DERSİN GENEL BİLGİLERİ |
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| 60211TATOZ-GRT0322 | Grafik Tasarım ve Fotoğraf II | 1 | Bahar | 1 | 2 | 2 | 5 |
| Dersin Türü: | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi: | Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey |
| Dersin Öğretim Dili: | Turkish |
| Dersin Ön/Yan Koşulu: | Yoktur |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Dr. Öğr. Üyesi ALİ AŞUR DELEN |
| Dersin Öğretim Eleman(lar)ı: |
|
| Dersin Kategorisi: |
BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI |
| Dersin Amacı: | Grafik Tasarım ve Fotoğraf 1 dersinde anlatılan teknik bilgiler ışığında fotografik göstergeyi biçimlendiren estetik / görsel ögelerin, belirlenecek dış çekim konusunun uygulama aşamasında doğru kullanılmasının sağlatılması ve fotografik görme becerisinin kazandırılması. |
| Dersin İçeriği: | Öğrenciye verilen proje temaları ışığında çekim yapmaları istenmesi. Çekilen fotoğrafların görse tasarım kuralları ve fotografik bakış açısı ile yorumlanması. 1/3 (4 altın nokta kuralı), simetri, denge, arka plan, grup fotografları, hatlar (çizgiler) konularının anlatılması. |
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Fotoğrafik görüntünün oluşturulmasında ışık, kompozisyon ve çekim tekniklerini uygun şekilde kullanabilme |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Fotograf çekiminde yararlanılan ilkeleri kullanarak özgün fotograf çekimleri yapabilme. |
||
| Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Fotoğrafta kadraj ve pozlama gibi temel öğeleri tartışabilme. |
||
|
2) Görmek ve gördüğünü fotoğraflamak konusunda temel becerileri sergileyebilmek |
||
|
3) Fotoğrafın, dolayısıyla sabit imgenin, daha geniş iletişim süreçlerindeki rol ve önemini değerlendirebilmek |
||
| Hafta | Konu | ||
| Ön Hazırlık | Pekiştirme | ||
| 1) | Ders içeriği hakkında bilgilendirme, 1. Proje ödevinin verilmesi ve 1/3 (4 altın nokta kuralı) konusunun anlatımı | ||
| 2) | Ödev olarak verilen 1. projenin yorumlanması ve çekimlerinin tekrarı | ||
| 3) | Tekrarlanan çekimlerin yorumlanması, 2. Proje ödevinin verilmesi. Fotoğrafta simetri konu anlatımı. | ||
| 4) | Ödev olarak verilen 2. projenin yorumlanması ve çekimlerinin tekrarı. | ||
| 5) | Tekrarlanan çekimlerin yorumlanması, 3. Proje ödevinin verilmesi. Fotoğrafta denge konusunun anlatımı. | ||
| 6) | Ödev olarak verilen 3. projenin yorumlanması ve çekimlerinin tekrarı. | ||
| 7) | Tekrarlanan çekimlerin yorumlanması, Fotoğrafta arka plan konusunun anlatımı | ||
| 8) | Ara Sınav | ||
| 9) | 4. Proje ödevinin verilmesi ve Grup Fotografları konusunun anlatımı | ||
| 10) | Ödev olarak verilen 4. projenin yorumlanması ve çekimlerinin tekrarı | ||
| 11) | Tekrarlanan çekimlerin yorumlanması, 5. Proje ödevinin verilmesi. Hatlar (çizgiler) konu anlatımı. | ||
| 12) | Ödev olarak verilen 5. projenin yorumlanması ve çekimlerinin tekrarı | ||
| 13) | Tekrarlanan çekimlerin yorumlanması. | ||
| 14) | Final projesi hakkında bilgilendirme | ||
| 15) | Final | ||
| Ders Notları / Kitaplar: | Berger, John; O Ana Adanmış; John Berger’den seçme yazılar, İstanbul, Metis Barthes, Roland; Camera Lucida; Fotoğraf Üzerine Düşünceler, İstanbul, Altıkırkbeş Sontag, Susan; Fotoğraf Üzerine; İstanbul, Altıkırkbeş Berger, John; Görme Biçimleri; Metis Kılınç, Levend, Fotoğrafa Başlarken, Dost King, Julie Aldair, Amatörler için Dijital Fotoğrafçılık, Dünya Hedgecoe, John, Siyah Beyaz Fotoğraf Sanatı ve Karanlık Oda Teknikleri, Remzi George, Chris; A'dan Z'ye Dijital Fotoğrafçılık Kitabı |
| Diğer Kaynaklar: | Akalın, İsaDijital Fotoğrafçılık Hakkında Her Şey Kalfagil, Sabit; Fotoğrafın Yapısal Öğeleri ve Fotoğraf Sanatında Kompozisyon Benjamin, Walter; Fotoğrafın Kısa Tarihi |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Oranı (1-5) | |
| 1) | Grafik tasarımın temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve kuramsal çerçevesini açıklayabilir. | |
| 2) | Görsel iletişim tasarımında kullanılan tipografi, renk teorisi ve kompozisyon ilkelerini tanımlayabilir. | |
| 3) | Grafik tasarımın toplumsal, kültürel ve etik boyutlarını değerlendirerek disiplinlerarası bir bakış açısı geliştirebilir. | |
| 4) | Yaratıcı problem çözme yöntemlerini kullanarak özgün ve yenilikçi tasarım çözümleri geliştirebilir. | |
| 5) | Görsel hiyerarşi, algı psikolojisi ve kullanıcı deneyimi (UX) ilkelerini kullanarak uluslararası pazara uygun tasarımlar yapabilir. | |
| 6) | Dijital araçlar ve tasarım yazılımlarını etkin kullanarak profesyonel grafik tasarım çalışmaları gerçekleştirebilir. | |
| 7) | Uluslararası grafik tasarım projelerinde bireysel veya ekip içinde sorumluluk alarak yaratıcı çözümler geliştirebilir. | |
| 8) | Grafik tasarım projelerini yönetebilir ve süreçlerini planlayarak profesyonel çalışma disiplinini uygulayabilir. | |
| 9) | Grafik tasarım alanındaki küresel yenilikleri, teknolojileri ve metodolojileri takip ederek kendini sürekli geliştirebilir. | |
| 10) | Kültürlerarası tasarım ilkelerini benimseyerek küresel kitlelere hitap eden görsel çözümler üretebilir. | |
| 11) | Kültürel çeşitliliğe duyarlı, etik değerlere uygun ve sürdürülebilir tasarım çözümleri geliştirebilir. | |
| 12) | Grafik tasarım süreçlerinde bağımsız çalışma ve takım çalışmasına katılım sağlayabilir. |
BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ |
| Anlatım | |
| Tartışma | |
| Ödev | |
| Proje Hazırlama | |
| Teknik Gezi | |
| Stüdyo Uygulamaları |
| Ara Sınav | |
| Sunum | |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | |
| Kısa Sınav | |
| Ödev Değerlendirme |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Kısa Sınavlar | 1 | % 10.00 |
| Ödev | 1 | % 10.00 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30.00 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 50.00 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ | |||
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik Sayısı/Yarıyıl | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 4 | 56 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 1 | 4 | 4 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 14 | 4 | 56 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 4 | 4 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü | - | - | 120 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ | |||
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri | Etkinlik Sayısı/Yarıyıl | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Ara Sınavlar | 1 | 1 | 1 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü | - | - | 6 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) | 126 | ||
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) | 5 | ||