| Dersin Amacı: |
Dersin amacı, öğrencilerin dijital çağda içerik üretimi, planlaması, yönetimi ve dağıtımı konusunda bütünsel bir bakış açısı geliştirmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında, içerik stratejisinin temel bileşenleri, hedef kitle analizi, marka iletişimi, platformlara özgü içerik tasarımı ve içerik performansını ölçümleme yöntemleri ele alınacaktır. Böylece öğrenciler, hem akademik hem de profesyonel düzeyde etkili içerik stratejileri geliştirme, dijital medya ekosistemini anlama ve yaratıcı içerik yönetim süreçlerini profesyonelce yürütebilme becerisi kazanacaklardır. |
| Dersin İçeriği: |
Ders içeriği, dijital içerik stratejilerinin teorik temellerinden başlayarak pratik uygulamalara uzanan bir çerçeve sunmaktadır. Öğrenciler, içerik planlama, üretim ve dağıtım süreçlerini öğrenirken, farklı dijital platformların dinamiklerini keşfedeceklerdir. Ayrıca, marka kimliği oluşturma, hedef kitleyle etkileşim kurma, içerik performansını ölçme ve analiz etme yöntemleri üzerinde durulacaktır. Ders, vaka analizleri, proje çalışmaları ve uygulamalı etkinliklerle desteklenerek öğrencilerin yaratıcı ve stratejik içerik geliştirme becerilerini pekiştirmeyi hedeflemektedir. |
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Dijital içerik stratejilerinin temel kavramlarını ve bileşenlerini kavrar.
|
2) Hedef kitle analizi yaparak içerik planlama ve dağıtım süreçlerini tasarlar.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Marka kimliği ve iletişimine uygun içerikler geliştirir.
|
2) Dijital platformlara özgü içerik üretim ve yönetim becerileri uygular.
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) İçerik performansını ölçer, değerlendirir ve stratejik iyileştirmeler yapar.
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Derse Giriş |
|
|
| 2) |
İçerik Pazarlamasında Strateji, Yürütme ve Değerlendirme |
|
|
| 3) |
İçerik Pazarlamasında Yaratıcı Fikirlerin Ortaya Çıkarılması ve Yönetimi |
|
|
| 4) |
Dijital İçerikle Değer Üretimi: Bilgi Sağlama |
|
|
| 5) |
Dijital İçerikte Eğlence Temelli Değer Yaratımı |
|
|
| 6) |
Dijital İçerikte Sosyal Temelli Değer Oluşturma |
|
|
| 7) |
Dijital İçerikte Kullanıcı Katılımıyla Ortak Değer Yaratımı |
|
|
| 8) |
Vize Haftası |
|
|
| 9) |
Dijital İçerik ve Sosyal Medya Fenomenleri |
|
|
| 10) |
İçerik Toplama: Yöntemler ve Uygulamalar |
|
|
| 11) |
İçerik Pazarlaması ve Sponsorluk |
|
|
| 12) |
İçerik Pazarlamasının Görünmeyen Yönü |
|
|
| 13) |
İçerik Pazarlamasında Mevcut ve Yeni Gelişen Trendler |
|
|
| 14) |
Değerlendirme |
|
|
| 15) |
Final Haftası |
|
|
| 16) |
Final Haftası |
|
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Grafik tasarımın temel kavramlarını, tarihsel gelişimini ve kuramsal çerçevesini açıklayabilir. |
|
| 2) |
Görsel iletişim tasarımında kullanılan tipografi, renk teorisi ve kompozisyon ilkelerini tanımlayabilir. |
|
| 3) |
Grafik tasarımın toplumsal, kültürel ve etik boyutlarını değerlendirerek disiplinlerarası bir bakış açısı geliştirebilir. |
|
| 4) |
Yaratıcı problem çözme yöntemlerini kullanarak özgün ve yenilikçi tasarım çözümleri geliştirebilir. |
|
| 5) |
Görsel hiyerarşi, algı psikolojisi ve kullanıcı deneyimi (UX) ilkelerini kullanarak uluslararası pazara uygun tasarımlar yapabilir. |
|
| 6) |
Dijital araçlar ve tasarım yazılımlarını etkin kullanarak profesyonel grafik tasarım çalışmaları gerçekleştirebilir. |
|
| 7) |
Uluslararası grafik tasarım projelerinde bireysel veya ekip içinde sorumluluk alarak yaratıcı çözümler geliştirebilir. |
|
| 8) |
Grafik tasarım projelerini yönetebilir ve süreçlerini planlayarak profesyonel çalışma disiplinini uygulayabilir. |
|
| 9) |
Grafik tasarım alanındaki küresel yenilikleri, teknolojileri ve metodolojileri takip ederek kendini sürekli geliştirebilir. |
4 |
| 10) |
Kültürlerarası tasarım ilkelerini benimseyerek küresel kitlelere hitap eden görsel çözümler üretebilir. |
|
| 11) |
Kültürel çeşitliliğe duyarlı, etik değerlere uygun ve sürdürülebilir tasarım çözümleri geliştirebilir. |
|
| 12) |
Grafik tasarım süreçlerinde bağımsız çalışma ve takım çalışmasına katılım sağlayabilir. |
|
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14 |
3 |
42 |
| Sunum / Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Proje |
0 |
0 |
0 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
84 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav |
2 |
1 |
2 |
| Ara Sınavlar |
1 |
35 |
35 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
32 |
32 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
69 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
153 |
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
6 |
AKTS Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
