Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Etik ve moral kavramlarını anlama ve ayırt edebilme
|
2)
Etik bakışın temel felsefesini anlayabilme
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Meslek Etiği ilkelerinden hareketle mesleki ihlal örneklerini analiz edebilme
|
2) Psikoloji araştırmalarında etik konuların farkına varabilme
|
3) TPD Etik İlkelerini öğrenip kavrayabilme
|
4) Meslek Etiği ilkelerini günlük yaşam problemlerine uygulayabilme
|
5) Güncel bilimsel ilerleme içerisinde oluşabilecek etik ihlal ve ikilemler ve sözde bilimsel bilgi hakkında bilgi sahibi olma ve bunlar hakkında tartışabilmek
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Dersin tanıtımı: Kapsamı, önemi ve kurallar , Psikolojide Etik Konular Nelerdir? |
Haftanın konusuna ilişkin ders notlarının önceden okunması
|
Öğrenilen etik kavramların tekrar edilmesi |
| 2) |
Etik ile igili Temel Kavramlar- Felsefe ve Etik |
Etik ve felsefenin temel kavramlarına ilişkin Prof. Dr. Ioanna’nın kitabından okuma
|
Temel etik kavramların pekiştirilmesi |
| 3) |
Mesleki Etik/ Etik İkilem nedir? Etik İhlal nedir? Etik Karar verme süreçleri |
.
Materyal
|
. |
| 4) |
Tartışma: Psedoscience – Sözde Bilim ve Etik |
|
|
| 5) |
TPD Etik Yönetmeliği ve TPD Etik Süreç Yönetmeliği |
.
Materyal
|
. .
|
| 6) |
Eğitim Etiği |
|
|
| 7) |
Ara Sınavlar |
.
|
|
| 8) |
Klinik Psikolojide ve Psikoterapide Etik Konular |
|
|
| 9) |
Etik Analizler: Etik ikilemleri konu alan film örneklerinin tartışılması (Genetik Seçim Testleri) |
|
|
| 9) |
Araştırma ve Yayın ile ilgili Etik Kurallar |
|
|
| 10) |
Etik ilke ihlallerine ilişkin olgu tartışmaları-2 (Teknoloji ve Sosyal Medya) |
|
|
| 11) |
Etik ilke ihlallerine ilişkin olgu tartışmaları-1 (Çocuk ve Ergenlerde Reçeteli İlaç Kullanımı) |
|
|
| 11) |
Etik ilke ihlallerine ilişkin olgu tartışmaları-1 (Çocuk ve Ergenlerde Reçeteli İlaç Kullanımı) |
|
|
| 12) |
Etik Analizler: Etik ikilemleri konu alan film örneklerinin tartışılması (Yapay Zeka) |
|
|
| 13) |
Konuk Konuşmacı (Klinik veya Adli) |
|
|
| 14) |
Final sınavları |
|
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
(1) Korkut, Y. (2014). Psikologlar için etik öğretim el kitabı. Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları (2) S.J.Knapp ve L.D. Vandecreek (2010). Psikologlar için Pratik Etik, Ankara, Mentis Yayınları (3) Pope, K.S. ve Vasquez, M. J. T. (2016). Psikoterapi ve Danışmanlıkta Etik: Uygulama için bir Kılavuz, Türk Psikologlar Derneği Yayınları (4) Türk psikoloji bülteni,(2007) cilt 13, sayı.41 (5) Ve aşağıda referansı verilmiş olan ek okumalar.
|
| Diğer Kaynaklar: |
Psikoloji öğrencilerinin, araştırmacılarının ve psikologların tüm mesleki aktivite, bilimsel araştırma, eğitim öğretim faaliyetleri ve yayınlarında yaşamları boyunca dikkate almaları gereken etik ilkeleri tanıtmak; mesleki etik davranışın oluşumunu ve bunun içselleştirilmesini tartışmak bu dersin içeriğidir.
1) Korkut, Y. (2014). Ethics Teaching Manual for Psychologists. Ankara: Turkish Psychological Association Publications.
(2) Knapp, S. J., & VandeCreek, L. D. (2010). Practical Ethics for Psychologists. Ankara: Mentis Publications.
(3) Pope, K. S., & Vasquez, M. J. T. (2016). Ethics in Psychotherapy and Counseling: A Practical Guide. Turkish Psychological Association Publications.
(4) Turkish Psychological Bulletin (2007), Volume 13, Issue 41.
(5) And additional readings listed below.
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
İnsan davranışının temelleri ve koşullara bağlı değişimi üzerine düşünebilme |
|
| 2) |
Lisansüstü düzeyde araştırma yöntemleri ve istatistik bilgisi ile psikolojinin alt alanlarında bilimsel temele dayalı araştırma yürütebilme |
|
| 3) |
Farklı yöntemlerle yapılmış araştırmaları analiz edip yorumlayabilme |
|
| 4) |
Alt alanlardaki kazanımlar doğrultusunda mesleki hayatında iletişim kurma, problem çözme, duruma ve kişiye uygun ihtiyaçları tespit edebilme, uyum sağlama üzerine uygun yaklaşımı belirleyebilme |
|
| 5) |
Davranış, biliş ve duygu süreçlerini esas alarak içinde bulunulan sosyal bağlamda grup dinamiklerini öngörebilme |
|
| 6) |
Kazanılan geniş kapsamlı teorik bilgileri mesleki uygulama alanlarına entegre edebilme |
|
| 7) |
Sosyal psikoloji, gelişim psikolojisi, bilişsel psikoloji, sanat psikolojisi alt alanlarında yer alan özelleşmiş konu ve kuramları açıklayabilme |
|