ANASAYFAKURUMSAL BİLGİLEREĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMLARI İç Mimarlık ve Çevre TasarımıSERTİFİKA PROGRAMLARIÖĞRENCİLER İÇİN FAYDALI BİLGİLER, KAYNAKLAR VE SERVİSLERFAYDALI LİNKLER VE DÖKÜMANLARİLAVE VE DESTEKLEYİCİ BİLGİLER

DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu Ders Adı Yıl Yarıyıl Teorik Pratik Kredi AKTS
60413TATOZ-ISL0185 Örgütsel Davranış 3 Bahar 3 0 3 5
Dersin Türü: Üniversite Seçmeli
Dersin Düzeyi: Lisans      TYYÇ:6. Düzey      QF-EHEA:1. Düzey      EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Öğretim Dili: Türkçe
Dersin Ön/Yan Koşulu: Yoktur
Dersin Veriliş Şekli: Yüz yüze
Dersin Koordinatörü: Dr. Öğr. Üyesi CİHAN TINAZTEPE ÇAĞLAR
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı: Dr. Öğr. Üyesi BURCU GÜVEN
Dr. Öğr. Üyesi NESLİ ÇANKIRI KIRAN
Doçent Dr. NİGAR ÇAĞLA MUTLUCAN
Dr. Öğr. Üyesi CİHAN TINAZTEPE ÇAĞLAR
Dersin Kategorisi: Yetkinlik Geliştirme (Üniversite Seçmeli)

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı: Bu dersin temel amacı, öğrencilerin örgütlerdeki insan davranışlarının altında yatan nedenleri kavramalarını sağlamak ve bu davranışların çeşitli açılardan analiz edebilmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği: Örgütsel davranışa giriş; kişilik ve değerler; duygular, tutumlar ve iş tatmini; algı ve karar alma; örgütlerde motivasyon süreci ve kuramları; örgütlerde gruplar ve grup dinamikleri; örgütlerde çalışma takımları; örgüt kültürü; liderlik; iletişim; çatışma yönetimi; örgütlerde güç ve politika; örgütsel değişim; stres yönetimi.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
  1) Örgütsel Davranışın içeriğini anlamak
  2) Duygular, tutumlar ve iş tatminini analiz etmek
  3) Motivasyon sürecini anlamak
  4) Örgütlerde gruplar ve grup dinamiklerini anlamak
  5) Örgütlerde çalışma takımlarını anlamak
  6) Örgütsel kültürün bileşenlerini anlamak
  7) Örgütlerde liderliğin önemini kavramak
  8) Çatışma yönetimi metotlarını öğrenmek
  9) Örgütlerde güç ve politika mekanizmalarını kavramak
  10) Stres yönetimi tekniklerini öğrenmek
Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
  1) Kişilik ve değerleri anlamak
  2) Algı ve karar alma süreçlerini analiz etmek
  3) Örgütsel değişim yöntemlerini öğrenmek
Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
  1) İletişim yöntemlerini öğrenmek

Haftalık Ders Planı

Hafta Konu
Materyal Paylaşımı *
Ön Hazırlık Pekiştirme
1) Örgütsel Davranışa Giriş Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
2) Kişilik ve Değerler Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
3) Duygular, tutumlar ve iş tatmini Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
4) Algı ve karar alma Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
5) Örgütlerde motivasyon süreci ve kuramları Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
6) Örgütlerde gruplar ve grup dinamikleri Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
7) Örgütlerde çalışma takımları Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
8) Ara sınav
9) Örgüt kültürü Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
10) Liderlik Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
11) İletişim Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
12) Çatışma yönetimi Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
13) Örgütlerde güç ve politika Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
14) Örgütsel değişim Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
15) Stres yönetimi Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar: Robbins S.P. & Judge, T. A. (2015). "Örgütsel Davranış", Nobel Akademik Yayıncılık
Nigar Çağla Mutlucan. (2019). "Örnek Olaylarla Örgütsel Davranış", Beta Yayınları.
Binali Doğan (2012). "Örgüt Kültürü", Beta Yayınları.
Celaleddin Serinkan. (2012). "Liderlik ve Motivasyon -Geleneksel ve Güncel Yaklaşımlar". Nobel Akademik Yayıncılık
Patrick Forsyth; çev. Derya Demiray. (2006). "Yaratıcı motivasyon teknikleri" Nobel Akademik Yayıncılık
Beril Akıncı Vural , Gül Çoşkun. (2007) "Örgüt kültürü". Nobel Yayıncılık
Erol Eren. (2017). "Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi" Beta Yayınları.
Diğer Kaynaklar: - Özkalp, E., Varoğlu, A., Varoğlu, D., & Acar, P. (2015). Örgütsel Davranış 3. Baskı, Anadolu Üniversitesi Yayınları.
- Sığrı, Ü. & Gürbüz, S. (2017). Örgütsel Davranış 4. Baskı, Beta Yayınları.
- Şenturan, Ş. (2014). Örnek Olaylarla Örgütsel Davranış 1. Baskı, Beta Yayınları.
- Harvard Business Review
Robbins S.P. & Judge, T. A. (2015). "Örgütsel Davranış", Nobel Akademik Yayıncılık
Nigar Çağla Mutlucan. (2019). "Örnek Olaylarla Örgütsel Davranış", Beta Yayınları.
Binali Doğan (2012). "Örgüt Kültürü", Beta Yayınları.
Celaleddin Serinkan. (2012). "Liderlik ve Motivasyon -Geleneksel ve Güncel Yaklaşımlar". Nobel Akademik Yayıncılık
Patrick Forsyth; çev. Derya Demiray. (2006). "Yaratıcı motivasyon teknikleri" Nobel Akademik Yayıncılık
Beril Akıncı Vural , Gül Çoşkun. (2007) "Örgüt kültürü". Nobel Yayıncılık
Erol Eren. (2017). "Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi" Beta Yayınları.

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

(Aşağıdaki matris, ders öğrenme çıktıları (DÖÇ) ile program öğrenme çıktıları (KPÖÇ ve APÖÇ) ile bağını ve (varsa) onlara hangi düzeyde katkı sağladığını sayısal olarak göstermektedir.

Ders Öğrenme Çıktıları ile Program Öğrenme Çıktıları İlişki Matrisi

(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )
DÖÇ/PÖÇ KPÖÇ 1 KPÖÇ 2 KPÖÇ 3 KPÖÇ 4 KPÖÇ 5
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 1 2 3 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
DÖÇ1
DÖÇ2
DÖÇ3
DÖÇ4
DÖÇ5
DÖÇ6
DÖÇ7
DÖÇ8
DÖÇ9
DÖÇ10
DÖÇ11
DÖÇ12
DÖÇ13
DÖÇ14

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok 1 En Düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 En Yüksek
           
Program Öğrenme Çıktıları Katkı Oranı (1-5)
1) İç Mimarlık ve Çevre Tasarımına dair temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar.
2) Özgün ve yenilikçi tasarımlar ortaya çıkarır.
3) Mesleğin gerektirdiği çizim programlarını kullanır.
4) Bir yarıyıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular.
5) İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri ileri düzeyde kazanır

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)
Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Vaka Çalışması
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Gösterim
Laboratuvar
Okuma
Ödev
Proje Hazırlama
Tez Hazırlama
Akran Eğitimi
Seminer
Teknik Gezi
Ders Konferansı
Beyin Fırtınası
Soru Cevap
Bireysel ve Grup Çalışması
Rol Oynama-Canlandırma-Doğaçlama
Stüdyo Uygulamaları
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)
Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Sunum
Yarıyıl Sonu Sınavı
Kısa Sınav
Rapor Değerlendirme
Ödev Değerlendirme
Sözlü sınav
Tez Sunma
Jüri Değerlendirmesi
Uygulama Sınavı
İşyerinde Uygulama Eğitimi Değerlendirmesi
Derse Aktif Katılım
Tartışmalara Katılım

DÖÇ İle Öğrenme-Öğretme Yöntemleri ve Ölçme-Değerlendirme Yöntemleri İlişki Matrisi

(Aşağıdaki matris, dersin öğrenme çıktıları ile ilişkili olarak ders için belirlenmiş olan öğrenme ve öğretme yöntem(leri) ile ölçme ve değerlendirme yöntem(leri)ni göstermektedir.)
ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ
DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ
DÖÇ1 DÖÇ2 DÖÇ3 DÖÇ4 DÖÇ5 DÖÇ6 DÖÇ7 DÖÇ8 DÖÇ9 DÖÇ10 DÖÇ11 DÖÇ12 DÖÇ13 DÖÇ14
-Anlatım -Ara Sınav
-Tartışma -Sunum
-Vaka Çalışması -Yarıyıl Sonu Sınavı
-Problem Çözme -Kısa Sınav
-Gösterip Yaptırma -Rapor Değerlendirme
-Gösterim -Ödev Değerlendirme
-Laboratuvar -Sözlü sınav
-Okuma -Tez Sunma
-Ödev -Jüri Değerlendirmesi
-Proje Hazırlama -Uygulama Sınavı
-Tez Hazırlama -İşyerinde Uygulama Eğitimi Değerlendirmesi
-Akran Eğitimi -Derse Aktif Katılım
-Seminer -Tartışmalara Katılım
-Teknik Gezi
-Ders Konferansı
-Beyin Fırtınası
-Soru Cevap
-Bireysel ve Grup Çalışması
-Rol Oynama-Canlandırma-Doğaçlama
-Stüdyo Uygulamaları
-Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri Uygulama Sayısı / Yarıyıl Katkı Oranı
Kısa Sınavlar 1 % 10.00
Ödev 1 % 10.00
Ara Sınavlar 1 % 30.00
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 % 50.00
Toplam % 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI % 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI % 50
Toplam % 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Etkinlik Sayısı/Yarıyıl Süresi (saat) Toplam İş Yükü
Ders 15 3 45
Laboratuvar 0 0 0
Uygulama 0 0 0
Derse Özgü Staj 0 0 0
Arazi Çalışması 0 0 0
Sınıf Dışı Ders Çalışması 0 0 0
Sunum / Seminer 0 0 0
Proje 0 0 0
Ödevler 1 10 10
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü - - 55
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Etkinlik Sayısı/Yarıyıl Süresi (saat) Toplam İş Yükü
Kısa Sınav 2 1 2
Ara Sınavlar 1 30 30
Yarıyıl Sonu Sınavı 1 35 35
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü - - 67
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) 122
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) 5