DERSİN GENEL BİLGİLERİ |
| Ders Kodu | Ders Adı | Yıl | Yarıyıl | Teorik | Pratik | Kredi | AKTS |
| ILT6306 | Hareketli Grafik | 3 | Bahar | 3 | 0 | 3 | 6 |
| Dersin Türü: | Zorunlu |
| Dersin Düzeyi: | Lisans TYYÇ:6. Düzey QF-EHEA:1. Düzey EQF-LLL:6. Düzey |
| Dersin Öğretim Dili: | Turkish |
| Dersin Ön/Yan Koşulu: | Yoktur |
| Dersin Veriliş Şekli: | Yüz yüze |
| Dersin Koordinatörü: | Öğretim Görevlisi ÖZGÜR AKARSU |
| Dersin Öğretim Eleman(lar)ı: |
Öğretim Görevlisi ÖZGÜR AKARSU |
| Dersin Kategorisi: |
BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI |
| Dersin Amacı: | Hareketli tasarımda zaman çizelgesi (timeline) ve eş zaman mantığını kavratmak ve uygulamalar yaptırmaktır. |
| Dersin İçeriği: | Hareketli tasarım anlayışının tarihsel gelişimi ve teorik bilgilerin aktarılmasının yanı sıra Adobe After Effects program ile hareketli tasarımlar oluşturmayı içerir. |
| Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Zaman – tasarım ilişkisini tanımlar. |
||
| Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.) | ||
|
1) Etkileşimli ve hareketli tasarım kavramını uygular. |
||
|
2) Tasarım fikrine uygun hareketli tasarımlar oluşturur. |
||
| Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.) | ||
| Hafta | Konu | ||
| Ön Hazırlık | Pekiştirme | ||
| 1) | Hareketli Grafik Tasarımının tarihi ve gelişmesi | ||
| 2) | Etkileşimli tasarım kavramı | ||
| 3) | Hareketli Grafik uygulamasında After Effects programına giriş | ||
| 4) | Temel tasarımında ritim ve tekrarlama konularının anlatımı ve dijital ortamda uygulamak | ||
| 5) | Proje verilmesi | ||
| 6) | Timeline kavramı ve uygulaması | ||
| 7) | After Effects programında efektlerin anlatılması ve yeni efektler oluşturma teknikleri | ||
| 8) | Arasınav | ||
| 9) | Transform kısmında Opacity,Scale,Position kavramların anlatılması ve uygulanması | ||
| 10) | Sesle görsel arasında bağlantı kurulması ve ses ritimlerine göre hareketin uyum sağlanması proje verilmesi | ||
| 11) | Sesle görsel arasında bağlantı kurulması ve ses ritimlerine göre hareketin uyum sağlanması proje verilmesi | ||
| 12) | Bilgilendirme tasarımı kavramı ve bilginin hareketli ortamlarda sunulması | ||
| 13) | Bilgilendirme tasarımı kavramı ve bilginin hareketli ortamlarda sunulması | ||
| 14) | Final Sınavı | ||
| Ders Notları / Kitaplar: | Özcan, O. (2008). İnteraktif Mediya Tasarımında temel adımlar, Pusula Yayıncılık. Sansarcı, Emin & Ertan G. (2016). Görsel sanatlarda Anlatma ve Algı, Alternatif Yayıncılık. Harris, P. & Ambrose, G. (2013). Grafik Tasarımda Tasarım Fikri, Literatür Yayıncılık |
| Diğer Kaynaklar: | Adobe After Effects Classroom in a Book, Lisa Fridsma & Brie Gyncild, 2020 After Effects Apprentice: Real-World Skills for the Aspiring Motion Graphics Artist, Chris Meyer & Trish Meyer, 2007 After Effects for Designers: Graphic and Interactive Design in Motion, Chris Jackson, 2018 Hands-On Motion Graphics with Adobe After Effects CC, David Dodds, 2019 Creating Motion Graphics with After Effects: Essential and Advanced Techniques, Chris Meyer & Trish Meyer, 2010 After Effects: The Power Of Expression, Francois Lefebvre, 2018 |
DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ |
| Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ) | 1 |
3 |
2 |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ) | |||||||||
| 1) İletişim ve tasarım alanının temel kavram, kuram, ilke ve süreçlerini tanımlar ve açıklar. | |||||||||
| 2) Sanat ve tasarım kuramlarını analiz eder ve görsel iletişimdeki rolünü değerlendirir. | |||||||||
| 3) Grafik tasarım, tipografi, renk teorisi ve görsel kültür alanlarına ilişkin bilgileri açıklar ve uygular. | |||||||||
| 4) Görsel iletişimde kullanılan ögeleri ve tasarım bileşenlerini yorumlar ve analiz eder. | |||||||||
| 5) Estetik, teknik ve işlevsel kriterlere uygun tasarım çözümlerini değerlendirir. | |||||||||
| 6) Tasarım problemlerine yönelik yaratıcı fikirler geliştirir ve özgün tasarımlar üretir. | |||||||||
| 7) Belirli hedef kitlelere uygun görsel dil ve iletişim stratejileri tasarlar ve uygular. | |||||||||
| 8) Tasarım projelerini bireysel ve ekip çalışması kapsamında planlar ve yürütür. | |||||||||
| 9) Multidisipliner ekiplerde etkin iletişim kurar ve yaratıcı iş birliği süreçlerini organize eder. | |||||||||
| 10) Güncel tasarım yazılımlarını ve dijital teknolojileri kullanır, alanındaki yenilikleri uygular ve değerlendirir. | |||||||||
BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ |
| Etkisi Yok | 1 En Düşük | 2 Düşük | 3 Orta | 4 Yüksek | 5 En Yüksek |
| Program Öğrenme Çıktıları | Katkı Oranı (1-5) | |
| 1) | İletişim ve tasarım alanının temel kavram, kuram, ilke ve süreçlerini tanımlar ve açıklar. | |
| 2) | Sanat ve tasarım kuramlarını analiz eder ve görsel iletişimdeki rolünü değerlendirir. | |
| 3) | Grafik tasarım, tipografi, renk teorisi ve görsel kültür alanlarına ilişkin bilgileri açıklar ve uygular. | |
| 4) | Görsel iletişimde kullanılan ögeleri ve tasarım bileşenlerini yorumlar ve analiz eder. | |
| 5) | Estetik, teknik ve işlevsel kriterlere uygun tasarım çözümlerini değerlendirir. | |
| 6) | Tasarım problemlerine yönelik yaratıcı fikirler geliştirir ve özgün tasarımlar üretir. | |
| 7) | Belirli hedef kitlelere uygun görsel dil ve iletişim stratejileri tasarlar ve uygular. | |
| 8) | Tasarım projelerini bireysel ve ekip çalışması kapsamında planlar ve yürütür. | |
| 9) | Multidisipliner ekiplerde etkin iletişim kurar ve yaratıcı iş birliği süreçlerini organize eder. | |
| 10) | Güncel tasarım yazılımlarını ve dijital teknolojileri kullanır, alanındaki yenilikleri uygular ve değerlendirir. |
BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ |
| Anlatım | |
| Tartışma | |
| Vaka Çalışması | |
| Problem Çözme | |
| Gösterip Yaptırma | |
| Gösterim | |
| Laboratuvar | |
| Ödev | |
| Proje Hazırlama | |
| Beyin Fırtınası | |
| Soru Cevap | |
| Bireysel ve Grup Çalışması | |
| Derse Aktif Katılım |
| Ara Sınav | |
| Sunum | |
| Rapor Değerlendirme | |
| Ödev Değerlendirme | |
| Tartışmalara Katılım |
| Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri | Uygulama Sayısı / Yarıyıl | Katkı Oranı |
| Ödev | 2 | % 20.00 |
| Ara Sınavlar | 1 | % 30.00 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | % 50.00 |
| Toplam | % 100 | |
| YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI | % 50 | |
| Toplam | % 100 | |
BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ |
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ | |||
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri | Etkinlik Sayısı/Yarıyıl | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü |
| Ders | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 14 | 2 | 28 |
| Derse Özgü Staj | 0 | 0 | 0 |
| Arazi Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması | 0 | 0 | 0 |
| Sunum / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Proje | 0 | 0 | 0 |
| Ödevler | 1 | 20 | 20 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü | - | - | 76 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ | |||
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri | Etkinlik Sayısı/Yarıyıl | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav | 2 | 20 | 40 |
| Ara Sınavlar | 1 | 16 | 16 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı | 1 | 16 | 16 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü | - | - | 72 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) | 148 | ||
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) | 6 | ||