Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Siyaset biliminin sosyal bilimler içindeki yerini ve diğer disiplinlerden farkını ana hatlarıyla açıklayabilir.
|
2) Siyaset bilimindeki farklı yaklaşımları sıralayabilir.
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Modernite ve siyaset biliminin gelişimini ilişkilendirebilir.
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Güncel kurumsal siyasal gelişmeleri tarihsel- toplumsal bağlam içerisinde tartışabilir.
|
2) Siyasal söylemleri sorgulayabilir.
|
3) Siyasal-kamusal tartışmasını değerlendirebilir.
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Giriş: Modernite |
Hamilton, Peter (1992), "Tradition and Modernity", in Stuart Hall, Bram Gieben (Ed.), Formations of Modernity, , pp. 29-31
Materyal
|
|
| 2) |
Modern Bir Disiplin Olarak Siyaset Bilimi |
Hamilton, Peter (1992), "The Enlightenment and The Birth of Social Science", in Stuart Hall, Bram Gieben (Ed.), Formations of Modernity, ”, pp. 17-70.
|
|
| 3) |
Siyaset Biliminde Yaklaşımlar |
Andrew Heywood (2013), Politics, Palgrave Macmillan, pp.13-22.
|
|
| 4) |
Tarihsel Bir Fenomen Olarak Devlet |
Held, David (1992), “The Development of the Modern State”, in Stuart Hall, Bram Gieben (Ed.) (1992), Formations of Modenity, pp.71-126
|
|
| 5) |
Anahtar Kavramlar: İktidar, Otorite, Meşruiyet |
Heywood, Andrew (2015), Key Concepts in Politics and International Relations, London, New York, Palgrave.
|
|
| 6) |
Weber'de Meşruiyet Tipolojisi |
Poggi, Gianfranco (2006), Weber: A Short Introduction, pp.89-104
|
|
| 7) |
Siyasal Sistemlerin Sınıflandırılması |
Heywood, Andrew (2013), Politics, Palgrave Macmillan, pp.266-283
|
|
| 8) |
Ara Sınav |
|
|
| 9) |
Temsili Hükümet |
Manin, Bernard (1997), “Introduction”, in The Principles of Representative Government, New York, Cambrdige University Press, pp. 1-7.
Manin, Bernard (1997), “Metamorphoses of representative government”, in The Principles of Representative Government, New York, Cambrdige University Press, pp. 193-235.
|
|
| 10) |
Siyasi Partiler |
Roskin, Cord, Medeiros, Jones (2017), “Parties”, in Political Science An Introduction, Pearson, pp.187-206
|
|
| 11) |
Seçimler |
Roskin, Cord, Medeiros, Jones (2017), “Elections”, in Political Science An Introduction, Pearson, pp.207-226.
|
|
| 12) |
Siyasal Kurumlar: Yasama, Yürütme Yargı |
Roskin, Cord, Medeiros, Jones (2017), “Political Institution"”, in Political Science An Introduction, Pearson, pp.227-289.
|
|
| 13) |
Siyasal Kültür |
Roskin, Cord, Medeiros, Jones (2017), “Political Culture”, in Political Science An Introduction, Pearson, pp.109-126.
|
|
| 14) |
Genel Değerlendirme |
In Class Discussion :What to Expect from Political Systems?
|
|
| Ders Notları / Kitaplar: |
M. Roskin- R.L. Cord- J.A. Mederios- W.S. Jones (2016), Political Science an Introduction, Pearson.
J.N. Danziger, C. A. Smith (2016), Understanding the Political World A Comparative Introduction to Political Science, Palgrave-MacMillan.
Rod Hague, Martin Harrop and Shaun Breslin (1998), Comparative Government and Politics : An Introduction, Palgrave.
Hall Stuart, Gieben Bram (Ed.) (2001), Formations of Modernity, Cambridge: Polity Press.
|
| Diğer Kaynaklar: |
Arendt, Hannah (1976), The Origins of Totalitarianism, New York: A Harvest Book.
Göran Therborn (1977), “The Rule of Capital and Rise of Democracy”, New Left Review, 1/103, pp.3-41.
Hobsbawm, Eric (1996), The Age of Revolution 1789-1848, New York, Vintage Books.
Oktay, Cemil (2005), Siyaset Bilimi İncelemeleri, İstanbul: Alfa.
Poggi, Gianfranco (1978), The Development of the Modern State, Standford, California: Standford University Press.
Sayarı, Sabri; Dikici Bilgin, Hasret (2013), Karşılaştırmalı Siyaset: Temel Konular ve Yaklaşımlar, İstanbul: İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları.
Taşkın, Yüksel (Ed.) (2016), Siyaset: Kavramlar, Kurumlar, Süreçler, İstanbul: İletişim.
Vergin, Nur, Siyasetin Sosyolojisi, İstanbul : Doğan Kitap.
Wood, Ellen M., (1995), Democracy Againist Capitalism, New York Cambrigde University Press.
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Matematik, fen bilimleri, temel mühendislik, bilgisayarla hesaplama ve bilgisayar mühendisliği disiplinine özgü konularda bilgi; bu bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde kullanabilme becerisi. |
|
| 2) |
Karmaşık mühendislik problemlerini, temel bilim, matematik ve mühendislik bilgilerini kullanarak ve ele alınan problemle ilgili BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçlarını gözeterek tanımlama, formüle etme ve analiz becerisi. |
|
| 3) |
Karmaşık mühendislik problemlerine yaratıcı çözümler tasarlama becerisi; karmaşık sistemleri, süreçleri, cihazları veya ürünleri gerçekçi kısıtları ve koşulları gözeterek, mevcut ve gelecekteki gereksinimleri karşılayacak biçimde tasarlama becerisi. |
|
| 4) |
Karmaşık mühendislik problemlerinin analizi ve çözümüne yönelik, tahmin ve modelleme de dahil olmak üzere, uygun teknikleri, kaynakları ve modern mühendislik ve bilişim araçlarını, sınırlamalarının da farkında olarak seçme ve kullanma becerisi. |
|
| 5) |
Karmaşık mühendislik problemlerinin incelenmesi için literatür araştırması, deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama dahil, araştırma yöntemlerini kullanma becerisi. |
|
| 6) |
Mühendislik uygulamalarının BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları kapsamında, topluma, sağlık ve güvenliğe, ekonomiye, sürdürülebilirlik ve çevreye etkileri hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. |
2 |
| 7) |
Mühendislik meslek ilkelerine uygun davranma, etik sorumluluk hakkında bilgi; hiçbir konuda ayrımcılık yapmadan, tarafsız davranma ve çeşitliliği kapsayıcı olma konularında farkındalık. |
|
| 8) |
Bireysel olarak ve disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda (yüz yüze, uzaktan veya karma) takım üyesi veya lideri olarak etkin biçimde çalışabilme becerisi. |
|
| 9) |
Hedef kitlenin çeşitli farklılıklarını (eğitim, dil, meslek gibi) dikkate alarak, teknik konularda sözlü, yazılı etkin iletişim kurma becerisi. |
2 |
| 10) |
Proje yönetimi ve ekonomik yapılabilirlik analizi gibi iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik ve yenilikçilik hakkında farkındalık. |
2 |
| 11) |
Bağımsız ve sürekli öğrenebilme, yeni ve gelişmekte olan teknolojilere uyum sağlayabilme ve teknolojik değişimlerle ilgili sorgulayıcı düşünebilmeyi kapsayan yaşam boyu öğrenme becerisi. |
3 |
AKTS Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
