Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Çevre ve ekoloji kavramları hakkında bilgi sahibi olur ve doğanın ilkelerini öğrenir.
|
2) Doğal kaynakların korunması ile ilgili geçmişi öğrenir ve sürdürülebilir kalkınmanın tarihsel evrimine temel oluşturur.
|
3) Sürdürülebilir kalkınmanın tarihsel evrimi ile birlikte sürdürülebilirlik kalkınma için gerçekleşen uluslararası konferansları öğrenir.
|
4) Sürdürülebilir kalkınmanın tarihsel gelişimini ve sürdürülebilir kalkınmaya yönelik uluslararası konferansları öğrenir. İklim krizi, yolsuzluk, yoksulluk kavramları ile ilgili bilgi sahibi olur.
|
5) Birleşmiş Milletler'in 2030 Sürdürülebilir Kalkınma Hedefleri incelenir.
|
6) Sürdürülebilir kalkınma kavramını ve sürdürülebilirliğin üç alt boyutu olan ekonomik, sosyal ve çevresel sürdürülebilirlik kavramlarını öğrenir.
|
7) Çevresel Sürdürülebilirliğin detaylarını öğrenir ve yaşam döngüsü kavramı hakkında bilgi sahibi olur.
|
8) Çevresel Sürdürülebilirliğin detaylarını öğrenir ve karbon ayak izi, işletmelerin kullanım alanları ile ilgili bilgi sahibi olur.
|
9) ara sınav
|
10) Sosyal Sürdürülebilirlik kavramını ve kavramın içindeki diğer terimleri öğrenir. İşletmeler açısından değerlendirebilir.
|
11) Çevresel ve sosyal sürdürülebilirlik ile ilgili yapılan ortak çalışmalar incelenir ve örneklerle çeşitlendirilir.
|
12) Ekonomik sürdürülebilirlik kavramını ve kavramla ilgili diğer terimleri öğrenir.
|
13) Sürdürülebilirlik kavramının üç boyutu ile ilgili makaleler incelenir.
|
14) final sınavı
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Ekoloji-çevre, ekolojik hareket-çevrecilik tanımları |
|
|
| 2) |
Ekoloji ve etik |
|
|
| 3) |
Ekoloji, toplum ve siyaset: Yeni toplumsal hareketler |
|
|
| 4) |
Ekoloji, toplum ve siyaset: Siyasette Ekoloji Hareketi |
|
|
| 5) |
Türkiye’de Çevre Politikaları: Türkiye’de Çevreciliğin Tarihi ve Siyasal Gelişimi |
|
|
| 6) |
Türkiye’de Çevre Politikaları: Türkiye’de Siyasi Partilerin Çevre Politikaları |
|
|
| 7) |
Derin Ekoloji-Sığ Ekoloji |
|
|
| 8) |
İlkel ve köleci toplumlarda doğanın toplumsallaşması |
|
|
| 9) |
Feodal, kapitalist ve sosyalist toplumlarda doğanın toplumsallaşması |
|
|
| 10) |
Modern toplumun temelleri |
|
|
| 11) |
Sanayi devrimi ve ileri sanayi toplumlarında üretim-tüketim |
|
|
| 12) |
Küresel iklim krizinin nedenleri ve sonuçları |
|
|
| 13) |
Sürdürülebilir yaşam |
|
|
| 14) |
Toplumsal ekoloji |
|
|
(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
15 |
3 |
45 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
2 |
40 |
80 |
| Sunum / Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Proje |
0 |
0 |
0 |
| Ödevler |
1 |
6 |
6 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
131 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav |
2 |
2 |
4 |
| Ara Sınavlar |
1 |
3 |
3 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
10 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
141 |
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
6 |