DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
ING5102	Akademik İngilizce	1	Bahar	3	0	3	6

Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Önlisans      TYYÇ:5. Düzey      QF-EHEA:Kısa Düzey      EQF-LLL:5. Düzey
Dersin Öğretim Dili:
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Öğretim Görevlisi MARYAM KIANIFAR
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:	Öğretim Görevlisi DİLRUBA KESKİN Öğretim Görevlisi AHMET AHISKALI Öğretim Görevlisi MARYAM KIANIFAR Öğretim Görevlisi İBRAHİM FIRAT KAPLAN Öğretim Görevlisi MUHAMMET GÜNDÜZ
Dersin Kategorisi:	Temel Alan

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu ders, öğrencilerin okuma, yazma, dinleme ve konuşma alanlarında temel akademik İngilizce becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmayı amaçlar. Ders, kısa akademik metinleri anlama, basit akademik kelimeleri kullanma ve fikirleri açık bir şekilde ifade etmeye odaklanır.
Dersin İçeriği:	Akademik İngilizcenin temel özellikleri, Kısa akademik metinleri okuma ve ana fikri bulma, Basit bilgilerden özet çıkarma, Akademik kelime öğrenme ve cümlede kullanma, Tanıdık konularda kısa paragraflar yazma, Bağlaçları doğru kullanma, Kısa dinleme metinlerinden bilgi çıkarma, Kısa konuşmalar ve mini sunumlar yapma, Temel kaynak gösterme yollarını tanıma, Grup çalışması ve fikir paylaşımı

Derse Özgü Kurallar

Derse aktif katılım ve sorulara cevap verilmesi.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Kısa akademik metinlerin ana fikrini anlayabilir.

2) Basit bilgileri özetleyip kendi cümleleriyle ifade edebilir.

3) Fikirlerini birleştirmek için basit bağlaçlar kullanabilir.

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) Kısa akademik dinleme metinlerinden notlar alabilir.

2) Akademik İngilizcenin temel özelliklerini tanıyabilir.

3) Temel akademik kelimeleri doğru şekilde kullanabilir.

4) Tanıdık konularda kısa ve açık paragraflar yazabilir.

5) Basit akademik ifadeler kullanarak kısa sunumlar yapabilir.

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	The students can - say there is a problem - ask how something was - ask what people did Past Simple Irregular verbs Regular verbs	Outcomes Beginner Unit 6	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
2)	"The students can - say dont worry and that's ok - check into a hotel - talk about the stay Past Simple Positives Negatives	Outcomes Beginner Unit 6	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
3)	"The students can - talk about activities they like - say what they like and prefer - talk about books,TV and music like + -ing form Present Continuous Words for activities country adjectives buying clothes	Outcomes Beginner unit 7
4)	"The students can -talk about people and things from other countries - talk about clothes they want to buy - ask and give opinions this/ that these / those one / ones	Outcomes Beginner unit 7	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
5)	"The students can - talk about what they are doing - explain why someone isn't there - talk about houses and rooms Present Continuous	Outcomes Beginner Unit 8	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
6)	"The students can - ask about something they cant find -talk about working at home Personal Pronouns	Outcomes Beginner Unit 8	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
7)	Students can - ask about and talk about health and problems - talk about small and large quantities - talk about how they know people Time phrases related to past Quantities	Outcomes Beginner Unit 9	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
8)	Midterms	Midterms	Midterms
9)	Students can - ask about and talk about weather -talk about future plans - talk about what's happening near them Past Forms Review	Outcomes Beginner Unit 10	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
10)	Students can - make plans with other people - talk about simple news stories - talk about news Future: am-is-are going to	Outcomes Beginner Unit 10	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
11)	Students can - talk about clebrations and events - invite people and reply - talk about your life Questions Review Explaning when: time phrases	Outcomes Beginner Unit 11	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
12)	Students can - talk about dates and when things happen - take part in a guided tour - ask questions about people and things Questions Review Explaning why: because and so	Outcomes Beginner Unit 11	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
13)	Students can - tell someone there is a problem - offer solutions and say thank you - explain purpose will - won't	Outcomes Beginner Unit 12	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use
14)	Students can - talk about gifts - tell people what to do - say goodbye "to" "for" purpose imperatives	Outcomes Beginner Unit 12	website- test-english.com Focus on Grammar Elementary Essential Grammar In Use Raymond Murphy. Essential Vocabulary in Use

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:
Diğer Kaynaklar:	National Geographic Outcomes Beginner

DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)	1	2	3	6	4	5	8	7
Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ)
1) Matematik, istatistik ve olasılık konularındaki temel kavramları açıklar; bu bilgileri veri analizi, modelleme ve sonuçların yorumlanmasında uygular.
2) Algoritma tasarım ilkelerini açıklar ve en az bir programlama dili kullanarak problem çözmeye yönelik yazılımlar geliştirir.
3) Makine öğrenmesi ve veri madenciliği algoritmalarını karşılaştırır, uygun yöntemi seçer ve gerçek veri üzerinde uygular.
4) Büyük veri platformları, dağıtık sistemler ve bulut bilişim mimarilerini kullanarak veri işleme süreçlerini gerçekleştirir.
5) Doğal dil işleme tekniklerini metin verisi üzerinde uygular ve temel düzeyde NLP tabanlı uygulamalar geliştirir.
6) Farklı veri kaynaklarını analiz eder, anlamlı çıktılara dönüştürür ve uygun görselleştirme araçlarıyla sunar.
7) Karar destek sistemlerini kullanarak veri temelli karar modelleri oluşturur.
8) Endüstriyel ve sektörel problemlere yönelik optimizasyon modelleri kurar ve çözümler üretir.
9) Mesleki uygulamalarda etik ilkeler, veri güvenliği ve sosyal sorumluluk çerçevesinde hareket eder.
10) Alanındaki güncel teknolojik gelişmeleri takip eder, ekip çalışmasına etkin katılır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir.

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	Matematik, istatistik ve olasılık konularındaki temel kavramları açıklar; bu bilgileri veri analizi, modelleme ve sonuçların yorumlanmasında uygular.
2)	Algoritma tasarım ilkelerini açıklar ve en az bir programlama dili kullanarak problem çözmeye yönelik yazılımlar geliştirir.
3)	Makine öğrenmesi ve veri madenciliği algoritmalarını karşılaştırır, uygun yöntemi seçer ve gerçek veri üzerinde uygular.
4)	Büyük veri platformları, dağıtık sistemler ve bulut bilişim mimarilerini kullanarak veri işleme süreçlerini gerçekleştirir.
5)	Doğal dil işleme tekniklerini metin verisi üzerinde uygular ve temel düzeyde NLP tabanlı uygulamalar geliştirir.
6)	Farklı veri kaynaklarını analiz eder, anlamlı çıktılara dönüştürür ve uygun görselleştirme araçlarıyla sunar.
7)	Karar destek sistemlerini kullanarak veri temelli karar modelleri oluşturur.
8)	Endüstriyel ve sektörel problemlere yönelik optimizasyon modelleri kurar ve çözümler üretir.
9)	Mesleki uygulamalarda etik ilkeler, veri güvenliği ve sosyal sorumluluk çerçevesinde hareket eder.
10)	Alanındaki güncel teknolojik gelişmeleri takip eder, ekip çalışmasına etkin katılır ve yaşam boyu öğrenme bilinci geliştirir.

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Gösterip Yaptırma
Okuma
Ödev
Beyin Fırtınası
Soru Cevap
Rol Oynama-Canlandırma-Doğaçlama
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Yarıyıl Sonu Sınavı
Kısa Sınav
Ödev Değerlendirme

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Kısa Sınavlar	1	% 5.00
Ödev	1	% 10.00
Ara Sınavlar	1	% 35.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	14	3	42
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	1	22	22
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	0	0	0
Ödevler	1	15	15
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	79
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	1	18	18
Ara Sınavlar	1	24	24
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	30	30
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	72
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			151
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			6