DERSİN GENEL BİLGİLERİ
Ders Kodu Ders Adı Yıl Yarıyıl Teorik Pratik Kredi AKTS
50611METOZ-GOI0072 Bilgisayar Destekli Tasarım II 1 Bahar 2 1 3 5
Dersin Türü: Zorunlu
Dersin Düzeyi: Önlisans      TYYÇ:5. Düzey      QF-EHEA:Kısa Düzey      EQF-LLL:5. Düzey
Dersin Öğretim Dili: Türkçe
Dersin Ön/Yan Koşulu: Yoktur
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr. Öğr. Üyesi ALİ AŞUR DELEN
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:
Dersin Kategorisi:

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı: Adobe Photoshop ve Adobe Illustrator programlarına ilişkin kuramsal bilgi ve uygulamaya yönelik beceriler kazandırmak.
Dersin İçeriği: Adobe Photoshop ve Adobe Illustrator programları ile grafik tasarım ürünlerini tasarlayabilmek için gerekli teknik bilgi ve uygulama becerilerinin geliştirilmesi.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
  1) 1-Temel iletişim, tasarım ve grafik tasarım alanlarına ilişkin ilgili prensipleri tanır. 2-Grafik tasarımda kullanılan, bilgisayar programlarını yeterli düzeyde kullanabilecek bilgiye sahiptir. 3-Meslek sorumluluk değerleri ve etik kurallarına ilişkin bilgiye sahiptir. 4-Sanat ve tasarım alanında otoriteleri tanır ve takip eder. 5-Bilgisayar destekli grafik tasarım programlarını tanır. 6-Tasarım, uygulama ve baskı aşamalarını tanır.
Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
  1) 1-Grafik tasarım ürünü üretebilecek düzeyde, estetik bakış açısına sahiptir. 2-Grafik tasarım ürünleri ve projeler oluşturur. 3-Her türlü grafik tasarım ürününü tasarlar. 4-Bilgisayar destekli grafik tasarım programlarını etkin, hızlı bir şekilde kullanır. 5-Tasarımın baskı öncesi ve baskı sonrası aşamalarını tanır.
Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
  1) 1-Grafik tasarım ürünü oluşturmada, fikir, taslak, konsept yaratma, uygulama ve baskıya hazırlama süreçlerini bağımsız olarak hazırlar. 2-Reklam ajanslarında, grafik tasarım stüdyolarında, şirketlerin reklam departmanlarında; reklam kampanya konseptleri ve tasarım ürünleri oluşturur. 3-Tasarımlarını, projelerini sunabilme ve sergileyebilme becerisine sahiptir. 4-Yenilenen iletişim ve tasarım bakış açılarını, güncel bilgisayar programlarını takip eder.
  2) 1-Grafik tasarım alanında edindiği ileri düzey bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir. 2-Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olur. 3-Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir. 4-Tasarımlarını objektif bir bakış açısıyla değerlendirme becerisini kazanır.
  3) 1-Her türlü grafik tasarım ürününü, tasarım kriterleri doğrultusunda tasarlar. 2-Mesleki bilgisayar programlarını profesyonel, etkin ve hızlı bir şekilde kullanabilme becerisine sahiptir. 3-Konsept hazırlayıp profesyonel ürünler tasarlar. 4-Reklam ajansları ve tasarım stüdyoları gibi çalışma alanlarına ilişkin, mesleki sorumluluk, etik değerlerine uygun hareket edebilme yeterliliğine sahiptir.
  4) 1-Ekip çalışmalarında uyumlu, verimli, ve etkin olarak yer alabilme becerisine sahiptir. 2-İleri düzey sunumlar hazırlayabilecek nitelikte sözlü, yazılı ve görsel iletişim kurar.

Haftalık Ders Planı

Hafta Konu
Materyal Paylaşımı *
Ön Hazırlık Pekiştirme
1) Photoshop programında pen tool ile dekupe projelerinin yapılması. Öğretim elemanın hazırladığı dökümanlar üzerinden uygulama.
2) Photoshop programında manipülasyon tekniği kullanarak afiş tasarımı uygulama. Öğretim elemanın hazırladığı dökümanlar üzerinden uygulama.
3) Photoshop programında manipülasyon tekniği kullanarak afiş tasarımı uygulama. Öğretim elemanın hazırladığı dökümanlar üzerinden uygulama.
4) Photoshop programında manipülasyon tekniği uygulama ve görsel manipülasyon uygulamaları. Öğretim elemanın hazırladığı dökümanlar üzerinden uygulama.
5) Photoshop programında manipülasyon tekniği uygulama ve görsel manipülasyon uygulamaları. Öğretim elemanın hazırladığı dökümanlar üzerinden uygulama.
6) Photoshop programında var olan afiş çalışmalarının yeniden yorumlanması. Öğretim elemanın hazırladığı dökümanlar üzerinden uygulama.
7) Photoshop programında var olan afiş çalışmalarının yeniden yorumlanması. Öğretim elemanın hazırladığı dökümanlar üzerinden uygulama.
8) Photoshop programında brush tool kullanılarak matte painting tekniğinin uygulanması. Öğretim elemanın hazırladığı dökümanlar üzerinden uygulama.
9) Photoshop programında brush tool kullanılarak matte painting tekniğinin uygulanması. Öğretim elemanın hazırladığı dökümanlar üzerinden uygulama.
10) Ara sınav Photoshop programında özgün afiş proje teslimi.
11) Illustrator program arayüz ve toolbarların incelenmesi ve kullanılması. Öğretim elemanının sunumu.
12) Illustrator programında vektör tabanlı logo hazırlama. Öğretim elemanının sunumu.
13) Illustrator programında vektör tabanlı image hazırlama. Öğretim elemanının sunumu.
14) Illustrator programında vektör tabanlı image hazırlama. Öğretim elemanının sunumu.
15) Illustrator programında vektör tabanlı image hazırlama. Öğretim elemanının sunumu.
16) Final sınavı Illustrator programı kullanarak proje teslimi.
*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Öğretim elemanı tarafından hazırlanan proje ve sunumların incelenmesi.
Diğer Kaynaklar: https://www.adobe.com/tr/

DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

1

2

3

4

5

6
Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ)
1) İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler.
1) Problemleri analiz edebilme ve çözebilme yetkinliği kazanır.
1) Reklam çekimleri sırasında yaratıcı yönetmenlik yapabilir düzeyde pratik bilgiye sahiptir.
1) Alanında sanatsal, kültürel, estetik değerlere sahiptir.
1) İletişim kuramları, görsel kültür, sanat ve sinema tarihi, reklamcılık, marka ve medya yönetimi, alanında teorik bilgilere sahiptir.
2) Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir.
2) Yeni medya teknolojileri, interaktif medya tasarımı, multi-medya yönetimi, web tasarımı, dijital tasarımın çeşitli alanlarından olan “dijital oyun tasarımı“ alanında teorik bilgi sahibidir.
2) Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır.
2) Elle ve bilgisayar destekli çizim yapar.
2) Alanında edindiği bilgilerle yaratıcı tasarımlar geliştirir.
3) Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular.
3) Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır.
3) Alanı ile ilgili iş ve işlemlerde ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
3) Bilgisayar ortamında güncel grafik yazılımları kullanır.
3) Fotoğraf, film dili ve yapım süreçleri, video post prodüksiyon, üç boyutlu tasarım alanında teorik bilgiye sahiptir.
4) Yazılı, sözlü iletişim ve etkileşimin farkındadır.
4) İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri alanı ile ilişkili olarak temel düzeyde kazanır.
4) Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler.
4) Temel video çekme ve kamera kullanım bilgilerini video montajı ve kurgu tekniklerini uygular.
4) Alanında projeler planlayıp yürütecek izleme ve değerlendirmesini yapacak bilgiye sahiptir.
5) İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder.
5) Tasarladığı web sayfasını etkili ve etkin bir şekilde yönetir.
6) Bilgisayar ortamında güncel grafik yazılımları kullanır.
6) Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanır.
7) Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir.
7) Sayısal ve tasarımsal alanlarına hakim bir biçimde bilgisayar oyunu ve mobil uygulama tasarımları gerçekleştirir.
8) Fotoğraf ve görüntü ile ilgili teknik ekipmanları etkili ve etkin bir şekilde kullanır.
8) Alanıyla ilgili gelişmeleri girişimci anlayışla değerlendirir.
9) Avrupa Dil Portfolyosunun en az A2 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır.
9) Kurum ve kuruluşların dijital ortam ve sosyal medya üzerinden pazarlama faaliyetlerini planlar ve yürütür.

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Program Öğrenme Çıktıları Katkı Oranı (1-5)
1) İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler.
1) Problemleri analiz edebilme ve çözebilme yetkinliği kazanır.
1) Reklam çekimleri sırasında yaratıcı yönetmenlik yapabilir düzeyde pratik bilgiye sahiptir. 2
1) Alanında sanatsal, kültürel, estetik değerlere sahiptir.
1) İletişim kuramları, görsel kültür, sanat ve sinema tarihi, reklamcılık, marka ve medya yönetimi, alanında teorik bilgilere sahiptir. 3
2) Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir.
2) Yeni medya teknolojileri, interaktif medya tasarımı, multi-medya yönetimi, web tasarımı, dijital tasarımın çeşitli alanlarından olan “dijital oyun tasarımı“ alanında teorik bilgi sahibidir. 5
2) Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır.
2) Elle ve bilgisayar destekli çizim yapar. 5
2) Alanında edindiği bilgilerle yaratıcı tasarımlar geliştirir.
3) Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular.
3) Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır.
3) Alanı ile ilgili iş ve işlemlerde ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
3) Bilgisayar ortamında güncel grafik yazılımları kullanır. 5
3) Fotoğraf, film dili ve yapım süreçleri, video post prodüksiyon, üç boyutlu tasarım alanında teorik bilgiye sahiptir. 5
4) Yazılı, sözlü iletişim ve etkileşimin farkındadır.
4) İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri alanı ile ilişkili olarak temel düzeyde kazanır.
4) Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler.
4) Temel video çekme ve kamera kullanım bilgilerini video montajı ve kurgu tekniklerini uygular. 4
4) Alanında projeler planlayıp yürütecek izleme ve değerlendirmesini yapacak bilgiye sahiptir. 3
5) İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder.
5) Tasarladığı web sayfasını etkili ve etkin bir şekilde yönetir. 2
6) Bilgisayar ortamında güncel grafik yazılımları kullanır. 5
6) Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanır.
7) Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir.
7) Sayısal ve tasarımsal alanlarına hakim bir biçimde bilgisayar oyunu ve mobil uygulama tasarımları gerçekleştirir. 5
8) Fotoğraf ve görüntü ile ilgili teknik ekipmanları etkili ve etkin bir şekilde kullanır. 5
8) Alanıyla ilgili gelişmeleri girişimci anlayışla değerlendirir.
9) Avrupa Dil Portfolyosunun en az A2 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır.
9) Kurum ve kuruluşların dijital ortam ve sosyal medya üzerinden pazarlama faaliyetlerini planlar ve yürütür.

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)
Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Laboratuvar
Ödev
Proje Hazırlama
Beyin Fırtınası
Bireysel ve Grup Çalışması

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)
Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Yarıyıl Sonu Sınavı
Ödev Değerlendirme

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri Uygulama Sayısı / Yarıyıl Katkı Oranı
Ara Sınavlar 1 % 50.00
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50.00
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI % 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI % 50
Toplam % 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ
ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Etkinlik Sayısı/Yarıyıl Süresi (saat) Toplam İş Yükü
Ders 14 3 42
Laboratuvar 0 0 0
Uygulama 1 2 2
Derse Özgü Staj 0 0 0
Arazi Çalışması 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışması 0 0 0
Sunum / Seminer 0 0 0
Proje 2 6 12
Ödevler 2 6 12
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü - - 68
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Etkinlik Sayısı/Yarıyıl Süresi (saat) Toplam İş Yükü
Kısa Sınav 2 5 10
Ara Sınavlar 1 4 4
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 4 4
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü - - 18
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) 86
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) 5