Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Odyometride maskeleme prensiplerini açıklar.
|
2) Saf ses işitme eşikleri ölçümlerini basamaklarını listeler.
|
3) Odyometre ve elektro akustik aletlerin teorik özelliklerini açıklar.
|
4) Etkili hasta iletişim yöntemlerini açıklar.
|
Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Odyometri test yöntemlerini uygular.
|
Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrendiği teorik ve pratik bilgiler ışığında bağımsız bir şekilde çalışır ve sorumluluk alır.
|
Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
1) |
İşitme Anatomisi ve Fizyolojisi |
Ders Slaytı
|
|
2) |
Odyometre Cihazının Temel Parçalarını Öğrenme |
Ders Slaytı
|
|
3) |
Saf Ses Odyometri |
Ders Slaytı
|
|
4) |
Odyogram İşaretleme |
Ders Slaytı
|
|
5) |
İşitme Kaybı Tipleri |
Ders Slaytı- Temel Odyoloji Kitabı
|
|
6) |
Klinik maskeleme nedir, hangi durumlarda kullanılmaktadır |
Ders Slaytı- Temel Odyoloji Kitabı
|
|
7) |
Saf ses odyometri uygulamaları |
Ders Slaytı- Temel Odyoloji Kitabı
|
|
8) |
Ara sınav |
|
|
9) |
Kemik yolu maskeleme prosedürü, Hava yolu maskeleme prosedürü |
Ders Slaytı- Temel Odyoloji Kitabı
|
|
10) |
Akustik İmmitansmetri ve Akustik Refleks Testi |
Ders Slaytı- Temel Odyoloji Kitabı
|
|
11) |
Konuşma odyometrisi |
Ders Slaytı- Temel Odyoloji Kitabı
|
|
12) |
Akustik Refleks Decay, Tone Decay, Bekesy Odyometrisi |
Ders Slaytı- Temel Odyoloji Kitabı
|
|
13) |
Klinik ve Tarama İşitsel Beyin Sapı Cevapları |
Ders Slaytı- Temel Odyoloji Kitabı
|
|
14) |
Vestibüler sistem ve yatakbaşı testleri |
Ders Slaytı- Temel Odyoloji Kitabı
|
|
(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )
|
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
1) |
İnsanın vücudunun temel yapısı ve işleyişi hakkında bilgiye sahiptir. Sistemleri anatomik ve fizyolojik yapılarını tanımlar. |
3 |
|
1.1 kulağın anatomi ve fizyolojisini bilir |
3 |
|
1.2 Alanı ile alakalı terminoloji kullanır |
3 |
2) |
odyometri programına dair temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar, |
3 |
|
2.1 temel fizik bilgisi ile sesin fiziksel özelliklerini tanımlar |
3 |
|
2.2 işitme sistemindeki akustik prensipleri bilir |
3 |
|
2.3 işitme kayıplarının türlerinin ve nedenlerini bilir |
3 |
|
2.4 işitme kayıplarında ayırıcı tanı ve tedavi yöntemlerini bilir güncel gelişmeleri takip eder |
|
|
2.5 alanı ile alakalı objektif ve subjektif değerlendirmeleri yapar |
|
|
2.6 işitme tarama ve klinik testlerini gerçekleştirir |
5 |
|
2.7 kulak burun boğaz hastalıklarında tanı ve tedavi yöntemlerini bilir |
3 |
|
2.8 işitme cihazları ve çeşitlerini bilir. İşitme cihazları elemanlarını tanır |
3 |
|
2.9 işitme cihazlarının bakım, kontrol ve temizliğini yapar. Odyolojik tanı da kullanılan cihazların kalibrasyonunu yapar |
|
|
2.10 İş Sağlığı ve Güvenliği, Çevre Koruma, Afet ve Acil Durum hakkında bilgi sahibidir. |
|
3) |
alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlara, sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek etkili iletişim sürecinde bulunur. |
4 |
|
3.1 diğer disiplinler ile iş birliği içerisinde çalışır |
|
|
3.2 sağlık kurum ve kuruluşları, işitme merkezleri ve rehabilitasyon merkezleri ile etkin iletişim kurar |
|
|
3.3 Alanı ile ilgili eğitim sürecinde ekip çalışmasında rol alır. |
|
|
3.4 Dış görünüm, tavır, tutum ve davranışları ile topluma örnek olur. |
4 |
|
3.5 meslek etiği ve iş sağlığı ve güvenliği konusunda gerekli donanıma sahiptir. |
4 |
|
|
|
4) |
gelişim ve rehabilitasyona dair temel, kuramsal ve uygulamalı bilgileri açıklar |
5 |
|
4.1 gelişim süreçlerini ve konuşma gelişimi evrelerini bilir. |
5 |
|
4.2 işitme kayıplı çocuklarda aile eğitimi ve danışmanlığı konularına hakimdir. |
5 |
|
4.3 işitme kayıplı çocuklarda bilgisayar destekli eğitim yaklaşımlarını takip eder. |
5 |
|
4.4 işitme kayıplı çocuklarda eğitsel değerlendirme test ve tedavi yöntemlerini bilir |
5 |
5) |
Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular |
|
|
5.1 İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler |
|
|
5.2 Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır. |
|
|
5.3 Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır. |
|
|
5.4 Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler. |
|
6) |
İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri temel düzeyde kazanır. |
|
|
6.1 Problemleri analiz edebilme ve çözebilme yetkinliği kazanır |
|
|
6.2 Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir |
|
|
6.3 Alanı ile ilgili iş ve işlemlerde ekip üyesi olarak sorumluluk alır |
|
|
6.4 Yazılı, sözlü iletişim ve etkileşimin farkındadır. |
|
|
6.5 İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder. |
|
|
6.6 Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanır. |
|
|
6.7 Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir |
|
|
6.8 Alanıyla ilgili gelişmeleri girişimci anlayışla değerlendirir. |
|
|
6.9 Avrupa Dil Portfolyosunun en az A2 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B1 düzeyinde). |
|
|
|
|