| Dersin Amacı: |
Öğrencilere temel makine öğrenmesi kavramlarını, algoritmalarını ve uygulama alanlarını tanıtarak; veri analizi süreçlerinde kullanabilecekleri denetimli ,denetimsiz öğrenme ve yarı denetimli öğrenme tekniklerini öğretmektir. Öğrencilerin basit veri kümeleri üzerinde makine öğrenmesi modelleri geliştirebilmesi, bu modelleri değerlendirebilmesi ve uygulama sonuçlarını yorumlayabilmesi hedeflenmektedir. |
| Dersin İçeriği: |
Makine öğrenmesinin temel kavramları, algoritmaları ve uygulama alanları ele alınmaktadır. Denetimli, denetimsiz ve yarı denetimli öğrenme yöntemleri üzerinde durularak, farklı veri analizi süreçlerinde bu tekniklerin nasıl kullanılabileceği açıklanmaktadır. Ders kapsamında; temel sınıflandırma, regresyon ve kümeleme yöntemleri, model geliştirme, değerlendirme ölçütleri ve sonuçların yorumlanması uygulamalı örneklerle gösterilmektedir. Öğrenciler, basit veri kümeleri üzerinde makine öğrenmesi modelleri kurma, bu modellerin performansını ölçme ve elde edilen çıktıları analiz etme becerisi kazanmaktadır. |
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Makine öğrenmesinin temel kavramlarını ve algoritma türlerini açıklar.
|
2) Denetimli ve denetimsiz öğrenme yöntemlerini ayırt eder ve uygun kullanım alanlarını belirler.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Basit veri kümeleri üzerinde temel makine öğrenmesi algoritmalarını uygular (örneğin: k-NN, karar ağaçları, k-means).
|
2) Veri ön işleme (temizleme, normalleştirme, özellik seçimi vb.) tekniklerini uygular.
|
3) Python veya benzeri bir programlama dili ile temel makine öğrenmesi uygulamaları geliştirir.
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Model başarımını değerlendirmek için doğruluk, hata oranı gibi performans ölçütlerini kullanır.
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Makine Öğrenmesi Giriş-I |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 2) |
Makine Öğrenmesi Giriş-II |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 3) |
Denetimli Öğrenme |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 4) |
Denetimli Öğrenme Uygulama |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 5) |
Denetimli Öğrenme Uygulama |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 6) |
Denetimsiz Öğrenme |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 7) |
Denetimsiz Öğrenme Uygulama |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 8) |
Ara Sınav |
|
|
| 9) |
Denetimsiz Öğrenme Uygulama |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 10) |
Yarı Denetimli Öğrenme |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 11) |
Yarı Denetimli Öğrenme Uygulama |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 12) |
Yarı Denetimli Öğrenme Uygulama |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 13) |
Makine Öğrenimi Ders Projesi-I |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| 14) |
Makine Öğrenimi Ders Projesi-II |
Sorhun, E. (2021). Python ile Makine Öğrenmesi. Abaküs Kitap.
|
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Matematik, istatistik ve olasılık konularındaki temel kavramları açıklar; bu bilgileri veri analizi, modelleme ve sonuçların yorumlanmasında uygular. |
1 |
| 2) |
Algoritma tasarım ilkelerini açıklar ve en az bir programlama dili kullanarak problem çözmeye yönelik yazılımlar geliştirir. |
3 |
| 3) |
Makine öğrenmesi ve veri madenciliği algoritmalarını karşılaştırır, uygun yöntemi seçer ve gerçek veri üzerinde uygular. |
5 |
| 4) |
Büyük veri platformları, dağıtık sistemler ve bulut bilişim mimarilerini kullanarak veri işleme süreçlerini gerçekleştirir. |
1 |
| 5) |
Doğal dil işleme tekniklerini metin verisi üzerinde uygular ve temel düzeyde NLP tabanlı uygulamalar geliştirir. |
2 |
| 6) |
Farklı veri kaynaklarını analiz eder, anlamlı çıktılara dönüştürür ve uygun görselleştirme araçlarıyla sunar. |
2 |
| 7) |
Karar destek sistemlerini kullanarak veri temelli karar modelleri oluşturur. |
1 |
| 8) |
Endüstriyel ve sektörel problemlere yönelik optimizasyon modelleri kurar ve çözümler üretir. |
1 |
| 9) |
Mesleki uygulamalarda etik ilkeler, veri güvenliği ve sosyal sorumluluk çerçevesinde hareket eder. |
4 |
| 10) |
Alanındaki güncel teknolojik gelişmeleri takip eder, ekip çalışmasına etkin katılır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir. |
|
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14 |
1.5 |
21 |
| Sunum / Seminer |
0 |
0 |
0 |
| Proje |
1 |
16 |
16 |
| Ödevler |
0 |
0 |
0 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
79 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav |
0 |
0 |
0 |
| Ara Sınavlar |
1 |
30 |
30 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
44 |
44 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
74 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
153 |
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
6 |