DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
60213METOZ-RTS0231	Temel Fotoğraf	1	Güz	1	2	2	6

Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans      TYYÇ:6. Düzey      QF-EHEA:1. Düzey      EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Uzaktan Eğitim
Dersin Koordinatörü:	Öğretim Görevlisi Dr. DEFNE SESİN OKAY FIRAT
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:	Dr. Öğr. Üyesi EMRE AHMET SEÇMEN
Dersin Kategorisi:	Mesleki Alan

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:

Farklı disiplinlerle olan ilişkisi üzerinde durarak fotoğrafın sosyoloji, antropoloji, felsefe, sinema, güzel sanatların tüm dalları ile iç içe olmasının getirdiği sorumlulukla, görselliğin hemen her yerdeki kullanımına ve insanlar üzerindeki etkisine ilişkin farkındalık yaratmak temel amaçlardan biridir. Öğrenciler bireysel bir çalışma yaparken aynı zamanda sınıfça gidilen çekim gezilerinde, özellikle çekim esnasında, birbirlerini gözeterek ve çekim alanlarına müdahale etmeden çalışmalarına devam edebilmeleri ve birbirlerine alan sağlamaları konusunda izleme ve uygulamaya yönelik çalışmalar yapılır. Görsel dikkat, ışık ve gölge algısı, nesnelerin ışık karşısındaki değişken etkisi, konuların görsel olarak aktarımı üzerinde durulur.

Dersin İçeriği:

İnsanın ifade biçimlerinden biri görsel bir dil olan fotoğraftır. Bu dili iyi ve bilinçli kullanabilmenin yolu fotoğraf çekim tekniklerini bilmek, konunun içeriğini bu teknik bilginin kullanımı ile anlatabilmektir. Bu derste yapılacak olan çalışmalar, öncelikle makinenin doğru kullanımı, ışık-nesne ilişkisi, renk, kompozisyon, perspektif, fotoğrafın keşfi ve tarihsel süreç içindeki gelişimi gibi konularla öğrencilerin bir başlangıç yapmasını sağlamaktır.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Fotoğraf makinesi üzerindeki kavramları tanımlar.

2) Işığın nesneler üzerindeki etkisini bilir.

3) Nesneler arasındaki ilişkiyi analiz eder.

4) Konuya yaklaşım amacına bağlı olarak teknik çözümlemede bulunur.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Fotoğrafın farklı disiplinlerle olan ilişkisini gözetir.

2) Fotoğraf tarihinden belli başlı isimleri ve bu isimlerin fotoğrafa olan katkılarını bilir.

3) Fotoğrafın felsefesine giriş yapar.

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Fotoğrafın doğru kullanımı ve yaklaşımı ile, toplum bilincinin gelişiminde önemli bir rolü olduğunu bilir.

2) Fotoğrafın bir ifade biçimi olduğunu bilir.

3) Ekip içinde ve tek başına çekim yapma disiplinini öğrenir.

4) Çekim sırasında nesnelere olan yaklaşımını belirler, etik kurallara uyar.

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Öğrencilerle tanışma, dönem içi işlenecek konulara giriş.
2)	Geçmişten günümüze kısa fotoğraf tarihi, günümüz yerli-yabancı fotoğrafçılardan örnekler
3)	Fotoğrafta ışığın önemi, ışığın geliş açıları, kullanım alanları ve amacı.
4)	Fotoğraf makineleri ve kullanım alanları. Lens çeşitleri ve kullanım alanları.
5)	Enstantane ve diyafram nedir? Birbirleri ile olan ilişkisi nedir?
6)	Net alan derinliği nedir?
7)	Hareketli nesnelerin çekiminde uygulamalar. Pozometre nedir? Doğrudan ve yansıyan ışık kullanımında pozometre kullanımı.
8)	Vize
9)	İSO(ASA) nedir? İso değerleri hangi koşulda ve nasıl kullanılmalıdır? Avantaj- dezavantajları nelerdir? Final ödevine giriş.
10)	Paraflaş ve makine flaşı. Filteler ve beyaz ayarı. Vize üzerinden genel bir değerlendirme. Filtreler ve etkileri.
11)	Final için verilmiş uygulama ödevi-Getirilen ödevler üzerinde konuşma (I)
12)	Final için verilmiş uygulama ödevi-Getirilen ödevler üzerinde konuşma (II)
13)	Final için verilmiş uygulama ödevi-Getirilen ödevler üzerinde konuşma (III)
14)	Final için verilmiş uygulama ödevi-Getirilen ödevler üzerinde konuşma (IV)

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

● A’dan Z’ye Fotoğraf – Özer Kanburoğlu – Say Yayınları

Diğer Kaynaklar:

Diğer Kaynaklar: Önerilen kaynaklar: (Aşağıdaki liste genel anlamda yardımcı kaynaklardır) - Görme Biçimleri - John Berger - Metis Yayınları - O Ana Adanmış - John Berger – Metis Yayınları - Yaratma Cesareti- Rollo May – Metis Yayınları - Işık Sözcükleri – Eduardo Cadava – Metis Yayınları - Dialogue with Photography – Paul Hill & Thomas Cooper – Dewi Lewis Publishing - Fotoğraf, Zihinsel Şey.. – A. Tufan Palalı – Altıkırkbeş Yayın Web kaynaklar: Fotomuzeturkiye – Gülderen Bölük - instagram www.fotografkonusmalari.com - Ahmet Sel Filmler: The Salt of The Earth – Wim Wenders Born İnto Brothels - Ross Kauffman, Zana Briski Fur: An İmaginary Portrait of Diane Arbus – Steven Shainberg Finding Vivian Maier – Charlie Siskel, John Maloof

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

(Aşağıdaki matris, ders öğrenme çıktıları (DÖÇ) ile program öğrenme çıktıları (KPÖÇ ve APÖÇ) ile bağını ve (varsa) onlara hangi düzeyde katkı sağladığını sayısal olarak göstermektedir.

Ders Öğrenme Çıktıları ile Program Öğrenme Çıktıları İlişki Matrisi

(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )

DÖÇ/PÖÇ	KPÖÇ 1				KPÖÇ 2				KPÖÇ 3		KPÖÇ 4				KPÖÇ 5
	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	1	2	3	4	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
DÖÇ1
DÖÇ2
DÖÇ3
DÖÇ4
DÖÇ5
DÖÇ6
DÖÇ7
DÖÇ8
DÖÇ9
DÖÇ10
DÖÇ11

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	Radyo, Televizyon ve Sinema alanlarına ilişkin disiplinlerarası tarihsel ve kuramsal bilgiyi değerlendirir.
	1.1 Güncel toplumsal olaylar, tarih ve kültür-sanat dünyasına ilişkin gelişmeleri analiz eder, yorumlar.
	1.2 Radyo, televizyon ve sinema alanlarında kuramsal bilgileri tanımlar, bu alanların tarihi gelişimini değerlendirir.
	1.3 Kitle iletişimi ve dijital iletişimin toplum üzerindeki etkisini değerlendirebilir,
	1.4 Bir filmi, radyo ya da televizyon programını çözümleyebilir.
2)	Radyo, Televizyon ve Sinema alanında teknik ve sanatsal birikimini üretim süreçlerinde sentezleyerek kullanır.	3
	2.1 Radyo, televizyon ve sinema alanında yapım süreçlerini planlayabilir, yaratıcı projeler geliştirir.	3
	2.2 Radyo, televizyon ve sinema alanında güncel medya teknolojileri ve araçlarını kullanır, değişime uyum sağlayabilir.	4
	2.3 Radyo, televizyon ve sinema alanında yaratıcı içerik üretebilir, senaryo ve metin yazabilir.	3
	2.4 Haber, kurmaca, belgesel, video sanatı gibi medyanın farklı alanlarını tanımlar, bu alanlarda uluslararası gelişmeleri takip edip değerlendirebilir.	4
3)	Uygun kuram ve yöntemleri kullanarak medya yapım ve yönetim süreçlerini planlayabilir, koordine edebilir, yürütebilir ve gereken kontrolleri yapabilir.
	3.1 Analitik düşünebilme, yapım süreçlerine ilişkin sorun çözebilme, zaman yönetimi, öz-disiplin ve iletişim becerilerini geliştirir.
	3.2 Medyaya ilişkin etik ve yasa bilgisini kullanır.
4)	Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgileri yaşama geçirir.	2
	4.1 İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler.	2
	4.2 Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır.	2
	4.3 Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır.	4
	4.4 Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler.	2
5)	İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri ileri düzeyde kazanır.
	5.1 Problemleri analiz edebilme, çözebilme ve çatışmaları yönetebilme yetkinliği kazanır.
	5.2 Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk alır, gerektiğinde liderlik yapar.
	5.3 Etik ve Sosyal Sorumluluk bilincine sahiptir.
	5.4 Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır.
	5.5 Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendir.
	5.6 Stratejik, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir.
	5.7 Değişimi yönetebilme yetkinliği kazanır
	5.8 Yaşamboyu öğrenme bilinciyle kişisel ve sosyal gelişim gösterir.
	5.9 İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder
	5.10 Kültürel bilince sahiptir ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır.
	5.11 Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir.
	5.12 Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde).

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Vaka Çalışması
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Gösterim
Laboratuvar
Okuma
Ödev
Proje Hazırlama
Tez Hazırlama
Akran Eğitimi
Seminer
Teknik Gezi
Ders Konferansı
Beyin Fırtınası
Soru Cevap
Bireysel ve Grup Çalışması
Rol Oynama-Canlandırma-Doğaçlama
Stüdyo Uygulamaları
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Sunum
Yarıyıl Sonu Sınavı
Kısa Sınav
Rapor Değerlendirme
Ödev Değerlendirme
Sözlü sınav
Tez Sunma
Jüri Değerlendirmesi
Uygulama Sınavı
İşyerinde Uygulama Eğitimi Değerlendirmesi
Derse Aktif Katılım
Tartışmalara Katılım

DÖÇ İle Öğrenme-Öğretme Yöntemleri ve Ölçme-Değerlendirme Yöntemleri İlişki Matrisi

(Aşağıdaki matris, dersin öğrenme çıktıları ile ilişkili olarak ders için belirlenmiş olan öğrenme ve öğretme yöntem(leri) ile ölçme ve değerlendirme yöntem(leri)ni göstermektedir.)

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Ödev	2	% 20.00
Ara Sınavlar	1	% 30.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	0	0	0
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	0	0	0
Ödevler	1	15	15
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	57
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	2	15	30
Ara Sınavlar	1	25	25
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	35	35
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	90
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			147
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			6