| Dersin Amacı: |
Bilişim sistemlerinde kavramlar, İş stratejilerinde bilişim etkileri, İş yapısında bilişim sistemlerinin etkileri, Bilişim sistemleri ve karar mekanizmaları, Bilişim sistemlerinin sosyal ve kültürel etkileri, Bilgisayarlar ve bilgi işlem, bilişim sistemleri yazılımları, veri kaynaklarının yönetimi, telekomünikasyon, geniş ölçekli girişimci bilgi işleme ağı, organizasyonlar, bilgi yönetimi ve karar verme, bilişim sistemlerinin organizasyonel kültüre etkileri, Öğrencilerin güncel bilişim sistemlerini ve işletmelerdeki kullanım örneklerini öğrenmeleri ve gelecekte, kendi işletme sorunlarında bilişim sistemlerinden yararlanabilmeleri. |
| Dersin İçeriği: |
Bu dersin içeriğinde yönetimsel kavramlar ile son dönemde startup'ların kullandığı son teknolojik gelişmelerden bahsedilmektedir. Ders hem yönetsel kavramları hem de teknik kavramları içermektedir. |
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Yönetim bilişim sistemlerinin temel bileşenlerini ve türlerini tanımlayabilir.
|
2) İşletme süreçlerinin bilişim sistemleriyle nasıl desteklendiğini ve dönüştürüldüğünü açıklayabilir.
|
3) Dünyadaki en değerli bilgileri üreten ülkeleri ve şirketleri anlayabilir.
|
4) Kurumsal uygulamalar (ERP, CRM, SCM, KMS) arasındaki ilişkileri ve entegrasyon gerekliliğini tartışabilir.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Gerçek bir işletme vakasında bilişim sisteminin yarattığı değeri analiz edebilir.
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
İşletme Bilgi Sistemlerine Giriş 1 |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 2) |
İşletme Bilgi Sistemlerine Giriş 2 |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 3) |
Bilgi Sistemlerinin İşletme Yönetimi ve Stratejilerine Etkisi |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 4) |
Veri Kaynaklarının Yönetimi |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 5) |
Veri madenciliği, bulut sistemleri |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 6) |
Büyük veri analizi ve uygulamaları |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 7) |
Yapay zeka sistemleri, Arttırılmış gerçeklik ve sanal gerçeklik uygulamaları |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 8) |
Vize sınavı |
|
|
| 9) |
Yapay Zeka ile Yönetim Kararlarının Desteklenmesi |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 10) |
Bilgi sistemlerinin güvenliği |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 11) |
Bilgi Sistemi Projelerinin Değeri ve Yönetimi |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 12) |
Blockchain teknolojisi ve uygulamaları |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 13) |
Kurumsal Kaynak Planlama(ERP) yazılımlarının analizi |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 14) |
Örnek Olay incelemesi |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| 15) |
Örnek olay incelemesi |
Yönetim Bilişim Sistemleri , Kolektif Yayınları , Ayşe Çınar , Gülser Acar Dondurmacı
|
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik ve yazılım mühendisliği disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. |
|
| 2) |
Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. |
|
| 3) |
Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. |
|
| 4) |
Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. |
|
| 5) |
Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. |
|
| 6) |
Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. |
|
| 7) |
Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. |
|
| 8) |
Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. |
|
| 9) |
Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. |
|
| 10) |
Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. |
|
| 11) |
Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. |
|