DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
60213TATOZ-CFA0363	Mitoloji	2	Güz	2	0	2	4

Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans      TYYÇ:6. Düzey      QF-EHEA:1. Düzey      EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Öğretim Görevlisi SELMAN AKIL
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:	Dr. Öğr. Üyesi SELEN ÇALIK BEDİR Öğretim Görevlisi SELMAN AKIL Dr. Öğr. Üyesi FÜSUN DENİZ ÖZDEN
Dersin Kategorisi:	Temel Alan

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu derste öğrencilerin; mitlerin insan toplulukları için önemini ve mitolojiye dair temel kavramları kendi cümleleriyle ifade edecek ölçüde kavraması, mitlerin dönüşümlerine yorum getirip tartışmaya açabilmesi, kendi hikaye yaratım süreçlerinde mitleri esin kaynağı olarak değerlendirmesi hedeflenir.
Dersin İçeriği:	Öğrenciler mitolojinin tanımı ile mitlerin doğuşu ve zaman içerisinde kazandıkları anlamlar, farklı coğrafyalarda ortak kalan yanları ve temel denebilecek nitelikleri, çağlar boyunca değişen işlevleri, hikaye anlatımına etkileri, sanatta ve günümüz medyasındaki tezahürleri konularında kuramsal beceriler geliştirirler.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Öğrenciler mitolojiyle bağlantılı temel terim ve kavramları tanır.

2) Öğrenciler mitlerin ortak noktaları ve farklılaşan işlevlerine dair özet ve açıklama sunabilir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Öğrenciler mitlerin dönüşümünü ve günümüzdeki tezahürlerini yorumlayıp tartışabilme becerisi kazanır.

2) Öğrenciler edindikleri kültürel birikimi esin kaynağı olarak kendi tasarımlarıyla birleştirir.

3) Öğrenciler hikaye oluşturulmasına yönelik altyapıyı geliştirir.

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Öğrenciler ders içerisinde not tutarak, sonrasında araştırma yaparak farklı disiplinlerde bağımsız çalışabilme ve öğrenme yetkinliği kazanır.

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Derse giriş. Mitoloji nedir?
2)	Dünya mitolojileri ve sınıflandırılması.
3)	Antik Yunan mitolojisi. Hesiodos, Theogonia okuması.
4)	Anadolu tanrıları.
5)	Homeros, İlyada okuması.
6)	İnsanın yaratılışına dair mitler.
7)	Gılgamış Destanı okuması.
8)	Vize haftası.
9)	Destandan trajediye.
10)	Euripides, Bakkhalar okuması.
11)	Mitoloji ve psikoloji.
12)	Mitoloji ve sanat.
13)	Mitoloji ve hikaye anlatımı.
14)	Günümüzde mit.
15)	Genel tekrar.
16)	Final haftası.

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Barry B., Powell. Classical Myth (8th Edition). Boston: Pearson. Eyüboğlu, S. ve Erhat, A. Hesiodos: Eseri ve Kaynakları. Ankara: Türk Tarih Kurumu Basımevi. Homeros. İlyada (çev. Azra Erhat). İstanbul: Can Yayınları. Gılgamış Destanı (çev. Saît Maden). İstanbul: İş Bankası Kültür Yayınları. Euripides. Bakkhalar (çev. Güngör Dilmen). İstanbul: MitosBoyut Yayınları. Halikarnas Balıkçısı. Anadolu Tanrıları. İstanbul: Bilgi Yayınevi. Guthrie, William. The Greeks and Their Gods. Boston: Beacon Press. Campbell, Joseph. Kahramanın Sonsuz Yolculuğu (çev. Sabri Gürses). İstanbul: Kabalcı Yayınevi.

Diğer Kaynaklar:

Erhat, Azra. Mitoloji Sözlüğü. İstanbul: Remzi Kitabevi. Dönem boyunca gerekli görülen ekstra okumalar öğrencilerle paylaşılacaktır. Extra readings will be provided throughout the semester when necessary.

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

(Aşağıdaki matris, ders öğrenme çıktıları (DÖÇ) ile program öğrenme çıktıları (KPÖÇ ve APÖÇ) ile bağını ve (varsa) onlara hangi düzeyde katkı sağladığını sayısal olarak göstermektedir.

Ders Öğrenme Çıktıları ile Program Öğrenme Çıktıları İlişki Matrisi

(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )

DÖÇ/PÖÇ	KPÖÇ 1								KPÖÇ 2		KPÖÇ 3		KPÖÇ 4				KPÖÇ 5
	1	2	3	4	5	6	7	8	1	2	1	2	1	2	3	4	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
DÖÇ1
DÖÇ2
DÖÇ3
DÖÇ4
DÖÇ5
DÖÇ6

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	Çizgi Film ve Animasyonda görsel ögeleri yaratıcı ve anlaşılabilir bir biçimde tasarlar.	3
	1.1 Animasyonda tasarımın ve görsel iletişimin gerekliliklerini kazanır.	3
	1.2 Özgün ve yaratıcı filmler üretir.	4
	1.3 Verilmek istenilen mesajı, hedef kitleye uygun olarak tasarlar ve sunar.	4
	1.4 Tasarım yaparken bağımsız karar almayı benimser.	1
	1.5 Çizgi Film ve Animasyonun prensiplerini uygular.	1
	1.6 Alanındaki teknolojileri takip eder ve uygular.	1
	1.7 Tasarım ilkelerini benimser.	1
	1.8 Animasyon sektöründe profesyonel bilgi ve becerisini ortaya koyabileceği ve geliştirebileceği donanımı kavrar.	1
2)	Çizgi Film ve Animasyonda özgün olma ilkesini benimser.	1
	2.1 Diğer sanatçı veya tasarımcılara ait eserlerin telif haklarını korur.	1
	2.2 Çalışma üreteceği alanları analiz ederek hedef kitleye ulaşır.	4
3)	Çizgi Film ve Animasyonda farklı disiplinleri sentezler.	5
	3.1 Toplumsal olaylar, tarih ve sanata ilişkin sentez yapar.	5
	3.2 Eserlerini ülkesinde yada dünyanın farklı ülkelerinde çalıştaylarda, festivallerde, sergilerde sunar.	1
4)	Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular.
	4.1 İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler.
	4.2 Alanında faaliyet gösteren bir işletmede, eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır.
	4.3 Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır.
	4.4 Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler.
5)	İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri ileri düzeyde kazanır	4
	5.1 Problemleri analiz edebilme, çözebilme ve çatışmaları yönetebilme yetkinliği kazanır.
	5.2 Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk alır, gerektiğinde liderlik yapar.
	5.3 Etik ve Sosyal Sorumluluk bilinci kazanır.
	5.4 Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır.
	5.5 Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendir.	4
	5.6 Stratejik, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir.
	5.7 Değişimi yönetebilme yetkinliği kazanır.
	5.8 Yaşam Boyu öğrenme bilinci ile kişisel ve sosyal gelişim gösterir.	4
	5.9 İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder.	4
	5.10 Kültürel bilinç oluşturur ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır.	5
	5.11 Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç kazanır.
	5.12 Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde)

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Vaka Çalışması
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Gösterim
Laboratuvar
Okuma
Ödev
Proje Hazırlama
Tez Hazırlama
Akran Eğitimi
Seminer
Teknik Gezi
Ders Konferansı
Beyin Fırtınası
Soru Cevap
Bireysel ve Grup Çalışması
Rol Oynama-Canlandırma-Doğaçlama
Stüdyo Uygulamaları
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Sunum
Yarıyıl Sonu Sınavı
Kısa Sınav
Rapor Değerlendirme
Ödev Değerlendirme
Sözlü sınav
Tez Sunma
Jüri Değerlendirmesi
Uygulama Sınavı
İşyerinde Uygulama Eğitimi Değerlendirmesi
Derse Aktif Katılım
Tartışmalara Katılım

DÖÇ İle Öğrenme-Öğretme Yöntemleri ve Ölçme-Değerlendirme Yöntemleri İlişki Matrisi

(Aşağıdaki matris, dersin öğrenme çıktıları ile ilişkili olarak ders için belirlenmiş olan öğrenme ve öğretme yöntem(leri) ile ölçme ve değerlendirme yöntem(leri)ni göstermektedir.)

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Kısa Sınavlar	2	% 20.00
Ara Sınavlar	1	% 30.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	14	2	28
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	14	1	14
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	0	0	0
Ödevler	1	2	2
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	44
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	2	2	4
Ara Sınavlar	1	2	2
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	2	2
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	8
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			52
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			4