| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı, öğrencilere akademik/bilimsel araştırmaya ilişkin kapsamlı bir bakış açısı sunmak ve onlara alandaki araştırmalarla ilgili yaklaşımları, yöntemleri ve temel kavramları öğretmektir. Bu amaçla, öğrenciler, araştırma sürecinde yer alan bilimsel aşamaları ve yöntemleri kullanarak bir tez/proje konusu üzerinde araştırma yapma, tez/proje önerisi hazırlama, literatür taraması yapma, etkili bir tez/proje yazma, araştırma sorularını ve hipotezlerini, modeli ve araştırmayla ilgili değişkenleri etkili bir şekilde formüle etme, veri toplama yöntemlerini ve araçlarını belirleme, elde edilen verileri uygun yöntemlerle analiz etme ve değerlendirme ve araştırmayı raporlama becerileriyle donatılacaktır. |
| Dersin İçeriği: |
Bu ders, araştırma yürütme, bilimsel metinleri değerlendirme, eleştirel bir bakış açısı geliştirme, araştırma önerisi hazırlama, bilimsel araştırmalardaki süreçleri etik açıdan yönetme, proje/tez/ödev hazırlama ve proje/tez hazırlığında kullanılan tasarım ve yöntemleri belirleme konularını kapsayacaktır. |
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Sosyal bilimler araştırmalarının temel kavramlarını ve kuramsal temellerini açıklayabilir.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Kapsamlı bir literatür taraması yürütebilir ve bilimsel araştırmalarda etik ilkeleri, doğru atıf yöntemlerini ve kaynakça oluşturma kurallarını uygulayabilir.
|
2) Araştırma problemi, amacı, hipotezleri, değişkenleri, evreni ve örneklem yöntemlerini belirleyerek bilimsel bir araştırma kurgusu tasarlayabilir.
|
3) Uygun veri toplama araçlarını seçebilir ve istatistiksel yazılımlar (örn. SPSS) kullanarak temel ve ileri düzey veri analizlerini yürütebilir.
|
4) Tez ve proje yapılandırmasında akademik yazım kurallarını uygulayabilir; içindekiler, tablo ve şekil listeleri ile genel biçimlendirmeyi standartlara uygun hazırlayabilir.
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Metodolojileri, veri toplama tekniklerini ve yapısal unsurları bütünleştirerek kapsamlı bir tez veya proje önerisi tasarlayabilir ve savunabilir.
|
2) Araştırma bulgularını eleştirel biçimde değerlendirebilir, bir çalışmanın temel kısıtlarını belirleyebilir ve bilimsel tartışmalara yetkinlikle katılabilir.
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Araştırma Yöntemleri ve Tekniklerinde Temel Kavramlar |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 2) |
Akademik Metin Türleri, Bilimsel Araştırma Süreci ve Aşamaları |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 3) |
Akademik Yazımda Giriş Bölümü ve Kaynak Araştırması |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 4) |
Metodoloji-I: Araştırma yöntemleri ve tasarımları, Araştırma modeli, Değişken türleri, Hipotez ve araştırma sorusu |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 5) |
Methodology-II: Universe and sample, Sampling techniques, Qualitative research, Qualitative data collection, Qualitative data analysis, Limitations
|
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 6) |
Metodoloji-III: Nicel araştırma, Nicel veri toplama, Anket oluşturma, Nicel veri analizi |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 7) |
Bilimsel Yazımda Temel Kurallar: Alıntı ve referans verme kuralları, Kaynakça oluşturma, Tablo ve şekil oluşturma, Literatür yazımı |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 8) |
Arasınav |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 9) |
Bulgular, Tartışma ve Sonuç Bölümü ile Özet Yazımı, Etkili Sunum Teknikleri |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 10) |
Tez Yazım Kılavuzu, Dönem Projesi Yazım Kılavuzu, Etik Kurul Onayı, Tez Konusu Onayı |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 11) |
SPSS ile Veri Analizi: Temel Analizler |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 12) |
SPSS ile Veri Analizi: İleri Düzey Analizler |
Ders kitapları ve ders sunumları
|
|
| 13) |
Öğrenci Sunumları |
|
|
| 14) |
Öğrenci Sunumları |
|
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
Babbie, E. R. (2007). The Basics of Social Research (4th Edition)
|
| Diğer Kaynaklar: |
1-Sekaran, U. & Bougie, R. (2016). Research Methods for Business. John Wiley & Sons Ltd.
2- Gürbüz, S. & Şahin, F. (2018). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri: Felsefe – Yöntem – Analiz. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
3-Coşkun, R., Altunışık, R., Bayraktaroğlu, S. ve Yıldırım, E. (2015). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri – SPSS Uygulamalı. Sakarya: Sakarya Kitabevi.
4-Neuman, W.L. (2013). Toplumsal Araştırma Yöntemleri 1-2, Çev. S. Özge. İstanbul. Yayın Odası Yayınları.
5-Karasar, N. (2015). Bilimsel Araştırma Yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
6-Bayram, N. (2017). Sosyal Bilimlerde SPSS ile Veri Analizi. Bursa: Ezgi Kitabevi.
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Uluslararası İlişkiler alanındaki teorileri ve kavramları tartışabilir, |
|
| 2) |
Uluslararası siyasetteki temel aktörleri, dinamikleri, güç ilişkilerini analiz edebilir, |
|
| 3) |
Uluslararası siyasetteki güncel siyasal olay ve olguları analiz edebilir, |
|
| 4) |
Bilgiyi nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, farklı gruplara aktarabilir, |
4 |
| 5) |
Bağımsız araştırma yürütebilir, |
5 |
| 6) |
Problemleri analiz edebilir ve çözebilmek için inisiyatif alabilir, |
|
| 7) |
Analitik, eleştirel ve karşılaştırmalı bir bakış açısı geliştirebilir, |
3 |
| 8) |
Öğrendiklerini iş hayatında uygulayabilir, |
|
| 9) |
Bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir, |
2 |
| 10) |
Uzmanlık bilgisini etik ve sosyal sorumluluk bilinci ile kullanabilir, |
2 |
| 11) |
Uluslararası siyasal gelişmeleri, sosyal adalet ve insan hakları çerçevesinde değerlendirebilir, |
|
| 12) |
Avrupa Dil Portfolyosunun en az B2 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanabilir, |
|
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14 |
2 |
28 |
| Sunum / Seminer |
1 |
2 |
2 |
| Proje |
0 |
0 |
0 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
72 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınavlar |
1 |
36 |
36 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
46 |
46 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
82 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
154 |
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
6 |