Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) define various social groups through different theoretical approaches
|
2) distinguish types of discrimination and define them
|
3) question discriminatory behaviour, institutions and policies
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) be receptive to different opinions and adopt democratic discussion
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) communicate without prejudices and stereotypes
|
2) object to discriminatory language and hate speech
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Introduction: Means& Aims; |
Wendy Bottero, Stratification : Social Division and Inequality, Routledge: UK; USA, 2005.
Mary E. Kite, Bernard E. Whitley, Jr. Psychology of Prejudice and Discrimination, Third Edition, Routledge: NY; Abingdon, 2016.
Lucinda Platt, Understanding Inequalities, Stratification and Difference , Polity Press, USA, 2019.
|
|
| 2) |
Defining and Studying Social Groups Scientifically & The Functions of Social Groups |
Stangor, CH. 1, 1-27; and CH.2, 28-51; CH. 3, 52-74
WB, Stratification and Social Distance, pp.1-14
LP, 17-48
|
|
| 3) |
Social Hierarchy; Inequality, Stereotyping, Prejudice and Discrimination
|
Kite & Whitley, pp.1-45
Sidanius, Social Hierarchy and Asymmetrical Group Behavior, 227-262
|
|
| 4) |
Images of Inequality |
Images of Inequality
WB, pp. 15-32
|
|
| 5) |
Theories On Inequality and Discrimination
|
WB, pp.33-51; 52-67
|
|
| 6) |
Social Influence, Categorization and Stereotypes
|
Kite& Whitely, pp.86-125; Stangor, 75-121
|
|
| 7) |
NO CLASS- MIDTERM WEEK |
|
|
| 8) |
NO CLASS- MIDTERM WEEK |
|
|
| 9) |
Experiencing Discrimination
|
Kite& Whitely, pp. 392-439
Sidanius, "Let's Both Agree That You're Really Stupid" The Power of Consensual Ideology,103-126
|
|
| 10) |
Discrimination& Inequality-1 Class & Race &Ethnicity
|
LP, pp. 50-78 (class)
WB, pp.89-105 (race)
LP, pp. 108-138 (ethnicity)
Sidanius, "They're Just Too Lazy to Work": Discrimination in the Labor Market,150-177
Sidanius, "The More of Them' in Prison, the Better": Institutional Terror, Social Control, and the
Dynamics of the Criminal Justice System”, 202-224
|
|
| 11) |
Discrimination& Inequality 2 –Gender, Sexual Orientation & Migration Status
|
LP, pp.79-107 Kite &Whitely, pp.440-481 (Gender& Sexual Orientation)
LP, pp.139-162 (immigration)
|
|
| 12) |
Discrimination& Inequality-3 Disability, Aging, Health &Housing
|
LP, pp.163-187 (Disability)
LP, pp.189-205 (Aging)
LP, pp.263-284 (Health)
LP, pp.287-309 (Housing)
Sidanius, "They're Just Mentally and Physically Unfit": Discrimination in Education and Health Care, 178-201
|
|
| 13) |
Discrimination& Inequality-4: Intersectionality of Inequalities and Reducing Prejudice and Discrimination
|
LP, pp. 310-315 (intersectionality)
Kite& Whitely, pp. 527-571
|
|
| 14) |
General Evaluation |
|
|
| 15) |
FINAL EXAM PERIOD STARTS |
|
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
Charles Stangor, Social Groups in Action and Interaction, Psychology Press: New York and Hove, 2004. (From now on Stangor)
Jim Sidanius & Felicia Pratto, Social Dominance, THE PRESS SYNDICATE OF THE UNIVERSITY OF CAMBRIDGE; Cambridge, UK, 2001 (from now on Sidanius)
Wendy Bottero, Stratification : Social Division and Inequality, Routledge: UK; USA, 2005.
Mary E. Kite, Bernard E. Whitley, Jr. Psychology of Prejudice and Discrimination, Third Edition, Routledge: NY; Abingdon, 2016.
Lucinda Platt, Understanding Inequalities, Stratification and Difference , Polity Press, USA, 2019.
|
| Diğer Kaynaklar: |
Wendy Bottero, Stratification : Social Division and Inequality, Routledge: UK; USA, 2005.
Mary E. Kite, Bernard E. Whitley, Jr. Psychology of Prejudice and Discrimination, Third Edition, Routledge: NY; Abingdon, 2016.
Lucinda Platt, Understanding Inequalities, Stratification and Difference , Polity Press, USA, 2019.
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Analitik düşünebilme, örgütsel konularda sorun çözebilme, zaman yönetimi, öz-disiplin ve iletişim becerilerini geliştirebilme |
|
| 2) |
Uluslararası ticaret ve finansman alanında gerekli olan temel bilgi, kavram ve teorileri öğrenme ve kullanabilme |
|
| 3) |
İşletme ve uluslararası ticaretin temel konuları dışında, öğrencilerin liderlik, davranış bilimleri, iletişim ve girişimcilik; ayrıca servis dersleri konumunda olan matematik, istatistik, hukuk, yöneylem araştırması, bilgi işlem ve yönetim bilişim sistemleri gibi konularda gerekli bilgiye sahip olabilme |
|
| 4) |
Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olma |
|
| 5) |
Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarabilme |
|
| 6) |
Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendirebilme |
|
| 7) |
Stratejik, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirebilme |
|
| 8) |
Değişimi yönetebilme yetkinliği kazanabilme |
|
| 9) |
Yaşamboyu öğrenme bilinciyle kişisel ve sosyal gelişim gösterebilme |
|
| 10) |
İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip edebilme |
|
| 11) |
Kültürel bilince sahip olabilme ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarabilme |
|
| 12) |
Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibi olabilme |
|
| 13) |
Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanabilme (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde) |
|