DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
BVA5102	İstatistik ve Olasılık	1	Bahar	3	0	3	6

Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Önlisans      TYYÇ:5. Düzey      QF-EHEA:Kısa Düzey      EQF-LLL:5. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Öğretim Görevlisi FATMA NUR BUDAK
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:	Öğretim Görevlisi FATMA NUR BUDAK
Dersin Kategorisi:	Temel Alan

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders, veri analizi ve büyük veri uygulamaları için temel olan istatistik ve olasılık kuramlarını kapsamaktadır. Tanımlayıcı istatistiklerden başlayarak, olasılık kuramı, dağılımlar, tahminleme, hipotez testleri ve regresyon analizine kadar uzanan kapsamlı bir içerik sunulur. Ders süresince, gerçek veri setleri üzerinde Python (pandas, numpy, scipy, matplotlib) kullanılarak uygulamalar yapılır. Amaç, öğrencilere veriyi doğru analiz etme, yorumlama ve çıkarım yapma becerisi kazandırmaktır.

Dersin İçeriği:

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Olasılık kuramını kullanarak belirsizlik altında çıkarımlar yapabilir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) İstatistiksel testler ve regresyon analizleriyle veri yorumlayabilir.

2) Büyük veri analizlerinde istatistiksel düşünceyi uygulayabilir.

3) Python kütüphanelerini kullanarak ham veriyi analize hazırlar ve istatistiksel bulguları etkili veri görselleştirme teknikleriyle sunar.

4) Kurulan istatistiksel modellerin anlamlılığını ve performansını test eder, elde edilen sonuçlara dayanarak geleceğe dönük tahminlerde bulunur.

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Veriye dayalı kararlar alabilmek için temel istatistiksel yöntemleri kullanabilir.

2) Python programlama diliyle istatistiksel analizler gerçekleştirebilir.

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	İstatistik ve Olasılığa Giriş	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
2)	Veri Türleri Ve Ölçekleri	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
3)	Betimleyici İstatistik	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
4)	Betimleyici İstatistik	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
5)	Veri Görselleştirme	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
6)	Olasılığa Giriş	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
7)	Kesikli Olasılık Dağılımları	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
8)	Ara Sınav
9)	Kesikli Olasılık Dağılımları	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
10)	Kesikli Olasılık Dağılımları	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
11)	Sürekli Olasılık Dağılımları	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
12)	Sürekli Olasılık Dağılımları	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
13)	Nokta ve Aralık Tahmini	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.
14)	Nokta ve Aralık Tahmini	Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık.

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Diğer Kaynaklar:

Akdeniz, F. (2023). Olasılık ve istatistik (23. Baskı). Nobel Akademik Yayıncılık. Karakuş, C. (2021). Veri analitiği için olasılık kuramı. Walpole, R. E., Myers, R. H., Myers, S. L., & Ye, K. (2018). Mühendisler ve fen bilimciler için olasılık ve istatistik (Çeviri). (Nobel veya Palme Yayıncılık baskısı) Gürkan Ünal, P., & Özçelik, G. (2023). Herkes için istatistik ve olasılık. Nobel Akademik Yayıncılık.

DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)	1	2	3	5	6	7	4
Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ)
1) Matematik, istatistik ve olasılık konularındaki temel kavramları açıklar; bu bilgileri veri analizi, modelleme ve sonuçların yorumlanmasında uygular.
2) Algoritma tasarım ilkelerini açıklar ve en az bir programlama dili kullanarak problem çözmeye yönelik yazılımlar geliştirir.
3) Makine öğrenmesi ve veri madenciliği algoritmalarını karşılaştırır, uygun yöntemi seçer ve gerçek veri üzerinde uygular.
4) Büyük veri platformları, dağıtık sistemler ve bulut bilişim mimarilerini kullanarak veri işleme süreçlerini gerçekleştirir.
5) Doğal dil işleme tekniklerini metin verisi üzerinde uygular ve temel düzeyde NLP tabanlı uygulamalar geliştirir.
6) Farklı veri kaynaklarını analiz eder, anlamlı çıktılara dönüştürür ve uygun görselleştirme araçlarıyla sunar.
7) Karar destek sistemlerini kullanarak veri temelli karar modelleri oluşturur.
8) Endüstriyel ve sektörel problemlere yönelik optimizasyon modelleri kurar ve çözümler üretir.
9) Mesleki uygulamalarda etik ilkeler, veri güvenliği ve sosyal sorumluluk çerçevesinde hareket eder.
10) Alanındaki güncel teknolojik gelişmeleri takip eder, ekip çalışmasına etkin katılır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir.

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	Matematik, istatistik ve olasılık konularındaki temel kavramları açıklar; bu bilgileri veri analizi, modelleme ve sonuçların yorumlanmasında uygular.	5
2)	Algoritma tasarım ilkelerini açıklar ve en az bir programlama dili kullanarak problem çözmeye yönelik yazılımlar geliştirir.
3)	Makine öğrenmesi ve veri madenciliği algoritmalarını karşılaştırır, uygun yöntemi seçer ve gerçek veri üzerinde uygular.
4)	Büyük veri platformları, dağıtık sistemler ve bulut bilişim mimarilerini kullanarak veri işleme süreçlerini gerçekleştirir.
5)	Doğal dil işleme tekniklerini metin verisi üzerinde uygular ve temel düzeyde NLP tabanlı uygulamalar geliştirir.
6)	Farklı veri kaynaklarını analiz eder, anlamlı çıktılara dönüştürür ve uygun görselleştirme araçlarıyla sunar.	3
7)	Karar destek sistemlerini kullanarak veri temelli karar modelleri oluşturur.	3
8)	Endüstriyel ve sektörel problemlere yönelik optimizasyon modelleri kurar ve çözümler üretir.	2
9)	Mesleki uygulamalarda etik ilkeler, veri güvenliği ve sosyal sorumluluk çerçevesinde hareket eder.
10)	Alanındaki güncel teknolojik gelişmeleri takip eder, ekip çalışmasına etkin katılır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir.	1

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Problem Çözme
Ödev
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Yarıyıl Sonu Sınavı
Ödev Değerlendirme
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Ödev	1	% 15.00
Ara Sınavlar	1	% 35.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	2	28
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	0	0	0
Ödevler	1	15	15
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	85
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	0	0	0
Ara Sınavlar	1	21	21
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	47	47
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	68
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			153
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			6