DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
POL7107	Turkish Politics and Foreign Policy	1	Güz	3	0	3	6

Dersin Türü:	Elective Course IV
Dersin Düzeyi:	Yüksek Lisans      TYYÇ:7. Düzey      QF-EHEA:2. Düzey      EQF-LLL:7. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	İngilizce
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Profesör Dr. AYLİN ÜNVER NOI
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:	Profesör Dr. AYLİN ÜNVER NOI
Dersin Kategorisi:

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders, Türk dış politikasındaki olay ve gelişmeleri hem tarihsel bağlam hem de güncel gelişmeler üzerinden analiz ederek ve açıklayarak derinlemesine bir inceleme sunmayı amaçlamaktadır. Bu dersin sonunda, öğrencilerin Türk dış politikasının yapısı, dinamikleri ve zorlukları hakkında kapsamlı bir anlayış geliştirmesi hedeflenmektedir. Ayrıca, önemli dış politika konularını öğrenmek ve çağdaş dış politika tartışmalarına eleştirel analiz uygulamak temel amaçlar arasındadır.

Dersin İçeriği:

Bu dersin ele aldığı konular, Türkiye’nin dış ilişkilerinin Geç Osmanlı döneminden başlayarak Cumhuriyet'in kuruluşu, Soğuk Savaş dönemi ve Soğuk Savaş sonrası uluslararası düzene kadar olan evrimini izlemektedir. Tarihsel deneyimlerin, jeopolitik gerçekliklerin ve iç siyasi değişimlerin zaman içinde Türk dış politikasını nasıl şekillendirdiğine özel önem verilecektir. İşlenecek başlıca konular arasında Türkiye'nin NATO'daki rolü, komşu ülkelerle ilişkileri, AB'ye katılım süreci ve küresel ve bölgesel çatışmalardaki konumu yer almaktadır.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Türk dış politikasının tarihsel gelişimini, Geç Osmanlı döneminden Soğuk Savaş sonrası döneme kadar olan süreklilikleri ve değişimleri tespit ederek analiz eder.

2) Türkiye'nin AB, ABD ve NATO ile olan temel ilişkilerindeki ana dinamikleri, kurumsal rolleri ve önemli zorlukları değerlendirir.

3) Günümüz Türk dış politikası kararlarını şekillendiren iç siyasi faktörler, jeopolitik zorunluluklar ve tarihsel deneyimler arasındaki karmaşık etkileşimi belirler/değer biçer.

4) Bölgesel çatışmalar ve "yeni yüzyıl vizyonu" dahil olmak üzere güncel önemli sorunları ve krizleri, ilgili teorik perspektifleri uygulayarak eleştirel bir şekilde yorumlar.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Giriş
2)	Dış Politika Nedir?
3)	Geç Osmanlı İmparatorluğu'nun Dış İlişkileri, 1774-1918
4)	Türkiye Cumhuriyeti'nin Dış Politikası, 1923-1945
5)	İkinci Dünya Savaşı Sonrası Türk Dış Politikası, 1945
6)	Soğuk Savaş Döneminde Türk Dış Politikası, 1960'lar
7)	Soğuk Savaş Döneminde Türk Dış Politikası, 1970'ler
8)	Vize
9)	Soğuk Savaş Döneminde Türk Dış Politikası, 1980'ler
10)	Soğuk Savaş Sonrası Türk Dış Politikası: Stratejik Seçenekler
11)	Türkiye ve Batı: Türkiye-AB İlişkileri
12)	Türk Dış Politikası'nın AB ile Uyumu
13)	Türkiye ve Batı: Türkiye-ABD İlişkileri
14)	Türk Dış Politikası ve Yeni Yüzyıl Vizyonu
15)	General Overview
16)	Final Sınavı

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	-William Hale, Turkish Foreign Policy since 1774, (Oxon: Routledge, 2013). -Faruk Sönmezoğlu, Türk Dış Politikasının Analizi,( İstanbul: Der Yayınları, 1994) -Muhittin Ataman & Murat Yeşiltaş, Türkiye’s Foreign Policy: A Century of Strategic Transformation, (Ankara: SETA Publications, 2024).
Diğer Kaynaklar:	-Kemal Kirişçi. "The Transformation of Turkish Foreign Policy: The Rise of the Trading State". New Perspectives on Turkey, 40: March 2009. -Mustafa Aydın. "Turkish Foreign Policy: Framework and Analysis". SAM Papers, no 1: 2004.

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	İşletme yönetimi için gerekli olan temel ve kuramsal bilgileri açıklar.
2)	İşletmecilik alanında karşılaşılan problemleri analitik bir düşünce tarzıyla ele alarak çözümler üretir.
3)	Bireysel ve takım çalışmalarıyla problem çözme ve karar verme yeteneklerini geliştirir.
4)	Dinamik iş dünyasında çalışanları ve süreçleri yönetebilme becerisini gösterir.
5)	İşletmecilik alanındaki güncel bir problemi bilimsel bir bakış açısıyla inceleyerek alana katkı sağlayacak bir tez yazma becerisini elde eder.
6)	Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendirir, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir.
7)	Sahip olduğu lisans düzeyi yetkinliklerinin üzerinde, iş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri iş ve/veya akademik yaşamda profesyonel düzeyde geliştirir.
8)	Kültürel bilince sahiptir ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır.

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Tartışma
Problem Çözme
Okuma
Ödev
Proje Hazırlama
Soru Cevap
Bireysel ve Grup Çalışması
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Sunum
Yarıyıl Sonu Sınavı

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Sunum	1	% 5.00
Ara Sınavlar	1	% 35.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 60.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 40
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 60
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ