Dersin Amacı: |
Ders; öğrenimleri sırasında ve mesleki yaşamlarında bilmeleri ve kullanmaları gereken çizim standartlarını ve tekniklerini öğreterek öğrencilerin bu konulardaki becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Öğrencilerin geometrik şekilleri, plan, görünüş, kesit ve perspektifleri çizme, ölçülendirme bilgi ve becerilerini kazandırmaktır.
|
Dersin İçeriği: |
Çizim alet ve malzemelerinin özellik ve kullanım yerleri. Standart yazı, yazı çeşitleri, yazı uygulamaları, standart çizgi, çizgi çeşitleri ve kullanıldığı yerler, çizim kuralları, çizgi uygulamalar. Geometrik şekiller, kare, dikdörtgen, üçgen, daire, çokgen, açı ve yay çizimleri. Ölçek ve ölçülendirmeler. Plan, kesit ve görünüş kavramları, bunların cisim ve binalara uygulanması. Perspektif ve çeşitleri, kullanıldığı yerler, perspektif uygulamaları.
|
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Teknik Resmin mühendislikteki önemini kavrar.
|
2) Standartların önemini kavrar
|
Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Temel çizimleri yapma becerisi kazanır
|
2) Teknik Resim okuyabilir.
|
Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Üç boyutlu düşünebilir
|
Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
1) |
Teknik çizime giriş, syllabus dağıtımı, kullanılacak aletler, kalem tipleri, kağıt boyutları. |
|
|
1) |
Giriş
Strüktür Kavramı ve Malzeme
Geleneksel Strüktürel Sistemler |
|
|
2) |
Çizgi tipleri, ölçek kavramı.
Uygulama: çizgi çalışması
Ödev: çizgi çalışması
|
|
|
3) |
Doğrular ve açılar ile ilgili geometrik çizimler.
Uygulama: Bir doğru parçasını ikiye bölmek, Doğrunun üzerindeki bir noktadan dikme çıkmak, Doğruya dışındaki bir noktadan dikme inmek, Doğrunun ucundaki bir A noktasından dikme çıkmak |
|
|
4) |
Doğrular ve açılar ile ilgili geometrik çizimler.
Uygulama: Doğru parçasını istenilen sayıda eşit parçalara bölmek, Herhangi bir açıyı ikiye bölmek, Pergel ile 30° ve 60°lik açı çizmek, Bir açının bir yerden bir yere taşınması, Pergel yardımı ile dik açı (90°) ve geniş açı (120°) çizmek |
|
|
5) |
Çokgenlerin çizimi
Uygulama: Daire içine üçgen, dörtgen, beşgen ve altıgen çizimi, Genel metot ile çokgen çizimi |
|
|
6) |
Çember ve teget doğrularla ilgili çizimler
Uygulama: İki daireye dıştan ortak teğet çizmek, iki daireye içten ortak teğet çizmek, iki daireyi, R yayı ile içten birleştirmek, iki daireyi R yayı ile dıştan birleştirmek, Daireye dışındaki bir noktadan teğet çizmek.
Elips ve Oval Çizimleri
Uygulama: Çemberler yardımı ile elips çizimi, Dikdörtgen yardımı ile elips çizimi, Çemberler yardımı ile oval çizimi, Büyük ve küçük çap yardımı ile oval çizimi,
Ödev: Evolvent eğrisi çizimi, Spiral çizimi, Paralelkenar metodu ile parabol çizimi |
|
|
7) |
İz düşüm kavramının ve düzlemlerinin tanımı ve ceşitleri, Görünüşün tanımı ve çeşitleri
Uygulama: Nokta, doğru parçası ve düzlemlerin iz düşümlerinin çizimi
|
|
|
8) |
VİZE Haftası |
|
|
9) |
Görünüş çıkarmanın kuralları
Uygulama: Eksik verilen görünüşlerin tamamlanması
Ödev: Eksik verilen görünüşlerin tamamlanması
|
|
|
10) |
Kesit almanın tanımı. Kesit görünüş çeşitleri.
Uygulama: Perpektifi ve görünüşleri verilen cismlerin kesitini almak.
Ödev: Perpektifi ve görünüşleri verilen cismlerin kesitini almak.
|
|
|
11) |
Perspektif resimlerden görünüş çıkarma.
Uygulama: Perpektifi verilen cisimlerin görünüşlerini çizmek
Ödev: Perpektifi verilen cisimlerin görünüşlerini çizmek
|
|
|
11) |
Mimaride kullanılan ölçeklerin tanıtımı ve 1:50 ve 1:100 ölçekli plan çizim uygulaması |
|
|
12) |
Mimari kesit anlatımı, bina kesit çizim uygulaması |
|
|
13) |
Mimari projelerde boyutlandırma. Röleve Kavramı |
|
|
14) |
Mimari projelerde yapı elemanları gösterimi ve çizim uygulamaları. Röleve alma kuralları |
|
|
(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )
|
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
1) |
İç Mekan Tasarımı hakkında temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar. |
1 |
|
1.1 Tasarımlarını sunum tekniklerini etkin bir şekilde kullanarak anlatır. |
1 |
|
1.2 Temel tasarım kavramlarını yorumlar. |
|
|
1.3 Malzeme bilgisi ve maliyet analizi konularında bilgi sahibidir. |
|
|
|
|
2) |
Tüm dünyada gelişmekte ve değişmekte olan mekan tasarımı yaklaşımlarını takip ederek farklı tasarım bakış açılarını değerlendirir. |
2 |
|
2.1 Mobilya tasarımı ve konstrüksiyon sistemleri konularındaki teorik bilgilerini uygular. |
2 |
|
2.2 Aydınlatma tekniklerinin iç mekan tasarımındaki önemini açıklar. |
|
3) |
Teknik çizim kavramlarını kullanarak teknolojik ortamda teorik bilgilerini uygular. |
5 |
|
3.1 Teknik çizim kuralları ile tasarımlarını anlatır. |
5 |
|
3.2 İç mekan tasarımlarını bilgisayarlı ortamda geliştirerek tasarım sürecini etkin şekilde yönetir. |
1 |
4) |
Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular. |
|
|
4.1 İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler. |
|
|
4.2 Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır. |
|
|
4.3 Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır. |
|
|
4.4 Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler. |
|
5) |
İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri temel düzeyde kazanır. |
|
|
5.1 İş Yapma, Problem Çözme ve Çatışma Yönetimi yetkinliği geliştirir. |
|
|
5.2 Liderlik ve Takım Çalışması yetkinliği kazanır. |
|
|
5.3 Etik ve Sosyal Sorumluluk yetkinliği geliştirir. |
|
|
5.4 Yazılı ve Sözlü İletişim ve Etkileşim yetkinliği geliştirir. |
|
|
5.5 Eleştirel Düşünebilme, Yaratıcı ve Yenilikçi Düşünce Geliştirme yetkinliği kazanır. |
|
|
5.6 Stratejik ve Girişimci Anlayış Geliştirebilme yetkinliği kazanır. |
|
|
5.7 Sorumluluk Alma ve Bağımsız Karar Verebilme yetkinliği kazanır. |
|
|
5.8 Değişimi Yönetebilme yetkinliği kazanır. |
|
|
5.9 Öğrenmeyi Öğrenme, Kişisel ve Sosyal Gelişim yetkinliği gösterir. |
|
|
5.10 Küresel Bakış Açısı Geliştirme yetkinliği kazanır. |
|
|
5.11 Teknolojiyi Kullanabilme ve Dijital Yeterlilik yetkinliği geliştirir. |
|
|
5.12 Kültürel Bilinç ve İfade yetkinliği geliştirir. |
|
|
5.13 Sosyal ve Yurttaşlık Yeterliliği kazanır. |
|
|
5.14 Avrupa Dil Portfolyosunun en az A2 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. |
|
ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
Ders |
14 |
2 |
28 |
Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
Uygulama |
0 |
0 |
0 |
Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
Arazi Çalışması |
2 |
2 |
4 |
Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16 |
1 |
16 |
Sunum / Seminer |
2 |
4 |
8 |
Proje |
0 |
0 |
0 |
Ödevler |
2 |
4 |
8 |
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
64 |
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
Kısa Sınav |
2 |
4 |
8 |
Ara Sınavlar |
1 |
8 |
8 |
Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
10 |
10 |
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
26 |
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
90 |
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
4 |