| Dersin Amacı: |
Bu dersin amacı, küresel finansal piyasaların işleyişini, uluslararası sermaye hareketlerini, döviz piyasalarını ve küresel finansal kurumların rollerini analitik bir perspektiften öğrencilere aktarmaktır. Öğrencilerin küresel ekonomik entegrasyonun finansal boyutunu anlamaları, uluslararası yatırım kararları verebilmeleri ve küresel riskleri yönetebilmeleri hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: |
Ders, küresel finansal sistemin tarihi gelişimi, uluslararası para sistemi, döviz piyasaları, uluslararası finansal kurumlar, portföy yatırımları, doğrudan yabancı yatırımlar, küresel risk yönetimi, finansal krizler ve küreselleşmenin finans üzerindeki etkilerini kapsamaktadır. |
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Introduction to Global Finance |
|
|
| 2) |
Global Financial System |
|
|
| 3) |
International Monetary System |
|
|
| 4) |
International Foreign Exchange Markets |
|
|
| 5) |
Exchange Rate Determination |
|
|
| 6) |
International Parity Conditions |
|
|
| 7) |
Capital Flows & Global Liquidity |
|
|
| 8) |
Aea sınav |
|
|
| 9) |
Uluslararası Finansal Kurumlar |
|
|
| 10) |
Doğrudan Yabancı Yatırımlar |
|
|
| 11) |
Uluslararası Portföy Yatırımları |
|
|
| 12) |
Çok Uluslu Şirketlerin Finansmanı |
|
|
| 13) |
Küresel Finansal Krizler |
|
|
| 14) |
Genel Değerlendirme |
|
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
İşletme yönetimi için gerekli olan temel ve kuramsal bilgileri açıklar. |
|
| 2) |
İşletmecilik alanında karşılaşılan problemleri analitik bir düşünce tarzıyla ele alarak çözümler üretir. |
|
| 3) |
Bireysel ve takım çalışmalarıyla problem çözme ve karar verme yeteneklerini geliştirir. |
|
| 4) |
Dinamik iş dünyasında çalışanları ve süreçleri yönetebilme becerisini gösterir. |
|
| 5) |
İşletmecilik alanındaki güncel bir problemi bilimsel bir bakış açısıyla inceleyerek alana katkı sağlayacak bir tez yazma becerisini elde eder. |
|
| 6) |
Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendirir, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir. |
|
| 7) |
Sahip olduğu lisans düzeyi yetkinliklerinin üzerinde, iş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri iş ve/veya akademik yaşamda profesyonel düzeyde geliştirir. |
|
| 8) |
Kültürel bilince sahiptir ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. |
|
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14 |
3 |
42 |
| Sunum / Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Proje |
0 |
0 |
0 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
84 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınavlar |
1 |
20 |
20 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
40 |
40 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
60 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
144 |
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
6 |