| Dersin Amacı: |
The age we live is an urban age. In the very near future, more than half of world population will be living not just in cities, but in mega-cities. The possibilities and problems that such a development brings and the ways in which we go about analysing and addressing these problems are the subject of a sub discipline in sociology, that is, urban sociology.
Urban areas, namely cities, were places of various descriptions and meanings, such as places of unlimited potential, where individuals can unleash their wildest imaginations, while for others, they are “dens of iniquity”, historically speaking, they are contentious places. However, generally speaking, urban areas have long been the centre of trade, economic activity, and the arts.
Transformation from a rural to an urban society in both developing and developed industrial countries signifies social, demographic, and economic changes entailing profound consequences. The objective of this course is to provide an in-depth understanding of cities--how and why do they exist, how they develop, what impacts they have on individuals and on social relationships. |
| Dersin İçeriği: |
The course will start with an overview of conventional and contemporary approaches, emerging theoretical frameworks and methodologies in urban sociology. Then it will explore the historical evolution of human settlements and the rise of urban society as well as recent urban trends and processes such as suburbanization, gentrification- urban renewal, and globalization with a specific emphasis on Turkey and İstanbul. Selected readings on processes of urban growth and change, the nature of urbanism, pre-industrial and industrial cities, patterned social inequalities related to the mediations of class, race, ethnicity and gender as well as problems regarding immigration, homelessness, prostitution, chronic unemployment, crime, deviance and poverty, planning and historic preservation of cities, political economies, neighbourhoods, modern and post-modern cities will be utilized for lectures and class discussions.
|
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) identify and understand key concepts, theories, and research traditions in the field of urban sociology
|
2) examine the people, cultures, and everyday experiences of urban and community life
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) develop sociological imagination and critically analyse our social world in an urban/suburban context
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) to describe and comment upon particular aspects of current urban developments in local and global contexts
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
General Introduction ; COURSE MEANS & AIMS; Urban Sociology: What is Urban Sociology Anyway? How do we study it? Theories and Methods |
|
|
| 2) |
The History of Urban Development: Ancient to Industrial Cities
|
Gottdiener , CH. 1 pp. 17-36; CH.2 37-61
|
|
| 3) |
The Rise of Urban Sociology; Chicago School to Human and Urban Ecology
|
Gottdiener , CH.3 pp.63-88.
|
|
| 4) |
Contemporary Approaches to Urban Sociology; Political Economy, Class Conflict and Government
|
Gottdiener , CH.4 pp.89-114
|
|
| 5) |
Urbanization-I: The Developed World; North America
|
Gottdiener , CH.5 pp.115-139
|
|
| 6) |
Suburbanization and Globalization
|
Gottdiener , CH. 6 pp. 140-170
|
|
| 7) |
MIDTERM PERIOD |
COURSE CONTENT UP TO THE 7TH WEEK
|
|
| 8) |
Urbanization-II: The Developed World; Europe
|
Gottdiener , CH. 10 pp.258-289
|
|
| 9) |
Urbanization III: Developing World
|
Gottdiener , CH. 11 pp.290-223
|
|
| 10) |
Metropolis: Cultures of Urban and Suburban Areas
|
Gottdiener , CH.7 pp.171-208
|
|
| 11) |
Metropolitan Settlement Patterns: Communities and Neighbourhoods
|
Gottdiener ,CH. 8, pp.209- 230
|
|
| 12) |
Metropolitan Problems: Racism, Ethnic Segregation, Poverty, Crime and Housing Patterns
|
Gottdiener ,CH. 9 pp.232-257
|
|
| 13) |
Metropolitan Planning and Environment
|
Gottdiener , CH. 12 pp.325-360
|
|
| 14) |
Metropolitan Social Policy& New Urban World
|
Gottdiener , CH.13 pp. 361-388; CH. 14 pp. 389 -409
|
|
| 15) |
FINAL EXAM PERIOD STARTS |
WHOLE COURSE CONTENT
|
|
(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
1) |
Sosyal bilimler alanındaki farklı paradigmalar, temel kuramsal yaklaşımlar ve metodolojileri tanır,
|
|
|
1.1 Klasik ve çağdaş siyasal kuramları eleştirel ve karşılaştırmalı olarak yorumlar,
|
|
|
1.2 Siyaset, ekonomi politik ve kültür ilişkisi doğrultusunda günümüz olay ve olgularını analiz eder,
|
|
|
1.3 Siyasal alanın yapılarını, aktörlerini ve iktidar ilişkilerini tanır,
|
|
|
1.4 Uluslararası ilişkiler kuramları aracılığıyla uluslararası alanın toplumsal dinamiklerini ve işleyiş mekanizmalarını yorumlar,
|
|
|
1.5 Ulusal ve uluslararası hukukun toplumsal temellerini, uluslararası ve ulusüstü örgütlerin işleyişlerini ve birbirleriyle ilişkilerini kavrar,
|
|
|
1.6 Türkiye’nin toplumsal yapısını ve siyasal yaşamını kuramsal, tarihsel, kültürel ve güncel yönleriyle analiz eder,
|
|
|
2) |
Kişisel, toplumsal ve akademik etik normları tanır. Uzmanlık bilgisini kamusal yarar bilinciyle kullanır,
|
|
|
2.1 Farklı bakış açılarına karşı açık fikirlilik gösterir. Kişisel ve toplumsal ötekiye karşı empati ve saygı temelli ilişki geliştirir,
|
|
|
2.2 Kamu yararı uyarınca ayrımcılığa karşı kamusal aklı öne çıkararak iletişim kurar ve yurttaşlık bilinci kazanır,
|
|
|
3) |
Akademide ve çalışma hayatında olayları düşünümsel bir bakış açısıyla değerlendirir. Biyografik olanı tarihsel olanla ilişkilendirerek sosyolojik olarak yorumlar,
|
|
|
3.1 Ulusal ve uluslararası toplumsal gelişmeleri, sosyal adalet ve insan hakları çerçevesinde değerlendirir,
|
|
|
3.2 Toplumsal olanı, sınıf, tabakalaşma ve toplumsal cinsiyet ilişkileri çerçevesinde bir mücadele süreci olarak kavrar,
|
|
|
3.3 Demokratik düşünce, müzakere ve katılıma yatkın hale gelerek yurttaş bilinç ve sorumluluğu geliştirir, |
|
|
3.4 Analitik ve karşılaştırmalı düşünerek disiplinlerarası ve eleştirel bir bakış açısı geliştirir, mesleki hayatın gerektirdiği nitelikleri kazanır,
|
|
|
4) |
Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular. |
|
|
4.1 İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler.
|
|
|
4.2 Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır.
|
|
|
4.3 Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır.
|
|
|
4.4 Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler.
|
|
|
5) |
İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri ileri düzeyde kazanır. |
|
|
5.1 Problemleri analiz edebilme, çözebilme ve çatışmaları yönetebilme yetkinliği kazanır. |
|
|
5.2 Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk alır, gerektiğinde liderlik yapar. |
|
|
5.3 Etik ve sosyal sorumluluk bilincine sahiptir. |
|
|
5.4 Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. |
|
|
5.5 Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendir. |
|
|
5.6 Stratejik, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir. |
|
|
5.7 Değişimi yönetebilme yetkinliği kazanır. |
|
|
5.8 Yaşamboyu öğrenme bilinciyle kişisel ve sosyal gelişim gösterir. |
|
|
5.9 İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder. |
|
|
5.10 Kültürel bilince sahiptir ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır. |
|
|
5.11 Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir. |
|
|
5.12 Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde) |
|
AKTS Bilgi Paketi / Ders Kataloğu