| Dersin Amacı: |
İnovasyon ve ilişkili kavramların, İnovasyonun kimler için neden önemli olduğu, inovasyon türleri, inovasyon Ar-Ge ilişkisinin kurulması, inovasyonun işletmelerin rekabet gücü üzerindeki etkileri, İnovasyon yönetim süreci, inovasyon sürecinde kullanılan teknikler, ulusal ve uluslararası İnovasyon yönetim modelleri, İnovasyon stratejisi ve liderliği konularının anlaşılmasını sağlamak. |
| Dersin İçeriği: |
İnovasyona ilişkin temel kavramlar;
buluş, yenilikçilik, inovasyon yönetimi/sistemi, araştırma geliştirme vs.
Niteliklerine göre inovasyon türleri
Ekonomik ve sosyal hayatta inovasyon yönetiminin yeri ve önemi
KOBİ’ler için inovasyon
İnovasyon yönetimi nedir? İnovasyon Yönetiminin İlkeleri nedir?
İnovasyon Stratejisi, ilişkili temel kavramlar, alternatif stratejiler
İnovasyon kültürü tasarımı ve rol model uygulamalardan örnekler
İnovatif, yaratıcı ve yenilikçi düşüncenin temelleri
İnovasyon yapmak için araçlar, yöntemler kullanılan teknikler
İnovasyon ortaklığı için araçlar ve yöntemler, ekosistemdeki paydaşlar ve işbirliği ortamları
Fikri mülkiyet yönetimi için araçlar ve yöntemler, fikir yönetimi için araçlar ve yöntemler
İnovasyon yönetimi değerlemesi, inovasyon operasyon ölçümleri için araçlar ve yöntemler
|
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
İnovasyon Tarihi |
İlgili ders kaynakları
|
|
| 2) |
Kurumların inovasyon stratejilerini belirlemesi |
İlgili ders materyalleri
|
|
| 3) |
İnovasyon Stratejileri ve Türleri |
İlgili ders materyalleri
|
|
| 4) |
İnovasyon Türleri |
İlgili ders materyalleri
|
|
| 6) |
Türkiye'de inovasyonu destekleyen ulusal kurumlar |
İlgili ders materyalleri
|
|
| 7) |
Tarım sektöründeki inovasyonlar |
İlgili ders materyalleri
|
|
| 7) |
Tarım sektöründeki inovasyonlar |
İlgili ders materyalleri
|
|
| 8) |
Vize sınavı |
|
|
| 9) |
Finansal sektörlerde inovasyonlar |
İlgili ders materyalleri
|
|
| 10) |
Bilişim sektöründe inovasyonlar |
İlgili ders materyalleri
|
|
| 11) |
Sağlık sektöründe inovasyonlar |
İlgili ders materyaller
|
|
| 12) |
Savunma sanayinde inovasyonlar |
İlgili ders materyalleri
|
|
| 13) |
Otomotiv sektöründe inovasyonlar |
İlgili ders materyalleri
|
|
| 14) |
G7 ülkelerinin inovasyon stratejileri |
İlgili ders materyalleri
|
|
(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
1) |
İşletme biliminin temel ve destekleyici alt alanlarına ilişkin bilgi, kavram ve teorileri kavrar ve kullanır. |
|
|
1.1 İşletmenin; yönetim- organizasyon muhasebe-finans, pazarlama ve insan kaynakları olmak üzere temel alt alanlarında edindiği bilgiyi uygulayacak donanımına sahiptir. |
|
|
1.2 İşletme biliminin matematik, istatistik, davranış bilimleri, hukuk, bilişim teknolojileri gibi tamamlayıcı/destekleyici alanlarında bilgi sahibidir. |
|
|
2) |
Uygun teori ve yöntemleri kullanarak işletmelerde ekonomik, teknolojik ve bilgi kaynak ve araçlarını etkin şekilde planlama ve kullanma becerisine sahiptir. |
|
|
2.1 İşletmecilik alanında ekonomik ve teknolojik kaynakları etkin ve verimli şekilde kullanır. |
|
|
2.2 İşletmecilik uygulamalarında bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin şekilde kullanır. |
|
|
3) |
Çağdaş iş yaşamının beklentilerini karşılayacak şekilde sürekli öğrenmeye istekli, yenilik ve değişimlere kolay uyum sağlayabilen çalışan/yönetici profiline uygun yetkinliklere sahiptir. |
|
|
3.1 Belirlenen strateji ve hedefleri uygulamada öz disiplin ve zaman yönetimi yetkinliklerini kullanır. |
|
|
3.2 İletişim kanallarını ve süreçlerini etkin şekilde planlar ve yönetir. |
|
|
3.3 Liderlik ve takım çalışması, girişimcilik ve değişim yönetimi becerilerini kazanır. |
|
|
3.4 Etik değerler ve sosyal sorumluluklarının bilincinde olarak sorunları çözer ve karar verir. |
|
|
4) |
Bir yarıyıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular. |
|
|
4.1 İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler. |
|
|
4.2 Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır. |
|
|
4.3 Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır. |
|
|
4.4 Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler. |
|
|
5) |
İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri ileri düzeyde kazanır. |
|
|
5.1 Problemleri analiz edebilme, çözebilme ve çatışmaları yönetebilme yetkinliği kazanır. |
|
|
5.2 Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk alır, gerektiğinde liderlik yapar. |
|
|
5.3 Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir. |
|
|
5.4 Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. |
|
|
5.5 Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendir. |
|
|
5.6 Stratejik, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir. |
|
|
5.7 Değişimi yönetebilme yetkinliği kazanır. |
|
|
5.8 Yaşamboyu öğrenme bilinciyle kişisel ve sosyal gelişim gösterir. |
|
|
5.9 İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder |
|
|
5.10 Kültürel bilince sahiptir ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. |
|
|
5.11 Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir. |
|
|
5.12 Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde) |
|
AKTS Bilgi Paketi / Ders Kataloğu