DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
MBA7101	Yönetim Teorileri	1	Bahar	3	0	3	6

Dersin Türü:	Seçmeli Ders V
Dersin Düzeyi:	Yüksek Lisans      TYYÇ:7. Düzey      QF-EHEA:2. Düzey      EQF-LLL:7. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	English
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Doçent Dr. ÜMİT DENİZ İLHAN
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:	Doçent Dr. BURCU AYDIN KÜÇÜK Doçent Dr. ÜMİT DENİZ İLHAN
Dersin Kategorisi:	Mesleki Alan

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders, yönetim düşüncesinin tarihsel kökenlerinden günümüzün çağdaş yaklaşımlarına kadar uzanan kuramsal evrimini kapsamlı biçimde incelemeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin, örgütleri yalnızca yapısal ya da işlevsel sistemler olarak değil; aynı zamanda tarihsel, kültürel, psikolojik ve stratejik bağlamlarıyla bir bütün olarak anlamaları hedeflenir. Bu çerçevede ders, klasik yönetim anlayışlarından postmodern eleştirilere; sistem teorisinden dijitalleşme ve sürdürülebilirlik odaklı yeni paradigmalarına kadar geniş bir kuramsal yelpazede düşünme becerisi kazandırır. Amaç, öğrencilerin hem teorik bilgiye hem de analitik düşünme, karşılaştırmalı analiz ve eleştirel değerlendirme yetkinliklerine sahip olmalarını sağlamaktır.

Dersin İçeriği:

Bu ders, yönetim düşüncesinin tarihsel gelişimini ve çağdaş kuramlarını kapsamlı biçimde ele alır. Klasik, neo-klasik, modern ve postmodern yaklaşımlar üzerinden örgütlerin yapısı, insan davranışı, çevresel faktörler ve stratejik karar süreçleri arasındaki ilişkiler tartışılır. Kapsam, bilimsel yönetimden sistem teorisine, kurumsal kuramdan kaynak-temelli görüşe, kültürel ve karşılaştırmalı yönetimden dijitalleşme ve sürdürülebilirlik odaklı çağdaş paradigmalarına kadar geniş bir kuramsal yelpazeyi içerir. Ders, öğrencilere yönetim kuramlarını eleştirel bir bakışla değerlendirme ve bu kuramları günümüz örgütsel sorunlarına uygulama yetkinliği kazandırmayı amaçlar.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Yönetim düşüncesinin tarihsel gelişimini, temel kuramsal yaklaşımlarını ve modern yönetim teorilerinin ortaya çıkış dinamiklerini açıklayabilir.

2) Klasik, neo-klasik, modern ve postmodern yönetim kuramları arasındaki temel farkları, varsayımları ve kavramsal çerçeveleri analiz edebilir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Farklı yönetim kuramlarını örgütsel problemlerin çözümünde analitik ve eleştirel biçimde uygulayabilir.

2) Güncel örgütsel olayları yönetim kuramları perspektifinden yorumlayarak kuram–uygulama bağlantısı kurabilir.

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Yönetim kuramlarına dayalı araştırma, sunum veya vaka analizi çalışmalarını bağımsız biçimde planlayabilir ve yürütebilir.

2) Yönetim düşüncesindeki yeni eğilimleri ve çağdaş paradigmaları takip edebilir; kendi mesleki gelişiminde sürekli öğrenme sorumluluğu üstlenebilir.

3) Yönetim kuramlarını sözlü ve yazılı biçimde akademik bir dille ifade edebilir; farklı kuramsal bakış açılarını ekip çalışmaları içinde tartışabilir ve değerlendirebilir.

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Derse Giriş ve Tanıtım
2)	Yönetim Düşüncesinin Kökenleri
3)	Klasik Yönetim Kuramları
4)	Neo-Klasik Yaklaşımlar ve İnsan İlişkileri Okulu
5)	Sistem Yaklaşımı ve Durumsallık Kuramı
6)	Modern Örgüt Kuramları
7)	Stratejik Yönetim Kuramları
8)	Ara Sınav
9)	Örgütsel Davranış ve Psikolojik Yaklaşımlar
10)	Postmodern Yönetim Yaklaşımları
11)	Kültürel ve Karşılaştırmalı Yönetim Kuramları
12)	Yenilik ve Girişimcilik Kuramları
13)	Dijitalleşme ve Çağdaş Yönetim Yaklaşımları
14)	Yönetim Kuramlarında Güncel Eğilimler ve Gelecek Perspektifleri

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:
Diğer Kaynaklar:

DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)	1	3	2	4	5	6	7
Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ)
1) İşletme, ekonomi, finans ve yönetim alanlarına ilişkin ileri düzey bilgileri disiplinlerarası bağlamda bütünleştirebilir.
2) İşletmecilik alanında karşılaşılan karmaşık problemleri analitik ve veri temelli yaklaşımlarla modelleyebilir.
3) Organizasyonel süreçleri, iş modellerini ve yönetsel yapıları stratejik bakış açısıyla tasarlayabilir.
4) İşletme uygulamalarını ve yönetim yaklaşımlarını eleştirel bir perspektifle değerlendirebilir.
5) Yenilikçi ve girişimci fikirleri iş dünyası bağlamında geliştirebilir.
6) Alanına ilişkin kuramsal bilgileri gerçek iş problemlerine uyarlayarak çözüm önerileri oluşturabilir.
7) Akademik ve sektörel kaynaklara dayalı verileri analiz ederek karar süreçlerinde kullanabilir.
8) İş dünyasının kültürel, toplumsal ve etik boyutlarını çok paydaşlı bir bakış açısıyla yorumlayabilir.
9) Alanıyla ilgili konuları yazılı ve sözlü iletişim araçlarıyla etkili biçimde ifade edebilir.
10) Alanına ilişkin bilgi ve becerilerini sürekli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda geliştirebilir.

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	İşletme, ekonomi, finans ve yönetim alanlarına ilişkin ileri düzey bilgileri disiplinlerarası bağlamda bütünleştirebilir.	3
2)	İşletmecilik alanında karşılaşılan karmaşık problemleri analitik ve veri temelli yaklaşımlarla modelleyebilir.	3
3)	Organizasyonel süreçleri, iş modellerini ve yönetsel yapıları stratejik bakış açısıyla tasarlayabilir.	5
4)	İşletme uygulamalarını ve yönetim yaklaşımlarını eleştirel bir perspektifle değerlendirebilir.	4
5)	Yenilikçi ve girişimci fikirleri iş dünyası bağlamında geliştirebilir.
6)	Alanına ilişkin kuramsal bilgileri gerçek iş problemlerine uyarlayarak çözüm önerileri oluşturabilir.
7)	Akademik ve sektörel kaynaklara dayalı verileri analiz ederek karar süreçlerinde kullanabilir.
8)	İş dünyasının kültürel, toplumsal ve etik boyutlarını çok paydaşlı bir bakış açısıyla yorumlayabilir.
9)	Alanıyla ilgili konuları yazılı ve sözlü iletişim araçlarıyla etkili biçimde ifade edebilir.
10)	Alanına ilişkin bilgi ve becerilerini sürekli öğrenme yaklaşımı doğrultusunda geliştirebilir.

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Okuma
Ödev
Beyin Fırtınası
Soru Cevap
Bireysel ve Grup Çalışması
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Yarıyıl Sonu Sınavı

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Ara Sınavlar	1	% 40.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 60.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 40
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 60
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	0	0	0
Sunum / Seminer	1	15	15
Proje	0	0	0
Ödevler	1	15	15
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	72
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	0	0	0
Ara Sınavlar	1	36	36
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	45	45
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	81
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			153
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			6