DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
6041YETOZ-ISL2434	Girişimcilik	3	Bahar	2	0	2	3

Dersin Türü:	Üniversite Seçmeli
Dersin Düzeyi:	Lisans      TYYÇ:6. Düzey      QF-EHEA:1. Düzey      EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	Turkish
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Doçent Dr. NİGAR ÇAĞLA MUTLUCAN
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:
Dersin Kategorisi:	Yetkinlik Geliştirme (Üniversite Seçmeli)

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:

Bu dersin temel amacı, öğrencilerin bir girişimin kuruluş aşamalarını kavramalarını ve girişimcilik iklimine aşina olmalarını sağlamaktır.

Dersin İçeriği:

Girişimcilik kavramı, çeşitleri ve girişimcilikte etik; girişimciliğin ekonomik, toplumsal ve kültürel temelleri; iş modeli, girişimciliğin süreçleri ve iş fikri; fizibilite, rekabet analizi ve iş planı; girişimcilikte tasarım; girişimcilik iklimi; franchising ve işletme satın alma; işletme kurma; girişimcilikte başarının anahtarı: yenilik; kuluçka merkezleri ve kümelenme; girişimcilik ve aile işletmeleri; girişimin sonlanması

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Girişimcilik kavramını anlamak, çeşitlerini öğrenmek ve etik davranış kurallarını içselleştirmek

2) Girişimciliğin ekonomik, toplumsal ve kültürel temellerini kavramak

3) İş modelinin oluşturulmasını , girişimciliğin süreçlerini ve iş fikrinin geliştirilmesini anlamak

4) Fizibilite analizi, rekabet analizi ve iş planı yapımını anlamak

5) Girişimcilikte tasarımın önemini kavramak

6) Girişimcilik iklimi bileşenlerini öğrenmek

7) Franchising ve işletme satın alma konularını kavramak

8) İşletme kurmayı öğrenmek

9) Girişimcilikte yeniliğin önemini anlamak

10) Kuluçka merkezlerinin ve kümelenmenin girişimciliğe etkilerini anlamak

11) Girişimcilikte aile işletmelerinin rolünü öğrenmek

12) Girişimin sonlanması hakkında bilgi sahibi olmak

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Girişimcilik Kavramı, Çeşitleri ve Girişimcilikte Etik	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
2)	Girişimciliğin Ekonomik, Toplumsal ve Kültürel Temelleri	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
3)	İş Modeli, Girişimciliğin Süreçleri ve İş Fikri	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
4)	Fizibilite, Rekabet Analizi ve İş Planı	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
5)	Girişimcilikte Tasarım	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
6)	Girişimcilik İklimi	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
7)	Franchising ve İşletme Satın Alma	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
8)	Ara Sınav
9)	İşletme Kurma	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
10)	Girişimcilikte Başarının Anahtarı: Yenilik	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
11)	Kuluçka Merkezleri ve Kümelenme	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
12)	Girişimcilik ve Aile İşletmeleri	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
13)	Girişimin Sonlanması	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
14)	Sunumlar	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
15)	Sunumlar	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	- Girişimcilik Temel kavramlar ve bazı güncel konular Prof. Dr. Semra Güney. Ankara Siyasal Kitabevi, 2015. - Girişimcilik : (temel girişimcilik ve iş kurma süreci) / Hasan Tutar, Fırat Altınkaynak. Detay Yayınları, 2014.
Diğer Kaynaklar:	- Girişimcilik : uygulamalı girişimcilik eğitimi, KOSGEB destekleri, iş planı, sosyal sermaye, stratejik girişimcilik, güncel yaklaşımlar / editör: Himmet Karadal ; Ünal Ay. Beta , 2014. - İşletmelerde örgütsel değişim ve iç girişimcilik / Celaleddin Serinkan ; Gülşah Arat. İstanbul: Beta, 2013. - Girişimcilik üzerine notlar / Özge Büyük. İstanbul : Paradigma Akademi Yayınları, 2014.

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

(Aşağıdaki matris, ders öğrenme çıktıları (DÖÇ) ile program öğrenme çıktıları (KPÖÇ ve APÖÇ) ile bağını ve (varsa) onlara hangi düzeyde katkı sağladığını sayısal olarak göstermektedir.

Ders Öğrenme Çıktıları ile Program Öğrenme Çıktıları İlişki Matrisi

(KPÖÇ: Kilit Program Öğrenme Çıktılarını; APÖÇ: KPÖÇ ile ilişkilendirilmiş Alt Öğrenme Çıktılarını tanımlar. )

DÖÇ/PÖÇ	KPÖÇ 1					KPÖÇ 2			KPÖÇ 3				KPÖÇ 4				KPÖÇ 5
	1	2	3	4	5	1	2	3	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
DÖÇ1
DÖÇ2
DÖÇ3
DÖÇ4
DÖÇ5
DÖÇ6
DÖÇ7
DÖÇ8
DÖÇ9
DÖÇ10
DÖÇ11
DÖÇ12

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	İletişimi tüm yönleriyle kavrar.
	1.1 İş yaşamında etkili iletişim becerilerini kullanır.
	1.2 Kurum içi iletişim kavramlarına hakimdir.
	1.3 Yazılı ve sözlü iletişim becerisine sahiptir.
	1.4 Göstergebilimin iletişimsel anlamdaki önemini kavrayarak, halkla ilişkiler ve reklam alanındaki yerini doğru biçimde değerlendirir.
	1.5 Temel işletme fonksiyonları hakkında bilgi sahibidir.
2)	Ülkemizde ve dünyada alanı ile ilgili gelişmeleri takip eder.
	2.1 Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanıyla ilgili bilimsel araştırma yaparak güncel literatürü yorumlar.
	2.2 Alanı ile ilgili yenilikçi uygulamaları takip eder
	2.3 Sanat ve Uygarlık Tarihi ile ilgili edindiği bilgi birikimi sayesinde yaratıcı halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları oluşturur.
3)	Halkla İlişkiler ve Reklamcılık alanına yönelik kuramsal ve kavramsal bilgileri uygulamaya geçirir.
	3.1 Bir halkla ilişkiler kampanyasının tüm sürecini planlar.
	3.2 Bir reklam kampanyasının tüm sürecini planlar.
	3.3 Proaktif ve reaktif önlemleri içeren kriz iletişim planı oluşturur.
	3.4 Geleneksel ve yeni medya planlamanın kuramsal ve sektörel uygulamalarını yorumlar.
4)	Bir yarı yıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygular.
	4.1 İş hayatındaki tüm süreçleri deneyimler.
	4.2 Alanında faaliyet gösteren bir işletmede eğitim alanı ile ilgili faaliyetlerde yer alır.
	4.3 Teorik bilgiler ile uygulamayı karşılaştırır.
	4.4 Alanında edindiği bilgi ve tecrübeleri derler.
5)	İş dünyasının ve toplumun beklentileri doğrultusunda gelişen ve üniversitemizin kurumsal çıktıları olarak tanımlamış olduğu yetkinlikleri ileri düzeyde kazanır
	5.1 Problemleri analiz edebilme, çözebilme ve çatışmaları yönetebilme yetkinliği kazanır.
	5.2 Sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk alır, gerektiğinde liderlik yapar.
	5.3 Etik ve Sosyal Sorumluluk bilincine sahiptir.
	5.4 Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır.
	5.5 Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendir.
	5.6 Stratejik, yenilikçi ve girişimci fikirler geliştirir.
	5.7 Değişimi yönetebilme yetkinliği kazanır.
	5.8 Yaşamboyu öğrenme bilinciyle kişisel ve sosyal gelişim gösterir.
	5.9 İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip eder.
	5.10 Kültürel bilince sahiptir ve bunu alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarır.
	5.11 Yurttaşlık yeterliliği konusunda bilinç sahibidir.
	5.12 Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanır. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde)

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Vaka Çalışması
Problem Çözme
Gösterip Yaptırma
Gösterim
Laboratuvar
Okuma
Ödev
Proje Hazırlama
Tez Hazırlama
Akran Eğitimi
Seminer
Teknik Gezi
Ders Konferansı
Beyin Fırtınası
Soru Cevap
Bireysel ve Grup Çalışması
Rol Oynama-Canlandırma-Doğaçlama
Stüdyo Uygulamaları
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Sunum
Yarıyıl Sonu Sınavı
Kısa Sınav
Rapor Değerlendirme
Ödev Değerlendirme
Sözlü sınav
Tez Sunma
Jüri Değerlendirmesi
Uygulama Sınavı
İşyerinde Uygulama Eğitimi Değerlendirmesi
Derse Aktif Katılım
Tartışmalara Katılım

DÖÇ İle Öğrenme-Öğretme Yöntemleri ve Ölçme-Değerlendirme Yöntemleri İlişki Matrisi

(Aşağıdaki matris, dersin öğrenme çıktıları ile ilişkili olarak ders için belirlenmiş olan öğrenme ve öğretme yöntem(leri) ile ölçme ve değerlendirme yöntem(leri)ni göstermektedir.)

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Kısa Sınavlar	2	% 20.00
Ara Sınavlar	1	% 30.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	15	2	30
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	0	0	0
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	0	0	0
Ödevler	1	10	10
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	40
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	2	1	2
Ara Sınavlar	1	1	1
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	1	1
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	4
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			44
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			3