience at work. Australian Academic Press. Luthans, F., Youssef-Morgan, C. M., & Avolio, B. J. (2020). Psikolojik sermaye ve rekabet avantajı (M. Çetin, Çev.). Optimist Yayınları. Baltaş, A. (2022). Zor zamanlardan başarıyla çıkmak: Psikolojik dayanıklılık. Remzi Kitabevi.

DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)	1	2	3	4	5	6	7
Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ)
1) Halkla ilişkiler ve reklamcılık disiplinine ait temel kavramları, kuramları ve modelleri açıklayabilir.
2) Halkla ilişkiler, iletişim ve reklamcılık alanındaki etik kurallar, yasal düzenlemeler ve mesleki standartları tanımlayabilir.
3) Halkla ilişkiler, medya ve reklamcılığın sosyal, kültürel, ekonomik ve politik bağlamlarını analiz edebilir.
4) Hedef kitle analizi yaparak halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları geliştirebilir.
5) Halkla ilişkiler ve reklamcılık stratejilerini değerlendirerek etkinlik analizi yapabilir.
6) Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanında etik ve sosyal sorumluluk ilkelerine uygun hareket edebilir.
7) Kriz yönetimi, itibar yönetimi ve marka yönetimi süreçlerini planlayabilir ve uygulayabilir.
8) Halkla ilişkiler ve reklamcılık süreçlerinde etkili sözlü ve yazılı iletişim kurabilir.
9) Yeni medya araçlarını kullanarak halkla ilişkiler ve reklamcılık alanında dijital stratejiler geliştirebilir.
10) Reklam ve halkla ilişkiler projelerinde bireysel veya ekip çalışması içerisinde sorumluluk alabilir.

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	Halkla ilişkiler ve reklamcılık disiplinine ait temel kavramları, kuramları ve modelleri açıklayabilir.
2)	Halkla ilişkiler, iletişim ve reklamcılık alanındaki etik kurallar, yasal düzenlemeler ve mesleki standartları tanımlayabilir.
3)	Halkla ilişkiler, medya ve reklamcılığın sosyal, kültürel, ekonomik ve politik bağlamlarını analiz edebilir.
4)	Hedef kitle analizi yaparak halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları geliştirebilir.
5)	Halkla ilişkiler ve reklamcılık stratejilerini değerlendirerek etkinlik analizi yapabilir.
6)	Halkla ilişkiler ve reklamcılık alanında etik ve sosyal sorumluluk ilkelerine uygun hareket edebilir.
7)	Kriz yönetimi, itibar yönetimi ve marka yönetimi süreçlerini planlayabilir ve uygulayabilir.
8)	Halkla ilişkiler ve reklamcılık süreçlerinde etkili sözlü ve yazılı iletişim kurabilir.
9)	Yeni medya araçlarını kullanarak halkla ilişkiler ve reklamcılık alanında dijital stratejiler geliştirebilir.
10)	Reklam ve halkla ilişkiler projelerinde bireysel veya ekip çalışması içerisinde sorumluluk alabilir.	4

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Vaka Çalışması
Okuma
Ödev
Seminer
Beyin Fırtınası
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Sunum
Yarıyıl Sonu Sınavı
Kısa Sınav

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Sunum	1	% 15.00
Ara Sınavlar	1	% 35.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1	14
Sunum / Seminer	1	15	15
Proje	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	71
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	0	0	0
Ara Sınavlar	1	36	36
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	46	46
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	82
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			153
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			6