DERSİN GENEL BİLGİLERİ |
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| 60533TAEOZ-PHY3031 | Physics I | 1 | Güz | 2 | 2 | 3 | 5 |
| Dersin Türü: | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi: | Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey |
| Dersin Öğretim Dili: | İngilizce |
| Dersin Ön/Yan Koşulu: | Yoktur |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Profesör Dr. ÖZAY GÜRTUĞ |
| Dersin Öğretim Eleman(lar)ı: |
Dr. Öğr. Üyesi İNAL BEGÜM TURNA DEMİREL |
| Dersin Kategorisi: | Temel Alan |
BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI |
| Dersin Amacı: | Fiziğin, doğadaki olayların matematiksel bir modeli olduğunu anlamak. Temel fizik yasalarını ve kavramlarını tanıtmak, klasik mekanik konularının belirli fiziksel niceliklerini formüle etmek ve problem çözmedeki becerileri geliştirmek. |
| Dersin İçeriği: | Fiziksel büyüklükler, birimler ve boyut analizi. Bir, iki ve üç boyutta hareket. Newton hareket yasaları ve uygulamaları. İş-Enerji, doğrusal momentum ve çarpışmalar, enerji ve momentum korunumları. Dönen katı cisimlerin dinamiği, açısal momentum ve açısal momentum korunumu. Statik Denge. |
| Bu dersi alan öğrencilerin yükümlülükleri: 1) Bilimsel bir hesap makinesine sahip olmak. 2) Derslere mutlaka katılmak. 3) Ders esnasında tahtaya yazılanları kaydetmek için uygun bir not defterine sahip olmak. 4) Not tutmak için kalem, silgi vb. materyale sahip olmak. |
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Newton hareket yasalarını kullanarak bir sistemdeki cisimlerin hareketlerini tanımlar. İş, iş-enerji, enerji korunumu prensiplerini kullanarak bir sistemdeki cisimlerin ötelenme hareket problemlerini çözme becerisi kazanır. |
||
|
2) Momentum / Momentum Korunumu kavramlarını bilir ve çarpışma problemlerini çözer. |
||
|
3) Sabit bir eksen etrafında dönen katı cismin hareketini ifade eder. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Vektörlerle işlem yapar, bir ve iki boyutlu hareket ile ilgili problemleri çözer. |
||
|
2) Kütle Merkezi ve Eylemsizlik momenti hesabı yapar, belli bir eksen etrafında dönen cisimlerin hareketini ifade eder. |
||
| Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
| Hafta | Konu | ||
| Ön Hazırlık | Pekiştirme | ||
| 1) | Dersin işlenişi hakkında genel bilgiler. Bölüm-1: Fizik ve Ölçme | Bireysel Çalışma Sorusu/Soruları | |
| 2) | Bölüm-1: Fizik ve Ölçme (devam eder). Bölüm-2: Bir - Boyutta Hareket. | Bir önceki dersin çalışılması. | Bireysel Çalışma Soru/Soruları |
| 3) | Bölüm - 2: Bir-Boyutta Hareket (devam eder). Bölüm - 3: Vektörler. | Bir önceki dersin çalışılması. | Bireysel Çalışma Soru/Soruları |
| 4) | Bölüm -3: Vektörler (devam eder). Bölüm - 4: İki - Boyutta Hareket. | Bir önceki dersin çalışılması. | Bireysel Çalışma Soru/Soruları |
| 5) | Bölüm - 4: İki- Boyutta Hareket (devam eder). Bölüm - 5: Hareket Kanunları | Bir önceki dersin çalışılması. | Bireysel Çalışma Soru/Soruları |
| 6) | Kısa Sınav-1: Konusu sınıfta açıklanacaktır. (Süre: 45 dakika). Bölüm -5: Hareket Kanunları (devam eder). | Kısa sınava hazırlık çalışmaları. | Bireysel Çalışma Soru/Soruları. |
| 7) | Bölüm-6. Dairesel Hareket ve Newton Kanunlarının Diğer Uygulamaları. | Bir önceki dersin çalışılması. | Bireysel çalışma soru/soruları. |
| 8) | Ara sınav | ||
| 9) | Bölüm - 7: Bir Sistemin Enerjisi | Ara sınav sorularının çözümlerinin çalışılması. | Bireysel çalışma soru/soruları. |
| 10) | Bölüm - 8: Enerji Korunumu | Bir önceki dersin çalışılması. | Bireysel çalışma soru/soruları |
| 11) | Bölüm - 9: Doğrusal Momentum ve Çarpışmalar. | Bir önceki dersin çalışılması | Bireysel çalışma soru/soruları. |
| 12) | Kısa Sınav-2: Konusu sınıfta açıklanacaktır (Süre: 45 dakika). Bölüm - 9: Doğrusal Momentum ve Çarpışmalar (devam eder). | Kısa sınava hazırlık çalışmaları. | Bireysel çalışma soru/soruları |
| 13) | Bölüm - 10: Katı Cisimlerin Sabit Bir Eksen Etrafındaki Dönme Hareketi. | Bir önceki dersin çalışılması. | Bireysel çalışma soru/soruları. |
| 14) | Bölüm - 11: Açısal Momentum. Bölüm - 12: Statik Denge | Bir önceki dersin çalışılması. | Bireysel çalışma soru/soruları. |
| Ders Notları / Kitaplar: | Fen ve Mühendislik İçin FİZİK I , A. Raymond SERWAY, J. Robert BEICHNER, Palmiye Yayıncılık, Ankara 2002. Physics for Scientist and Engineers, I, A. Raymond Serway, John W. Jewett, International Edition, 9th Edition, Brooks/Cole Cengace learning. |
| Diğer Kaynaklar: | Temel Fizik -I, P.M. Fishbane, S. Gasiorowicz, S.T. Thornton (2003). Çeviri (C.Yalçın) Arkadaş Yayınevi, Ankara Üniversite Fiziği , H. D. Young and R. A. Freedman (12. baskı) Pearson/Addison Wesley. Fen Bilimcileri ve Mühendisler İçin FİZİK, D.C.GIANCOLI Çeviri Akademi Yayıncılık, 2009 Fundamentals of Physics, Fundamentals of Physics: Mechanics, Relativity, and Thermodynamics, R. Shankar, The Open Yale Courses Series. University Physics, H. D. Young and R. A. Freedman, Pearson/Addison Wesley. Fundamentals of Physics 9th Ed. I David Halliday, Robert Resnick, Jearl Walker |
DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ |
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | 1 |
4 |
2 |
3 |
5 |
||||||||||||||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1) Alanı ile ilgili temel bilim konularındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri işletme mühendisliği problemlerinin çözümü için birlikte kullanır ve uygular. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1) İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1) Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışır, sorumluluk alır | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1) Karmaşık İşletme Mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaçla uygun analitik yöntemler ile modelleme yöntemlerini seçer ve uygular | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1) Problemleri analiz edebilme, çözebilme ve çatışmaları yönetebilme yetkinliği kazanır. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 1) Matematik, fen bilimleri ve İşletme Mühendisliği ile ilgili konularda yeterli bilgi birikimine sahiptir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri İşletme Mühendisliği problemlerinin çözümü için birlikte kullanır | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2) Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2) Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk alır, gerektiğinde liderlik yapar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2) İşletme mühendisliği uygulamalarını analiz eder, modeller, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar ve geliştirir; bu amaçla uygun yöntemleri, araçları ve teknolojileri seçer ve kullanır. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2) Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2) Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3) Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3) Sürekli gelişen işletme mühendisliği alanının ve küresel rekabet ortamının gerektirdiği yetkinliklere sahiptir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3) Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3) Etik ve Sosyal Sorumluluk bilincine sahiptir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3) Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır; bilişim teknolojilerini ve en az bir bilgisayar yazılımını (Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde) etkin bir şekilde kullanır | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4) Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4) Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4) Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4) Bir yarıyıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4) Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar, Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5) Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5) Proje yönetir, iş yeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç sahibidir; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarının farkındadır | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5) İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri ileri düzeyde kazanır | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5) İnsan, malzeme, bilgi, teçhizat ve enerji içeren, somut ya da soyut çıktıların üretilmesine yönelik entegre sistemler tasarlar, geliştirir, uygular; bu sistemlerin işleyişini kontrol eder ve iyileştirir | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6) Stratejik, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 6) Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7) Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 7) Değişimi yönetebilme yetkinliği kazanır. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8) Kalite bilincine sahiptir | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8) Yaşamboyu öğrenme bilinciyle kişisel ve sosyal gelişim gösterir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9) Bir işletmenin kuruluş sürecini üstlenebilecek biçimde girişimcilik bilincine sahiptir | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 9) İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 10) Kültürel bilince sahiptir ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 11) Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 12) Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Oranı (1-5) | |
| 1) | Alanı ile ilgili temel bilim konularındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri işletme mühendisliği problemlerinin çözümü için birlikte kullanır ve uygular. | |
| 1) | İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler | |
| 1) | Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışır, sorumluluk alır | |
| 1) | Karmaşık İşletme Mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaçla uygun analitik yöntemler ile modelleme yöntemlerini seçer ve uygular | 4 |
| 1) | Problemleri analiz edebilme, çözebilme ve çatışmaları yönetebilme yetkinliği kazanır. | 3 |
| 1) | Matematik, fen bilimleri ve İşletme Mühendisliği ile ilgili konularda yeterli bilgi birikimine sahiptir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri İşletme Mühendisliği problemlerinin çözümü için birlikte kullanır | 5 |
| 2) | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular | 3 |
| 2) | Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk alır, gerektiğinde liderlik yapar. | |
| 2) | İşletme mühendisliği uygulamalarını analiz eder, modeller, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar ve geliştirir; bu amaçla uygun yöntemleri, araçları ve teknolojileri seçer ve kullanır. | |
| 2) | Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır | |
| 2) | Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır | |
| 3) | Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır | |
| 3) | Sürekli gelişen işletme mühendisliği alanının ve küresel rekabet ortamının gerektirdiği yetkinliklere sahiptir. | |
| 3) | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler | |
| 3) | Etik ve Sosyal Sorumluluk bilincine sahiptir. | |
| 3) | Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır; bilişim teknolojilerini ve en az bir bilgisayar yazılımını (Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde) etkin bir şekilde kullanır | 3 |
| 4) | Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. | |
| 4) | Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar | 1 |
| 4) | Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler | |
| 4) | Bir yarıyıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular | |
| 4) | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar, Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir | |
| 5) | Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendir. | |
| 5) | Proje yönetir, iş yeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç sahibidir; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarının farkındadır | |
| 5) | İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri ileri düzeyde kazanır | |
| 5) | İnsan, malzeme, bilgi, teçhizat ve enerji içeren, somut ya da soyut çıktıların üretilmesine yönelik entegre sistemler tasarlar, geliştirir, uygular; bu sistemlerin işleyişini kontrol eder ve iyileştirir | 3 |
| 6) | Stratejik, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir. | |
| 6) | Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir | |
| 7) | Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir | |
| 7) | Değişimi yönetebilme yetkinliği kazanır. | |
| 8) | Kalite bilincine sahiptir | |
| 8) | Yaşamboyu öğrenme bilinciyle kişisel ve sosyal gelişim gösterir. | |
| 9) | Bir işletmenin kuruluş sürecini üstlenebilecek biçimde girişimcilik bilincine sahiptir | |
| 9) | İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder. | |
| 10) | Kültürel bilince sahiptir ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. | |
| 11) | Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir. | |
| 12) | Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde) |
BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ |
| Anlatım |
| Ara Sınav | |
| Sunum | |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | |
| Kısa Sınav | |
| Rapor Değerlendirme | |
| Jüri Değerlendirmesi |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Kısa Sınavlar | 2 | % 20.00 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30.00 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 50.00 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ | |||
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik Sayısı/Yarıyıl | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 0 | 0 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 2 | 28 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 14 | 2 | 28 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü | - | - | 98 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ | |||
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri | Etkinlik Sayısı/Yarıyıl | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınavlar | 1 | 10 | 10 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 12 | 12 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü | - | - | 30 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) | 128 | ||
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) | 5 | ||