DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
ISL6301	Örgütsel Davranış	3	Güz	3	0	3	6

Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans      TYYÇ:6. Düzey      QF-EHEA:1. Düzey      EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi NESLİ ÇANKIRI KIRAN
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:	Doçent Dr. BURCU AYDIN KÜÇÜK
Dersin Kategorisi:	Mesleki Alan

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:

Örgütsel Davranış dersi, katılımcıların örgütün temeli olarak atfedilen insan kaynağının (beşerî sermayenin) doğru şekilde örgütlenmesi ve örgüt amaçlarına uygun şekilde yönlendirilmesini temel alarak aşağıdaki çıktıları elde etmeyi amaçlamaktadır. (1) İşgücü çeşitliliğini yönetebilme (2) Çalışanların “iş-yaşam” dengelerini doğru şekilde kurgulayabilmelerini sağlama (3) Yenilik ve değişimin teşvik edildiği, pozitif bir çalışma ortamı yaratma.

Dersin İçeriği:

Örgütsel Davranış dersi, yukarıda bahsedilen amaca uygun olarak, “birey-grup-örgüt-toplum” temelinde yapılandırılmıştır. Katılımcılar ara sınava kadar olan dönemde örgütsel davranış çalışmalarının temel kavramlarını, davranışı yönetmenin bir örgüt için sağlayacağı avantajları, birey ve grup merkezli değer, tutum ve davranışlar ile iletişimin sağlayacağı faydaları öğreneceklerdir. Ara sınav sonrasında ise örgütlerin toplumsal yapıdan ayrı düşünülemeyecek faaliyetlerini kültür, güç ve politika kapsamında değerlendirerek final sınavı öncesinde mevcut yaklaşımlara yöneltilen eleştirileri de inceleyerek genele dair bütünlüklü bir çıktı elde edeceklerdir.

Derse Özgü Kurallar

Katılımcıların haftalık planda yer alan ders konularına göre sisteme yüklenmiş olan makale ve ders notlarını gözden geçirmiş olarak derse katılmaları beklenmektedir.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Örgütsel davranış kavramını bireysel tutum, davranış ve algı perspektifinde değerlendirir.

2) Örgütsel davranış kavramını grup dinamikleri ve iletişim merkezli olarak bilir. Örgüt kültürü ve örgüt iklimi ile bu kavramlar arasında ilişki kurabilir.

3) Örgütsel yaşamda güç ve otorite kavramları ile politik davranışların ilişkisini kurabilir.

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Örgütsel davranışı anlamanın ve yönetebilmenin çalışma ortamında sağlayacağı faydaları deneyimleyebilir.

2) Örgütsel davranışın, çalışanların “iş-yaşam” dengelerini doğru şekilde kurgulayabilmeleri ile yenilik ve değişimin teşvik edildiği, pozitif bir çalışma ortamı yaratmadaki önemini gözlemleyebilir.

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Örgütsel Davranış kavramı. Çalışma pratiklerinin yeniden yapılanmasında davranışı yönetmenin gücü. Örgüt için yarattığı fırsatlar ve tehditler. Dersin yapılanması hakkında genel bilgi.
2)	Örgütsel Davranışın tarihsel arka planı; Neo-Klasik Yaklaşım’dan (Elton Mayo, Kurt Lewin, McGregor) Modern Örgüt Teorilerine; Değişen “çalışan” algısının incelenmesi
3)	Örgütsel Davranış, Birey Perspektifi I: Kişilik ve değerler, tutumlar, davranışlar ve iş tatmini, duygular ve duygu durumları
4)	Örgütsel Davranış, Birey Perspektifi II: Algılama, algının yönetimi, bireysel karar alma ve motivasyon
5)	Örgütsel Davranış, Grup Perspektifi I: Örgütlerde informal yapılar, grup davranışlarının temelleri, çalışma takımlarını anlamak, grup merkezli iletişim
6)	Örgütsel Davranış, Grup Perspektifi II: İnformal yapının iletişim merkezli yeniden inşası; iletşim fonksiyonları, kişiler arası iletişim, örgütsel iletişim
7)	Örgütsel Davranış, Grup Perspektifi III: Örgütlerde yönetici / lider / mentor merkezli yaklaşım. Özellikler teorisi ve davranışçı yaklaşım.
8)	Ara Sınav - VİZE
9)	Örgütlerde Kültür kavramı; “Örgüt Kültürü” ve “Örgüt İklimi” kavramları; bu kavramların çalışma yaşamındaki belirleyici rolü
10)	Örgütsel Yaşamda Güç ve Politika I: Nüfuz, meşruiyet, güç ve otorite kavramları; kişiler arası güç kaynakları, yapısal güç kaynakları
11)	Örgütsel Yaşamda Güç ve Politika II: Örgütsel politika kavramı, örgütlerde uygulanan politik taktikler
12)	Örgütlerde çatışma ve müzakere
13)	İnsan kaynağından insan sermayesine; çalışanın “sermaye” olarak değerlendirilmesi
14)	Örgütsel davranışın karanlık yüzü; tükenmişlik, stres ve mobbing kavramları üzerine değerlendirme
15)	FİNAL Sınavı

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:	Ders notları ve kaynaklar online.beykoz.edu.tr adresinde yer alan ders başlığı altında haftalık olarak yer almaktadır.
Diğer Kaynaklar:	Ders notları ve kaynaklar online.beykoz.edu.tr adresinde yer alan ders başlığı altında haftalık olarak yer almaktadır.

DERS ÖĞRENME ÇIKTILARI - PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLİŞKİSİ

Ders - Program Öğrenme Kazanım İlişkisi

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)	1	2	3	1	2
Program Öğrenme Çıktıları (PÖÇ)
1) İşletme alanının temel alt dallarına (yönetim ve organizasyon, muhasebe-finans, pazarlama, üretim ve insan kaynakları) ilişkin kuramsal bilgileri açıklayabilir.
2) İşletme biliminin matematik, istatistik, hukuk, davranış bilimleri ve bilişim teknolojileri ile ilişkisini açıklayabilir.
3) İşletme alanına ilişkin temel kavramları, kuramları ve yaklaşımları tanımlayabilir.
4) İşletme alanındaki güncel gelişmeleri, sektörel eğilimleri ve küresel yaklaşımları açıklayabilir.
5) Uygun kuramsal yaklaşımları ve yöntemleri kullanarak işletmelerin ekonomik, teknolojik ve bilgi kaynaklarını planlayabilir.
6) İşletmelerin karşılaştığı sorunları nicel ve nitel veriler kullanarak analiz edebilir.
7) Kuramsal bilgilerini İşletmede Mesleki Eğitim ve uygulamalı çalışmalar yoluyla iş ortamında uygulayabilir.
8) Alanına ilişkin bilgileri yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak ifade edebilir.
9) İşletme uygulamalarında etik ilkelere, toplumsal sorumluluk bilincine ve sürdürülebilirlik anlayışına uygun davranabilir.
10) Bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alarak iş süreçlerine katkı sağlayabilir.
11) Alanıyla ilgili konularda, en az B1 düzeyinde İngilizce kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilir. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde).

BÖLÜM III: DERSİN PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTILARI İLE İLİŞKİSİ

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	İşletme alanının temel alt dallarına (yönetim ve organizasyon, muhasebe-finans, pazarlama, üretim ve insan kaynakları) ilişkin kuramsal bilgileri açıklayabilir.	2
2)	İşletme biliminin matematik, istatistik, hukuk, davranış bilimleri ve bilişim teknolojileri ile ilişkisini açıklayabilir.
3)	İşletme alanına ilişkin temel kavramları, kuramları ve yaklaşımları tanımlayabilir.	3
4)	İşletme alanındaki güncel gelişmeleri, sektörel eğilimleri ve küresel yaklaşımları açıklayabilir.	1
5)	Uygun kuramsal yaklaşımları ve yöntemleri kullanarak işletmelerin ekonomik, teknolojik ve bilgi kaynaklarını planlayabilir.
6)	İşletmelerin karşılaştığı sorunları nicel ve nitel veriler kullanarak analiz edebilir.	4
7)	Kuramsal bilgilerini İşletmede Mesleki Eğitim ve uygulamalı çalışmalar yoluyla iş ortamında uygulayabilir.	4
8)	Alanına ilişkin bilgileri yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak ifade edebilir.	5
9)	İşletme uygulamalarında etik ilkelere, toplumsal sorumluluk bilincine ve sürdürülebilirlik anlayışına uygun davranabilir.	4
10)	Bireysel veya ekip üyesi olarak sorumluluk alarak iş süreçlerine katkı sağlayabilir.	3
11)	Alanıyla ilgili konularda, en az B1 düzeyinde İngilizce kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilir. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde).

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Vaka Çalışması
Problem Çözme
Okuma
Ödev
Beyin Fırtınası
Soru Cevap
Bireysel ve Grup Çalışması
Derse Aktif Katılım

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Yarıyıl Sonu Sınavı

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Ödev	1	% 15.00
Ara Sınavlar	1	% 35.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	13	3	39
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	0	0	0
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	0	0	0
Ödevler	4	10	40
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	79
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	0	0	0
Ara Sınavlar	1	30	30
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	50	50
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	80
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			159
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			6