DERSİN GENEL BİLGİLERİ |
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| 60314TATOZ-SOS2031 | Sosyolojiye Giriş | 1 | Güz | 3 | 0 | 3 | 5 |
| Dersin Türü: | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi: | Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey |
| Dersin Öğretim Dili: | Turkish |
| Dersin Ön/Yan Koşulu: | Yoktur |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi HAKKI BAŞGÜNEY |
| Dersin Öğretim Eleman(lar)ı: |
Dr. Öğr. Üyesi HAKKI BAŞGÜNEY |
| Dersin Kategorisi: |
BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI |
| Dersin Amacı: | Sosyolojinin temel kavramlarının, belli başlı sosyolojik tartışmaların ortaya konulması, katılımcılara sosyolojik bakış açısı ile toplumsallıkları irdelemenin biçim, koşul ve avantajlarının kavratılması dersin temel amacıdır. |
| Dersin İçeriği: | Temel sosyoloji teorileri, sosyolojik araştırma yöntemleri, sosyolojik düşünmek, sosyolojik tahayyül, temel sosyolojik tartışmalar bağlamında sosyolojinin kavram araçları ile analitik yaklaşımların geliştirilmesi. |
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Katılımcılar sosyolojik kavramlarla düşünmeyi öğreneceklerdir. |
||
|
2) Katılımcılar farklı sosyoloji teorileri ve yaklaşımların paradigmatik özgünlüklerini tanıyacaklardır. |
||
|
3) Katılımcılar sosyolojik yaklaşım ve temel kavramları gündelik sorun alanlarına uygulayabileceklerdir. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Katılımcılar sosyolojik tahayyülle gündelik deneyim ve toplumsal olgular arasında ilişki kurabileceklerdir. |
||
|
2) Katılımcılar nicel ve nitel araştırma yöntemlerini kullanarak toplumsal olgular ve toplumsallıklar hakkında bilgi toplayabileceklerdir. |
||
| Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Katılımcılar birey ve toplum ilişkilerini sosyolojik düşünme ile kavrayacaklardır. |
||
|
2) Katılımcılar sosyolojinin gelişim safhalarını ve bu süreçlerde rol oynamış temel sosyologların yaklaşımlarını öğreneceklerdir. |
||
|
3) Katılımcılar sosyolojik araştırma yöntemleri ve bunların uygulama alanlarını öğreneceklerdir. |
||
|
4) Katılımcılar sosyal kurumları tanıyacak ve kurumların işlevselliğini analiz edebileceklerdir. |
||
|
5) Katılımcılar toplumsal ötekiyle etkileşim becerisi kazanacaklardır. |
||
| Hafta | Konu | ||
| Ön Hazırlık | Pekiştirme | ||
| 1) | Bilim Nedir? Sosyoloji Bir Bilim midir? | Anthony Giddens-Sosyoloji Eleştirel Bir Yaklaşım-Birey Yayıncılık-1998. C. Wright Mills-Sosyolojik Tahayyül-Hill-2016. Zygmunt Bauman-Sosyolojik Düşünmek-Ayrıntı-2018. Gulbenkian Komisyonu-Sosyal Bilimleri Açın Sosyal Bilimlerin Yeniden Yapılanması Üzerine Rapor-Metis-2014. | |
| 2) | İbn-i Haldun’dan Auguste Comte’a Proto-Sosyoloji Mirası | Tom Bottomore-Robert Nisbet-Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi 1/2-Kırmızı-2006. Imanuelle Kant-Aydınlanma Nedir?, Liberal Düşünce, 10, 38-39, 2005, 225-230. Montesquieu-Kanunların Ruhu Üzerine, İş Bankası Kültür Yayınları, 2017. İbn-i Haldun-Mukaddime, Dergâh-2018. Jean-Jacques Rousseau-Toplumsal Sözleşme veya Siyasal Hukukun Prensipleri, İletişim Yayınları, 2014. Niccolo Machiavelli-Prens, Can Yayınları, 2016. Pitirim Aleksandroviç Sorokin-Bir Bunalım Çağında Toplum Felsefeleri-Göçebe Yayınları-1997. | |
| 3) | Öncüler: Emile Durkheim’in Sosyolojiye Katkıları | Anthony Giddens-Philip W. Sutton-Sosyoloji-Kırmızı Yayınevi-2016. Emile Durkheim-İntihar-Pozitif Yayıncılık-2015. | |
| 4) | Öncüler: Karl Marx’ın Sosyolojiye Katkıları | Anthony Giddens-Philip W. Sutton-Sosyoloji-Kırmızı Yayınevi-2016. Karl Marx-Friedrich Engels-Alman İdeolojisi-Evrensel Basım Yayın-2013. Karl Marx-Grundrisse Ekonomik Politiğin Eleştirisi İçin Ön Çalışma-Birikim-2014 | |
| 5) | Öncüler: Max Weber’in Sosyolojiye Katkıları | Anthony Giddens-Philip W. Sutton-Sosyoloji-Kırmızı Yayınevi-2016. George Ritzer-Sosyoloji Kuramları-Deki-2011. Max Weber-Georg Simmel-Ferdinand Tönnies-Don Martindale-Şehir ve Cemiyet-İz Yayıncılık-2000- Max Weber-Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu-Tutku Yayınevi-2014. Raymond Aron-Çağdaş Alman Sosyolojisi-Doğubatı-2017. | |
| 6) | Öncüler: Georg Simmel’in Sosyolojiye Katkıları | Anthony Giddens-Philip W. Sutton-Sosyoloji-Kırmızı Yayınevi-2016. Tom Bottomore-Robert Nisbet-Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi 1/2-Kırmızı-2006. George Ritzer-Sosyoloji Kuramları-Deki-2011. Max Weber-Georg Simmel-Ferdinand Tönnies-Don Martindale-Şehir ve Cemiyet-İz Yayıncılık-2000- Georg Simmel-Bireysellik ve Kültür-Metis-2009. Zygmunt Bauman-Hermenötik ve Sosyal Bilimler Anlamaya Dair Yaklaşımlar-Ayrıntı-2017. Raymond Aron-Çağdaş Alman Sosyolojisi-Doğubatı-2017. | |
| 7) | Sosyolojik Araştırma ve Sosyolojik Araştırma Yöntemleri | Anthony Giddens-Philip W. Sutton-Sosyoloji-Kırmızı Yayınevi-2016. Roy Bhaskar-İnsan Bilimlerinin Felsefi Eleştirisi Natüralizmin Olanaklılığı-Nika-2017. Russel Keat-John Urry-Bilim Olarak Sosyal Teori-İmge-2001. | |
| 8) | Kültür, Toplum, Toplumsallaşma ve Ötekilik Halleri | Anthony Giddens-Philip W. Sutton-Sosyoloji-Kırmızı Yayınevi-2016. Zygmunt Bauman-Sosyolojik Düşünmek-Ayrıntı-2018. Benedict Anderson-Hayali Cemaatler Milliyetçiliğin Kökenleri ve Yayılması-Metis-2015. Zygmunt Bauman-Kimlik-Heretik-2017. | |
| 9) | Siyaset, Devlet ve Toplumsal Hareketler | Anthony Giddens-Philip W. Sutton-Sosyoloji-Kırmızı Yayınevi-2016. Michel Foucault-Biyopolitikanın Doğuşu-İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları-2015 Karl Marx-Friedrich Engels-Alman İdeolojisi-Evrensel Basım Yayın-2013. Giorgio Agamben-Kutsal İnsan Egemen İktidar ve Çıplak Hayat-Ayrıntı-2001. Judith Butler-Kırılgan Hayat Yasın ve Şiddetin Gücü-Metis-2016. | |
| 10) | Aile | Anthony Giddens-Philip W. Sutton-Sosyoloji-Kırmızı Yayınevi-2016. Margaret Poloma-Çağdaş Sosyoloji Kuramları-Gündoğan Yayınları-1993. George Ritzer-Sosyoloji Kuramları-Deki-2011. | |
| 11) | Sosyal Yapı ve Tabakalaşma | Anthony Giddens-Philip W. Sutton-Sosyoloji-Kırmızı Yayınevi-2016. George Ritzer-Sosyoloji Kuramları-Deki-2011. Tom Bottomore-Robert Nisbet-Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi 1/2-Kırmızı-2006. | |
| 12) | Postmodern Meydan Okuma: Mutlak Gerçeklikten Çoğul Hakikat Rejimlerine | Gilles Deleuze-Felix Guattari-Kapitalizm ve Şizofreni 1 Göçebebilimi İncelemesi: Savaş Makinası, Bağlam, 1990. Judith Butler-Kırılgan Hayat Yasın ve Şiddetin Gücü-Metis-2016. Michel Foucault-Biyopolitikanın Doğuşu-İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları-2015 Michel Foucault-Büyük Kapatılma-Ayrıntı-1994. Michel Foucault-Cinselliğin Tarihi-Ayrıntı-2015. Michel Foucault-Deliliğin Tarihi-İmge Yayınları-2013. Michel Foucault-Öznellik ve Hakikat-İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları-2017 | |
| 13) | Yapı-Özne İkiliği Karşısında Bourdieu Geleneği | Pierre Bourdieu-Ayrım-Heretik-2015. Pierre Bourdieu-Düşünümsel Bir Antropoloji İçin Cevaplar-İletişim Yayıncılık-2003. | |
| 14) | Türkiye Sosyoloji Geleneği ve Yerel Tartışmalar | Kurtuluş Kayalı-Bir Asırlık Sosyoloji Birikimi-Türkiye Araştırmaları Literatür Dergisi-2008-6(11)-33-40. | |
| Ders Notları / Kitaplar: | Sosyolojiye Giriş, Anadolu Üniversitesi Yayınları. Editör Nadir Soğur, Eskişehir:2013. |
| Diğer Kaynaklar: | Temel Kaynaklar: Sosyolojiye Giriş Anadolu Üniversitesi Ders Kitabı (Açık öğretim yayınlarını satan kitaçılarda bulunabilir.) Anthony Giddens-Philip W. Sutton-Sosyoloji-Kırmızı Yayınevi-2016. Anthony Giddens-Sosyoloji Eleştirel Bir Yaklaşım-Birey Yayıncılık-1998 C. Wright Mills-Sosyolojik Tahayyül-Hill-2016. George Ritzer-Sosyoloji Kuramları-Deki-2011. Gulbenkian Komisyonu-Sosyal Bilimleri Açın Sosyal Bilimlerin Yeniden Yapılanması Üzerine Rapor-Metis-2014. Margaret Poloma-Çağdaş Sosyoloji Kuramları-Gündoğan Yayınları-1993. Tom Bottomore-Robert Nisbet-Sosyolojik Çözümlemenin Tarihi 1/2-Kırmızı-2006. Sosyolojiye Giriş, Anadolu Üniversitesi Yayınları. Editör Nadir Soğur, Eskişehir:2013. Zygmunt Bauman-Sosyolojik Düşünmek-Ayrıntı-2018. Ek Okumalar: Auguste Comte-Pozitif Felsefe Kursları-Sosyal Yayınlar-2001. Benedict Anderson-Hayali Cemaatler Milliyetçiliğin Kökenleri ve Yayılması-Metis-2015. Christopher Hill-1640 İngiliz Devrimi-Kaynak-1997. Emile Durkheim-İntihar-Pozitif Yayıncılık-2015. Eric J. Hobsbawm-Fransız Devrimine Bakış-Agora-2009. Fernand Braudel-Kapitalizmin Kısa Tarihi-Say-2013. Fernand Braudel-Tarih Üzerine Yazılar-Doğubatı-2016. Giorgio Agamben-Kutsal İnsan Egemen İktidar ve Çıplak Hayat-Ayrıntı-2001. Gilles Deleuze-Felix Guattari-Kapitalizm ve Şizofreni 1 Göçebebilimi İncelemesi: Savaş Makinası, Bağlam, 1990. Imanuelle Kant-Aydınlanma Nedir?, Liberal Düşünce, 10, 38-39, 2005, 225-230. İbn-i Haldun-Mukaddime, Dergah-2018. Jean-Jacques Rousseau-Toplumsal Sözleşme veya Siyasal Hukukun Prensipleri, İletişim Yayınları, 2014. Judith Butler-Kırılgan Hayat Yasın ve Şiddetin Gücü-Metis-2016. Karl Marx-Friedrich Engels-Alman İdeolojisi-Evrensel Basım Yayın-2013. Karl Marx-Grundrisse Ekonomik Politiğin Eleştirisi İçin Ön Çalışma-Birikim-2014 Niccolo Machiavelli-Prens, Can Yayınları, 2016. Max Weber-Georg Simmel-Ferdinand Tönnies-Don Martindale-Şehir ve Cemiyet-İz Yayıncılık-2000- Max Weber-Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu-Tutku Yayınevi-2014. Montesquieu-Kanunların Ruhu Üzerine, İş Bankası Kültür Yayınları, 2017. Georg Simmel-Bireysellik ve Kültür-Metis-2009. Michel Foucault-Biyopolitikanın Doğuşu-İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları-2015 Michel Foucault-Büyük Kapatılma-Ayrıntı-1994. Michel Foucault-Cinselliğin Tarihi-Ayrıntı-2015. Michel Foucault-Deliliğin Tarihi-İmge Yayınları-2013. Michel Foucault-Öznellik ve Hakikat-İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları-2017 Pierre Bourdieu-Ayrım-Heretik-2015. Pierre Bourdieu-Düşünümsel Bir Antropoloji İçin Cevaplar-İletişim Yayıncılık-2003. Pitirim Aleksandroviç Sorokin-Bir Bunalım Çağında Toplum Felsefeleri-Göçebe Yayınları-1997. Raymond Aron-Çağdaş Alman Sosyolojisi-Doğubatı-2017. Roy Bhaskar-İnsan Bilimlerinin Felsefi Eleştirisi Natüralizmin Olanaklılığı-Nika-2017. Russel Keat-John Urry-Bilim Olarak Sosyal Teori-İmge-2001. Kurtuluş Kayalı--Bir Asırlık Sosyoloji Birikimi-Türkiye Araştırmaları Literatür Dergisi-2008-6(11)-33-40. Zygmunt Bauman-Hermenötik ve Sosyal Bilimler Anlamaya Dair Yaklaşımlar-Ayrıntı-2017. Zygmunt Bauman-Kimlik-Heretik-2017. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ |
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | 1 |
2 |
5 |
3 |
9 |
4 |
6 |
8 |
7 |
10 |
||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ) | ||||||||||||||
| 1) Temel psikoloji kavramlarını, modellerini ve kuramlarını açıklayabilme. | ||||||||||||||
| 2) Psikolojinin farklı alt alanlarına ilişkin bilgi, beceri ve deneyimlerini kişisel, sosyal ve akademik konularda kullanabilme. | ||||||||||||||
| 3) Psikolojinin diğer bilim dallarıyla ilişkisine dair bilgiyi kullanarak psikolojik süreçleri disiplinlerarası bir yaklaşımla analiz edebilme. | ||||||||||||||
| 4) Psikoloji alanında veri toplama, veriyi analiz etme ve yorumlama gibi araştırma yöntem ve tekniklerini etkili bir şekilde kullanabilme. | ||||||||||||||
| 5) Güncel psikoloji araştırmalarını ve ilişkili bilim alanlarındaki gelişmeleri disiplinler arası bir bakış açısıyla takip ederek, yeni kuramsal ve uygulamalı bilgilere ulaşabilme. | ||||||||||||||
| 6) İnsan davranışlarının bilişsel, psikolojik ve sosyal nedenlerine ve sonuçlarına ilişkin eleştirel değerlendirme yapabilme. | ||||||||||||||
| 7) Psikolojik bilgiyi yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarıyla farklı gruplara aktarabilme. | ||||||||||||||
| 8) Bilişim ve iletişim teknolojilerini psikolojik araştırma, veri analizi ve sunum süreçlerinde etkin biçimde kullanabilme. | ||||||||||||||
| 9) Bir yarıyıl boyunca iş hayatının içinde aktif rol alarak üstlendiği görev ve sorumlulukları bireysel ve ekip düzeyinde yerine getirme, teorik bilgilerini uygulama ile bağdaştırma, mesleki deneyim kazanma ve sergilediği tutum ve davranışlarla topluma örnek olabilme. | ||||||||||||||
| 10) Psikoloji uygulamalarında ortaya çıkabilecek sorunları önlemek için bireysel ve ekip halinde çalışmalar geliştirme, uygulamalardaki aksaklıkları azaltma, mesleki süreçlerin iyileştirilmesine katkı sağlama ve toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket etme. | ||||||||||||||
| 11) Alanındaki gelişmeleri ve güncel araştırmaları takip ederek bilgi ve becerilerini sürekli geliştirebilme ve edindiği bilgileri aktarabilme. | ||||||||||||||
| 12) Mesleki bilgisine ve sosyal becerilerine dayanarak toplumsal sorunların çözümüne katkı sağlayabilme. | ||||||||||||||
| 13) Psikoloji bilgisini kullanırken gereken mesleki etik ve sorumluluk bilincini kazanabilme. | ||||||||||||||
| 14) Psikoloji alanındaki bilgi ve becerilerini yabancı dil ile bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak sürdürebilme, yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | ||||||||||||||
| 15) Alanındaki gelişmeleri dikkate alarak yenilikçi yaklaşımlara uyum sağlayabilme ve değişim süreçlerinde esnek davranabilme. | ||||||||||||||
BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Oranı (1-5) | |
| 1) | Temel psikoloji kavramlarını, modellerini ve kuramlarını açıklayabilme. | |
| 2) | Psikolojinin farklı alt alanlarına ilişkin bilgi, beceri ve deneyimlerini kişisel, sosyal ve akademik konularda kullanabilme. | |
| 3) | Psikolojinin diğer bilim dallarıyla ilişkisine dair bilgiyi kullanarak psikolojik süreçleri disiplinlerarası bir yaklaşımla analiz edebilme. | |
| 4) | Psikoloji alanında veri toplama, veriyi analiz etme ve yorumlama gibi araştırma yöntem ve tekniklerini etkili bir şekilde kullanabilme. | |
| 5) | Güncel psikoloji araştırmalarını ve ilişkili bilim alanlarındaki gelişmeleri disiplinler arası bir bakış açısıyla takip ederek, yeni kuramsal ve uygulamalı bilgilere ulaşabilme. | |
| 6) | İnsan davranışlarının bilişsel, psikolojik ve sosyal nedenlerine ve sonuçlarına ilişkin eleştirel değerlendirme yapabilme. | |
| 7) | Psikolojik bilgiyi yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarıyla farklı gruplara aktarabilme. | |
| 8) | Bilişim ve iletişim teknolojilerini psikolojik araştırma, veri analizi ve sunum süreçlerinde etkin biçimde kullanabilme. | |
| 9) | Bir yarıyıl boyunca iş hayatının içinde aktif rol alarak üstlendiği görev ve sorumlulukları bireysel ve ekip düzeyinde yerine getirme, teorik bilgilerini uygulama ile bağdaştırma, mesleki deneyim kazanma ve sergilediği tutum ve davranışlarla topluma örnek olabilme. | |
| 10) | Psikoloji uygulamalarında ortaya çıkabilecek sorunları önlemek için bireysel ve ekip halinde çalışmalar geliştirme, uygulamalardaki aksaklıkları azaltma, mesleki süreçlerin iyileştirilmesine katkı sağlama ve toplumsal sorumluluk bilinciyle hareket etme. | |
| 11) | Alanındaki gelişmeleri ve güncel araştırmaları takip ederek bilgi ve becerilerini sürekli geliştirebilme ve edindiği bilgileri aktarabilme. | |
| 12) | Mesleki bilgisine ve sosyal becerilerine dayanarak toplumsal sorunların çözümüne katkı sağlayabilme. | |
| 13) | Psikoloji bilgisini kullanırken gereken mesleki etik ve sorumluluk bilincini kazanabilme. | |
| 14) | Psikoloji alanındaki bilgi ve becerilerini yabancı dil ile bilişim/iletişim teknolojilerini kullanarak sürdürebilme, yazılı ve sözlü olarak aktarabilme. | |
| 15) | Alanındaki gelişmeleri dikkate alarak yenilikçi yaklaşımlara uyum sağlayabilme ve değişim süreçlerinde esnek davranabilme. |
BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ |
| Anlatım | |
| Tartışma |
| Ara Sınav | |
| Sunum | |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Kısa Sınavlar | 2 | % 20.00 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30.00 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 50.00 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ | |||
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik Sayısı/Yarıyıl | Toplam İş Yükü | |
| Ders | 14 | 42 | |
| Laboratuvar | |||
| Uygulama | |||
| Derse Özgü Staj | |||
| Arazi Çalışması | |||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 14 | 70 | |
| Sunum / Seminer | 3 | 18 | |
| Proje | |||
| Ödevler | |||
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü | - | 130 | |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ | |||
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri | Etkinlik Sayısı/Yarıyıl | Toplam İş Yükü | |
| Kısa Sınav | |||
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 1 | |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü | - | 2 | |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) | 132 | ||
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) | 5 | ||