| Dersin Amacı: |
Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrencilerin, Adobe Photoshop’un dijital çizim ve boyama araçlarını tanımaları; dijital mecrada görsel olarak hikaye anlatmanın yöntemlerini kullanabilmeleri; kompozisyon, ışıklandırma, tonlama gibi illüstrasyonun alt yapısını oluşturan kavramları tanıyıp, etkili bir şekilde uygulayabilmelerini amaçlar. |
| Dersin İçeriği: |
Bu derste öğrenciler dijital boyama araçlarını, kompozisyon, tonlama, ışık ve gölge, temel perspektif ve farklı renklendirme tekniklerini tanıyacaklar ve illüstrasyon sektörünün farklı branşlarını ayırt edebilecekler. Öğrenciler, ders içinde yapacakları projelerini belli aşamalardan geçerek hazırlarlar: fikir, araştırma, referans araştırma ve toplama, taslak hazırlama ve boyama. Süreç ve uygulama odaklı olan bu ders yaratıcı düşünme, tasarım aşamaları, hikâye odaklı görsel tasarlama, odaklı kompozisyonlar geliştirme gibi konular ile öğrencilerin bireysel projelerini dijital ortamda, illüstrasyon yaratmalarına ve kendilerini ifade edebilecekleri resimler tasarlayabilmelerine yardımcı olur. |
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) ● Desen ve resim tekniklerini disiplin bağlamında adlandırır.
● İllüstrasyon yaratım sürecinde karşılaşılan problemleri saptar.
● İllüstrasyon uygun içerik yaratmayı tanımlar
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) ● Kendi tasarım fikirlerini metodolojik olarak tasarlar, yönetir ve kendi projesinde uygular.
● Dijital illüstrasyonu fikirlerini ifade etmek için kullanır.
● Temel tasarım öğelerini etkili bir şekilde kullanır.
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) ● Fikir ve konseptleri anlaşılır biçimde görsel olarak ilişkilendirme ve yorumlama.
● Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendir.
● Problemleri analiz edebilme, çözebilme ve çatışmaları yönetebilme yetkinliği kazanır.
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
İllüstrasyona giriş: Nedir, nerelerde kullanılır? İllüstrasyon tarihine kısa bir bakış. |
|
|
| 2) |
Photoshop’un bir illüstrasyon aracı olarak kullanımı. |
|
|
| 2) |
Perspektif çeşitleri ve kompozisyon içerisinde kullanımları / Negatif- pozitif mekan, kompozisyon çalışma egzersizleri. |
|
|
| 3) |
Kompozisyon oluşturma ve hikaye anlatımı. Görsel hikaye anlatımında dikkat edilmesi gereken konular. |
|
|
| 4) |
İllüstrasyon ve görsel hikaye anlatımında tonlama ve şekillerin kullanımı. |
|
|
| 5) |
İllüstrasyon ve görsel hikaye anlatımında ışık ve renklerin kullanımı. |
|
|
| 6) |
Farklı çizim stillerinin incelenmesi. Farklı sanatçı ve sektörleri inceleyerek, farklı çizim tarzlarının nasıl kullanıldığını görmek. Ders içinde uygulamalı çalışma. |
|
|
| 7) |
Vize haftası |
|
|
| 8) |
Editoryal illüstrasyon ve çocuk kitaplarına bakış. Ders içinde dijital boyama pratiği. |
|
|
| 9) |
Konsept tasarım ve karakter tasarımına bakış. Ders içinde dijital boyama pratiği (devam). |
|
|
| 10) |
Konsept tasarım ve mekan tasarımına bakış. Ders içinde dijital boyama: Materyal ve Doku boyama pratiği. |
|
|
| 11) |
Görsel Geliştirmeye (visual development) bakış. Ders içinde dijital boyama: Materyal ve Doku boyama pratiği (devam). |
|
|
| 12) |
Öğrencilerin araştırma sunumları. |
|
|
| 13) |
Öğrenciyle bire bir çalışma ve geri bildirim. |
|
|
| 14) |
Portfolyo oluşturma, oluştururken dikkat edilmesi gerekenler ve online portfolyo sitelerinin incelenmesi. |
|
|
| 15) |
Final projesi değerlendirmesi |
|
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Çizgi film ve animasyon alanına ait temel kavramları, tarihsel gelişimi ve kuramları açıklayabilir. |
|
| 2) |
Animasyon üretim süreçlerini ve ilgili teknikleri tanımlayabilir. Temel animasyon tasarımı ilkelerini etkili bir şekilde uygulayabilir. |
|
| 3) |
Animasyon prodüksiyon süreçlerinde etik kurallar ve fikri mülkiyet haklarına uygun hareket edebilir. |
|
| 4) |
Dijital medya ve interaktif platformlar için animasyon içerikleri tasarlayabilir ve yenilikçi çözümler üretebilir. |
|
| 5) |
Geliştirdiği özgün karakterleri, sahne tasarımlarında kullanabilir ve hikâye anlatımı tekniklerini sürekli geliştirebilir. |
|
| 6) |
Kendi animasyon tarzını ve anlatım dilini oluşturabilir aynı zamanda farklı animasyon tekniklerini kullanarak özgün projeler geliştirebilir. |
|
| 7) |
Bireysel ve ekip çalışmaları içinde animasyon projeleri geliştirebilir ve yönetebilir. |
|
| 8) |
Animasyon projelerini etkili bir şekilde sunabilir ve profesyonel ağlar geliştirebilir. |
|
| 9) |
Animasyon alanındaki yeni teknolojik gelişmeleri takip edebilir ve uygulamalarına entegre edebilir. |
|
| 10) |
Çizgi film ve animasyon projelerinde kültürel çeşitlilik ve toplumsal duyarlılığı gözetebilir. |
|
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
13 |
3 |
39 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sunum / Seminer |
1 |
3 |
3 |
| Proje |
0 |
0 |
0 |
| Ödevler |
2 |
2 |
4 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
46 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınavlar |
1 |
3 |
3 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
52 |
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
4 |