Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) işitme kayıplarını ve iletişim üzerine etkilerini bilir
|
2) işitme kayıplarını derecesine ve patolojisine göre sınıflandırabilir
|
3) İşitme kayıplarının sebeplerini açıklayabilir.
|
4) İşitme kaybına sebep olan temel patolojileri bilir
|
5) işitme kayıplarına neden olan enfeksiyon hastalıkları bilir
|
6) işitme kayıplarında kullanılan tanı ve test yöntemlerini bilir
|
7) genetik işitme kayıplarından hangi genlerin sorumlu olduğunu bilir
|
8) işitme kaybı olan bireyde medikal ve cerrahi tedavi yöntemlerini bilir
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) işitme kayıplarını sınıflandırabilir
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) vakalar eşliğinde işitme kayıplarını yorumlar
|
2) işitme kaybına neden olan organik ve non organik nedenleri bilir
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Normal işitme kavram |
ders notu
|
|
| 2) |
İletişim ve iletişim bozuklukları |
ders notu
|
|
| 3) |
işitme kaybının etiyolojisi - İletim Tip İşitme Kaybı |
ders notu
|
|
| 4) |
işitme kaybının etiyolojisi - İletim Tip İşitme Kaybı - Orta kulak Patolojileri |
ders notu
|
|
| 5) |
işitme kaybının etiyolojisi - Sensörinöral Tip İşitme Kaybı |
ders notu
|
|
| 6) |
işitme kaybının etiyolojisi - fonksiyonel ve santral tip işitme kaybı |
ders notu
|
|
| 7) |
işitme kaybının etiyolojisi - mikst tip ve ani işitme kaybı |
ders notu
|
|
| 8) |
ara sınav |
|
|
| 9) |
genetik kökenli işitme kayıpları |
ders notu
|
|
| 10) |
tek taraflı işitme kayıpları |
ders notu
|
|
| 11) |
tek taraflı işitme kayıpları |
|
|
| 12) |
non-organik işitme kayıpları |
ders notu
|
|
| 13) |
işitme kayıpları vaka sunumu |
ders notu
|
|
| 14) |
işitme kayıpları vaka sunumu |
ders notu
|
|
| 15) |
işitme kayıpları vaka sunumu |
|
|
| 16) |
yarıyıl sonu sınavı |
|
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
1)Temel Odyoloji- edit: Erol Belgin ve A. Sanem Şahlı, 2017, Güneş Tıp Kitabevi
2) Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş ve Boyun Cerrahisi, Editör: Onur Çelik, 2. Baskı, 2009.
3) Essential Otolaryngology, K.J. Lee (Türkçe çevirisi) 2004.
|
| Diğer Kaynaklar: |
Kulak Hastalıkları A. Necmettin Akyıldız, I - 1998 ve II – 2002.
Textbook of Audiological Medicine:Clinical Aspects of Hearing and Balance. Linda M. Luxon, Joseph M. Furman, Informa Health Care, 2003.
The Hearing Sciences. Teri A. Hamill, Lloyd L. Price, Plural Publishing, 2008.
Kulak Burun Boğaz Hastalıkları ve Baş-Boyun Cerrahisi. Koç C. Güneş Kitabevi, 2004.
Handbook of Clinical Audiology, Katz, Jack, 6th ed, Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins, 2009.
The Speech Chain, Peter B. Denes and Elliot N. Pinson,An Anchor Press Book,1973.
Otoloji ve Nöro-otoloji, Editör: Onur Çelik, 2013.
|
(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
1) |
İnsanın vücudunun temel yapısı ve işleyişi hakkında bilgiye sahiptir. Sistemleri anatomik ve fizyolojik yapılarını tanımlar. |
4 |
|
1.1 kulağın anatomi ve fizyolojisini bilir |
4 |
|
1.2 Alanı ile alakalı terminoloji kullanır |
5 |
|
2) |
odyometri programına dair temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar, |
5 |
|
2.1 temel fizik bilgisi ile sesin fiziksel özelliklerini tanımlar |
|
|
2.2 işitme sistemindeki akustik prensipleri bilir |
|
|
2.3 işitme kayıplarının türlerinin ve nedenlerini bilir |
5 |
|
2.4 işitme kayıplarında ayırıcı tanı ve tedavi yöntemlerini bilir güncel gelişmeleri takip eder |
5 |
|
2.5 alanı ile alakalı objektif ve subjektif değerlendirmeleri yapar |
|
|
2.6 işitme tarama ve klinik testlerini gerçekleştirir |
|
|
2.7 kulak burun boğaz hastalıklarında tanı ve tedavi yöntemlerini bilir |
5 |
|
2.8 işitme cihazları ve çeşitlerini bilir. İşitme cihazları elemanlarını tanır |
|
|
2.9 işitme cihazlarının bakım, kontrol ve temizliğini yapar. Odyolojik tanı da kullanılan cihazların kalibrasyonunu yapar |
|
|
2.10 İş Sağlığı ve Güvenliği, Çevre Koruma, Afet ve Acil Durum hakkında bilgi sahibidir. |
|
|
3) |
alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlara, sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek etkili iletişim sürecinde bulunur. |
|
|
3.1 diğer disiplinler ile iş birliği içerisinde çalışır |
|
|
3.2 sağlık kurum ve kuruluşları, işitme merkezleri ve rehabilitasyon merkezleri ile etkin iletişim kurar |
|
|
3.3 Alanı ile ilgili eğitim sürecinde ekip çalışmasında rol alır. |
|
|
3.4 Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur. |
|
|
3.5 meslek etiği ve iş sağlığı ve güvenliği konusunda gerekli donanıma sahiptir. |
|
|
|
|
|
4) |
gelişim ve rehabilitasyona dair temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar |
|
|
4.1 gelişim süreçlerini ve konuşma gelişimi evrelerini bilir. |
|
|
4.2 işitme kayıplı çocuklarda aile eğitimi ve danışmanlığı konularına hakimdir. |
|
|
4.3 işitme kayıplı çocuklarda bilgisayar destekli eğitim yaklaşımlarını takip eder. |
|
|
4.4 işitme kayıplı çocuklarda eğitsel değerlendirme test ve tedavi yöntemlerini bilir |
|
|
5) |
Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular |
|
|
5.1 İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler |
|
|
5.2 Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır. |
|
|
5.3 Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır. |
|
|
5.4 Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler. |
|
|
6) |
İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri temel düzeyde kazanır. |
|
|
6.1 Problemleri analiz edebilme ve çözebilme yetkinliği kazanır |
|
|
6.2 Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir |
|
|
6.3 Alanı ile ilgili iş ve işlemlerde ekip üyesi olarak sorumluluk alır |
|
|
6.4 Yazılı, sözlü iletişim ve etkileşimin farkındadır. |
|
|
6.5 İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder. |
|
|
6.6 Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanır. |
|
|
6.7 Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir |
|
|
6.8 Alanıyla ilgili gelişmeleri girişimci anlayışla değerlendirir. |
|
|
6.9 Avrupa Dil Portfolyosunun en az A2 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B1 düzeyinde). |
|
|
|
|
AKTS Bilgi Paketi / Ders Kataloğu