Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Tedarik Zinciri Yönetimi, Temel İlkeleri ve Stratejileri |
|
|
| 2) |
Tedarik Zincirinde Talep Tahmini |
|
|
| 3) |
Bütünleşik Planlama ve Arz-Talep Yönetimi |
|
|
| 4) |
Ürün ve Tedarik Zincirinin Koordineli Tasarımı, Tasarım Araçları |
|
|
| 5) |
Şebeke Tasarımı ve Matematiksel Modelleri |
|
|
| 6) |
Global Tedarik Zinciri Ağları |
|
|
| 7) |
Tedarikçi İlişkileri Yönetimi, Tedarikçi Değerlendirme Teknikleri |
|
|
| 8) |
Arasınav |
|
|
| 9) |
Stok Yönetimi, Tedarik Zincirlerinde Kullanılan Stoklama Yöntemleri |
|
|
| 10) |
Malzeme İhtiyaç Planlaması |
|
|
| 11) |
Ekonomik Sipariş Miktarı Modeli |
|
|
| 12) |
Parti Büyüklüğü, Yeniden Sipariş Verme Noktası |
|
|
| 13) |
Tedarik Zincirlerinde Taşımacılık ve Kaynak Belirleme |
|
|
| 14) |
Tedarik Sistemlerinde Kullanılan Bilgi Teknolojileri |
|
|
| 15) |
Gözden Geçirme |
|
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
Chopra, Sunil, Peter Meindl, and Dharam Vir Kalra. Supply chain management: Strategy, planning, and operation. Vol. 232. Boston, MA: Pearson, 2013.
|
| Diğer Kaynaklar: |
A. Ravi Ravindran; Donald Warsing, Jr., Supply Chain Engineering, CRC Press, 2013.
Simchi-Levi, D., Kaminsky, P. and Simchi-Levi E., Designing and Managing the Supply Chain: Concepts, Strategies, and Case Studies, 3rd Edition, McGraw-Hill, 2009
Vollmann, Berry, Whybark, Jacobs Manufacturing Planning & Control for Supply Chain Management . McGraw Hill. 5th Edition. 2004.
Hax, A. C. and D. Candea. Production and Inventory Management. Prentice Hall. 1984
|
(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
1) |
Alanı ile ilgili temel bilim konularındaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri endüstri mühendisliği problemlerinin çözümü için birlikte kullanır ve uygular. |
4 |
|
1.1 Matematik, fen bilimleri ve Endüstri Mühendisliği ile ilgili konularda yeterli bilgi birikimine sahiptir; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri Endüstri Mühendisliği problemlerinin çözümü için birlikte kullanır |
4 |
|
|
|
|
2) |
Endüstri mühendisliği uygulamalarını analiz eder, modeller, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar ve geliştirir; bu amaçla uygun yöntemleri, araçları ve teknolojileri seçer ve kullanır. |
3 |
|
2.1 Karmaşık Endüstri Mühendisliği problemlerini saptar, tanımlar, formüle eder ve çözer; bu amaçla uygun analitik yöntemler ile modelleme yöntemlerini seçer ve uygular |
3 |
|
2.2 Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlar; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygular |
2 |
|
2.3 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçer ve kullanır; bilişim teknolojilerini ve en az bir bilgisayar yazılımını (Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde) etkin bir şekilde kullanır |
2 |
|
2.4 Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlar, deney yapar, veri toplar, sonuçları analiz eder ve yorumlar |
2 |
|
2.5 İnsan, malzeme, bilgi, teçhizat ve enerji içeren, somut ya da soyut çıktıların üretilmesine yönelik entegre sistemler tasarlar, geliştirir, uygular; bu sistemlerin işleyişini kontrol eder ve iyileştirir |
2 |
|
|
|
|
3) |
Sürekli gelişen endüstri mühendisliği alanının ve küresel rekabet ortamının gerektirdiği yetkinliklere sahiptir. |
|
|
3.1 Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışır, sorumluluk alır |
|
|
3.2 Bilgiye erişir ve bu amaçla kaynak araştırması yapar, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanır |
|
|
3.3 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincindedir; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izler ve kendini sürekli yeniler |
|
|
3.4 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurar, Avrupa Dil Portföyü B1 genel düzeyinde en az bir yabancı dil bilgisine sahiptir |
|
|
3.5 Proje yönetir, iş yeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç sahibidir; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçlarının farkındadır |
|
|
3.6 Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincindedir; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkındadır ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibidir |
|
|
3.7 Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir |
|
|
3.8 Kalite bilincine sahiptir |
|
|
3.9 Bir işletmenin kuruluş sürecini üstlenebilecek biçimde girişimcilik bilincine sahiptir |
|
|
|
|
|
4) |
Bir yarıyıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular |
|
|
4.1 İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler |
|
|
4.2 Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır |
|
|
4.3 Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır |
|
|
4.4 Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler |
|
|
5) |
İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri ileri düzeyde kazanır |
4 |
|
5.1 Problemleri analiz edebilme, çözebilme ve çatışmaları yönetebilme yetkinliği kazanır. |
4 |
|
5.2 Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk alır, gerektiğinde liderlik yapar. |
4 |
|
5.3 Etik ve Sosyal Sorumluluk bilincine sahiptir. |
4 |
|
5.4 Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. |
4 |
|
5.5 Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendirir. |
4 |
|
5.6 Stratejik, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir. |
4 |
|
5.7 Değişimi yönetebilme yetkinliği kazanır. |
4 |
|
5.8 Yaşamboyu öğrenme bilinciyle kişisel ve sosyal gelişim gösterir. |
4 |
|
5.9 İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder. |
4 |
|
5.10 Kültürel bilince sahiptir ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. |
2 |
|
5.11 Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir. |
|
|
5.12 Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde) |
|
AKTS Bilgi Paketi / Ders Kataloğu