DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
60732METOZ-MIM0185	Yapı Statiği	3	Güz	2	2	3	5

Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans      TYYÇ:6. Düzey      QF-EHEA:1. Düzey      EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	Turkish
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Doçent Dr. HALİL İBRAHİM POLAT
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:
Dersin Kategorisi:	Mesleki Alan

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu ders yapıların analizi için gerekli uygun yöntem ve yapısal modelleri kullanarak yapı davranışını etkileyen unsurları ölçme alışkanlığını geliştirmeyi amaçlamaktadır. İzostatik ve hiperstatik sistemlerde yer değiştirmelerin hesabını ve hiperstatik sistemlerde kuvvet ve yer değiştirme yöntemleri ile iç kuvvetlerin hesabını yapmayı amaçlamaktadır.

Dersin İçeriği:

İzostatik Sistemler ve Hiperstatik Sistemler- Kolonlar, kirişler, kafesler, kemerler, eğri kirişler, düzlemler ve kabukların analizi. Çubuklarda şekil değiştirmeler, kesitlerin yer değiştirme ve dönmelerinin hesabı, hiperstatik sistemlerin hesap yöntemleri, kuvvet yöntemi, hiperstatik sistemlerde yer değiştirmelerin hesabı, yerdeğiştirme yöntemi, cross–moment dağıtma yöntemi, tesir Çizgileri ve elverişsiz yüklemeler.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Yapısal davranış dinamiklerini tanımlar ve analiz eder.

2) Sürekli kirişler, kafesler, çerçeveler, kemerler, kavisli kirişler, sütunlar, plak ve kabuk özellikleri dâhil olmak üzere çeşitli yapı elemanlarını bilir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Statik hesaplamalara dayalı bir mimari yapı uygulama projesinin yapısal detaylarını ölçer.

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Yapı Statiğine Genel Giriş, Yapı Statiğinde Yapılan Kabuller,Yüklerin tanımlanması ve Taşıyıcı Sistemin Sınıflandırılması.	Ders tanıtım dokümanı
2)	İzostatik Sistemler- Kesit Zorlarının Hesabı	Haftalık okumalar ve ders notları
3)	İzostatik Sistemler- Kirişler, Gerber Kirişler, Çerçeveler	Haftalık okumalar ve ders notları
4)	İzostatik Sistemler- Kafes Sistemler	Haftalık okumalar ve ders notları
5)	İzostatik Sistemler Kısa Sınav - Genel Uygulamalar	-
6)	İzostatik Sistemler- Kablolar ve Kemerler	Haftalık okumalar ve ders notları
7)	İzostatik Sistemlerde Şekil Değiştirme ve Yer Değiştirme Hesabı	Haftalık okumalar ve ders notları
8)	Ara Sınav	Haftalık okumalar ve ders notları
9)	Hiperstatik Sistemler	Haftalık okumalar ve ders notları
10)	Hiperstatik Sistemler- Kuvvet Yöntemi	-
11)	Hiperstatik Sistemler- Kuvvet Yöntemi- Genel Uygulamalar	Haftalık okumalar ve ders notları
12)	Hiperstatik Sistemler- Cross Yöntemi	Haftalık okumalar ve ders notları
13)	Betonarme, Çelik ve Ahşap Sistemlerde Atalet Momenti, Rijitlik, Süneklik Kavramı, Yükler ve Yük Alıştırmaları, Yapı Elemanlarına Yük Etkimesi.	Haftalık okumalar ve ders notları
14)	Çerçeve Sistemler ve Kafes Sistemler ile İlgili Genel Uygulamalar	Haftalık okumalar ve ders notları
15)	Yarıyıl Sonu Sınavı +Proje Teslimi	-

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Çakıroğlu, A., Çetmeli, E., Yapı Statiği Cilt 1 ve 2. Göğüş, İ.,Yapı Statiği. Odabaşı, Y. Ahşap ve Çelik Yapılar. Beta Yayınları, İstanbul: 2004. Özer, E. - İTÜ Yapı Statiği Ders Notları Ökten, S. (1989). Yapı Statiği Ders Notları. M.S.Ü. Yayını. Yorulmaz, M. & Özgen, K. (1996). Yapı Statiği. Birsen Yayınevi. Girgin, K., Aksoylu, M.G., Durgun, Y., Darılmaz, K. Yapı Statiği, İzostatik Sistemler, Çözümlü Problemler, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2.Baskı, 2017. Girgin, K., Aksoylu, M.G., Y., Darılmaz, K. Yapı Statiği, Hiperstatik Sistemler, Konu Anlatımı ve Çözümlü Problemler, Birsen Yayınevi, İstanbul, 2.Baskı, 2015. Hibbeler, R. C. (2005). Structural Analysis. Prentice Hall, 6th Edition.

Diğer Kaynaklar:

Nikolas Davies, Erkki Jokiniemi. Dictionary of Architecture and Building Construction. Elsevier: 2008.

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	Alanı ile ilgili kuramsal, olgusal ve uygulamalı bilgileri, tarih, sanat, kültür, çevre, insan ve teknoloji bağlamıyla mimarlık problemlerinin kullanıcı gereksinimleri doğrultusunda çözümü için kullanır ve uygular.
2)	Mimari tasarım ve yapım uygulamalarını analiz eder, modeller, değerlendirir, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar ve geliştirir; bu amaçla uygun yöntemleri, araçları ve teknolojileri seçer ve kullanır.
3)	Mimari kültürel mirasın korunması, doğal çevrenin korunması ve sürdürülebilir mimarlık konularını bilir.
4)	Yapı malzemeleri, yapı mühendisliği, yapısal sistemler, çevresel kontrol, servis sistemleri gibi teknik konuları ve bu konuların mimari tasarım ile ilişkisini bilir.	4
5)	İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri ileri düzeyde kazanır.
6)	Mimarlık meslek pratiğine ilişkin konuları bilir, stratejik, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir.	2
7)	Tasarım düşüncesini aktarabilecek farklı temsil ortamlarını ve araçlarını kullanabilir.
8)	Mimari tasarım ve uygulamada toplumsal, ekolojik ve kültürel öğelere ilişkin mesleki yargıların oluşumu için gereken etik yaklaşımları bilir.
9)	Kamu yararını gözetme, tarihsel/kültürel ve doğal kaynaklara karşı saygılı olma ve yaşam kalitesini yükseltme konusundaki sorumluluğunu bilir.

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Problem Çözme
Ödev
Proje Hazırlama
Teknik Gezi
Soru Cevap
Bireysel ve Grup Çalışması

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Yarıyıl Sonu Sınavı
Kısa Sınav
Ödev Değerlendirme

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Kısa Sınavlar	1	% 10.00
Ödev	1	% 10.00
Ara Sınavlar	1	% 30.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	3	42
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	1	2	2
Ödevler	4	6	24
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	110
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	2	2	4
Ara Sınavlar	1	3	3
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	12	12
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	19
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			129
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			5