DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
50613METOZ-BLP0031	Sektörel Çözümler	1	Güz	2	0	2	3

Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Önlisans      TYYÇ:5. Düzey      QF-EHEA:Kısa Düzey      EQF-LLL:5. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Uzaktan Eğitim
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi CANSU ŞAHİN KÖLEMEN
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:	Dr. Öğr. Üyesi CANSU ŞAHİN KÖLEMEN
Dersin Kategorisi:	Mesleki Alan

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:	Sektörel çözümler dersi öğrencilerin akademik ve profesyonel gelişimlerine katkı sağlamayı ve sektörel farkındalıklarını arttırmayı amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği:	Endüstri 4.0 tasarım ilkeleri ve kavramsal çerçevesi,dijital teknolojiler,sektörel uygulamalar,dijital yetkinlikler gibi konulara değinilmektedir.

Derse Özgü Kurallar

-Ders başlangıç saatlerine özen gösteriniz. -Derse geç gelen öğrenci ara verilinceye kadar bekleyecektir. -Ödevler zamanında teslim edilecektir. Verilen tarihten sonra getirilen ödevler kabul edilmeyecektir. -Ders esnasında lütfen kendi aranızda konuşmayın, fısıldaşmayın, mesajlaşmayın v.s. Dersi anlatan ve dinleyen kişilere lütfen saygı gösterin. -Cep telefonu v.b kişisel taşınabilir iletişim cihazlarınızı ders süresince mutlaka kapalı tutunuz.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Endüstri devrimlerinin (1-2-3-4) gelişimini kavrar.

2) Bilgi ve iletişim teknolojilerini ve endüstriyel teknolojiyi bütünleştirmeyi öğrenir.

3) Endüstri 4.0'ı etkinleştirmek için teknolojileri tanır.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Endüstri 4.0 nedir? Ne değildir?	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
2)	Endüstri devrimleri (1-2-3-4)	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
3)	Endüstri 4.0 bileşenleri	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
4)	Endüstri 4.0 yol haritası	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
5)	Dijital teknolojiler - 1	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
6)	Dijital teknolojiler - 2	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
7)	Sektörel uygulamalar	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
8)	Ara sınav
9)	Olgunluk seviyesi - kültür, organizasyon	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
10)	Olgunluk seviyesi - bilgi sistemleri	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
11)	Olgunluk seviyesi - kaynaklar	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
12)	Dijital yetkinlikler	Ömer Faruk Görçün, Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları, 2020. İlgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
13)	Sektör-Öğrenci Buluşması
14)	Sektör-Öğrenci Buluşması
15)	Genel Tekrar
16)	Yarıyıl sonu sınavı

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Ömer Faruk Görçün, 2020; Dördüncü Endüstri Devrimi Endüstri 4.0, Beta Yayınları

Diğer Kaynaklar:

Barış Öztuna, 2017; Endüstri 4.0 - (Dördüncü Sanayi Devrimi) ile Çalışma Yaşamının Geleceği, 1.Baskı, Gece Kitaplığı Gürcan Banger, 2018; Endüstri 4.0 ve Akıllı İşletme, Dorlion Yayınları Gürcan Banger, 2017; Endüstri 4.0 Ekstra, Dorlion Yayınları Gürcan Banger, 2018; Endüstri 4.0 Uygulamaları ve Dönüşüm Rehberi, Dorlion Yayınevi Ogan Özdoğan, 2017; Endüstri 4.0:Dördüncü Sanayi Devrimi Ve Endüstriyel Dönüşümün Anahtarları, Pusula Yayıncılık

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

(Aşağıdaki matris, ders öğrenme çıktıları (DÖÇ) ile program öğrenme çıktıları (KPÖÇ ve APÖÇ) ile bağını ve (varsa) onlara hangi düzeyde katkı sağladığını sayısal olarak göstermektedir.

Ders Öğrenme Çıktıları ile Program Öğrenme Çıktıları İlişki Matrisi

(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )

DÖÇ/PÖÇ	KPÖÇ 1							KPÖÇ 2			KPÖÇ 3				KPÖÇ 4				KPÖÇ 5
	1	2	3	4	5	6	7	1	2	3	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	5	6	7	8	9
DÖÇ1
DÖÇ2
DÖÇ3

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	Bilgi güvenliği teknolojisi ve yazılım alanındaki temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar.	5
	1.1 Kurumsal siber güvenlik kural ve yönergelerini tanımlar.	5
	1.2 Bilgi Güvenliği Prosedür ve kontrol bileşenlerini oluşturur.	1
	1.3 Siber saldırıya karşı teknolojik olmayan mücadele araç ve metotlarını tespit eder.	1
	1.4 Siber saldırıya karşı teknolojik yöntem araç ve metotlarını tespit eder.	1
	1.5 Kullanıcı eğitimi ve siber güvenlik farkındalığının önemini açıklar.	1
	1.6 Bilgi Güvenliği Teknolojisi alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası mevzuat ve düzenlemeleri hatırlar.	1
	1.7 Programlama temellerini ve algoritma bilgisini tanımlar.	1
2)	Siber varlıkları bilir ve bilgi güvenliği açısından analiz eder.	1
	2.1 Donanım aracılığı ile meydana gelebilecek herhangi bir istismarın tespiti ve önlenmesi için gerekli görev ve sorumlulukları listeler.	1
	2.2 Yazılım bileşenlerinde meydana gelebilecek herhangi bir istismarın tespiti ve önlenmesi için gerekli görev ve sorumlulukları listeler.	1
	2.3 Yerel alan ağlarında meydana gelebilecek herhangi bir istismarın tespiti ve önlenmesi için gerekli görev ve sorumlulukları listeler.	1
3)	Siber güvenlik risk yönetimi sistemini deneyimler.	1
	3.1 Bilgi teknolojileri sistemlerinin bilinen siber güvenlik açıklıklarına karşı yayınlanan yamaların takibini yapar.	1
	3.2 Kullanıcıların işlerini yapabilecekleri kadar yetki verilmesinin önemini açıklar.	1
	3.3 Etkili olay yönetimi için gerekli politikaları ve süreçleri açıklar.	1
	3.4 Yetkilerin doğru yapılandırılması, gerçekleşmiş, gerçekleşmekte veya başarısız olmuş siber saldırın tespiti, koruma için tepkinin zamanında verilebilmesi ve yasal zorunlukların yerine getirilmesini için siber sistemlerin izlenmesinin önemini açıklar.	1
4)	Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular.	1
	4.1 İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler.	1
	4.2 Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır.	1
	4.3 Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır.	1
	4.4 Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler.	1
5)	İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri alanı ile ilişkili olarak temel düzeyde kazanır.	1
	5.1 Problemleri analiz edebilme ve çözebilme yetkinliği kazanır.	1
	5.2 Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir.	2
	5.3 Alanı ile ilgili iş ve işlemlerde ekip üyesi olarak sorumluluk alır.	1
	5.4 Yazılı, sözlü iletişim ve etkileşimin farkındadır.	2
	5.5 İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder.	5
	5.6 Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanır.	5
	5.7 Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir.	5
	5.8 Alanıyla ilgili gelişmeleri girişimci anlayışla değerlendirir.	5
	5.9 Avrupa Dil Portfolyosunun en az A2 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B1 düzeyinde).	1

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Vaka Çalışması
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Gösterim
Laboratuvar
Okuma
Ödev
Proje Hazırlama
Tez Hazırlama
Akran Eğitimi
Seminer
Teknik Gezi
Ders Konferansı
Beyin Fırtınası
Soru Cevap
Bireysel ve Grup Çalışması
Rol Oynama-Canlandırma-Doğaçlama
Stüdyo Uygulamaları
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Sunum
Yarıyıl Sonu Sınavı
Kısa Sınav
Rapor Değerlendirme
Ödev Değerlendirme
Sözlü sınav
Tez Sunma
Jüri Değerlendirmesi
Uygulama Sınavı
İşyerinde Uygulama Eğitimi Değerlendirmesi
Derse Aktif Katılım
Tartışmalara Katılım

DÖÇ İle Öğrenme-Öğretme Yöntemleri ve Ölçme-Değerlendirme Yöntemleri İlişki Matrisi

(Aşağıdaki matris, dersin öğrenme çıktıları ile ilişkili olarak ders için belirlenmiş olan öğrenme ve öğretme yöntem(leri) ile ölçme ve değerlendirme yöntem(leri)ni göstermektedir.)

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Kısa Sınavlar	2	% 20.00
Ara Sınavlar	1	% 30.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	0	0	0
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	1	10	10
Ödevler	0	0	0
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	38
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	2	10	20
Ara Sınavlar	1	10	10
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	12	12
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	42
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			80
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			3