DERSİN GENEL BİLGİLERİ

Ders Kodu	Ders Adı	Yıl	Yarıyıl	Teorik	Pratik	Kredi	AKTS
60413TATOZ-ISL0185	Örgütsel Davranış	3	Güz	3	0	3	5

Dersin Türü:	Zorunlu
Dersin Düzeyi:	Lisans      TYYÇ:6. Düzey      QF-EHEA:1. Düzey      EQF-LLL:6. Düzey
Dersin Öğretim Dili:	Türkçe
Dersin Ön/Yan Koşulu:	Yoktur
Dersin Veriliş Şekli:	Yüz yüze
Dersin Koordinatörü:	Dr. Öğr. Üyesi CİHAN TINAZTEPE ÇAĞLAR
Dersin Öğretim Eleman(lar)ı:
Dersin Kategorisi:	Mesleki Alan

BÖLÜM II: DERSİN TANITIMI

Dersin Amacı ve İçeriği

Dersin Amacı:	Bu dersin temel amacı, öğrencilerin örgütlerdeki insan davranışlarının altında yatan nedenleri kavramalarını sağlamak ve bu davranışların çeşitli açılardan analiz edebilmelerini sağlamaktır.
Dersin İçeriği:	Örgütsel davranışa giriş; kişilik ve değerler; duygular, tutumlar ve iş tatmini; algı ve karar alma; örgütlerde motivasyon süreci ve kuramları; örgütlerde gruplar ve grup dinamikleri; örgütlerde çalışma takımları; örgüt kültürü; liderlik; iletişim; çatışma yönetimi; örgütlerde güç ve politika; örgütsel değişim; stres yönetimi.

Dersin Öğrenme Çıktıları (DÖÇ)

Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.

Bilgi (Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)

1) Örgütsel Davranışın içeriğini anlamak

2) Duygular, tutumlar ve iş tatminini analiz etmek

3) Motivasyon sürecini anlamak

4) Örgütlerde gruplar ve grup dinamiklerini anlamak

5) Örgütlerde çalışma takımlarını anlamak

6) Örgütsel kültürün bileşenlerini anlamak

7) Örgütlerde liderliğin önemini kavramak

8) Çatışma yönetimi metotlarını öğrenmek

9) Örgütlerde güç ve politika mekanizmalarını kavramak

10) Stres yönetimi tekniklerini öğrenmek

Beceriler (Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)

1) Kişilik ve değerleri anlamak

2) Algı ve karar alma süreçlerini analiz etmek

3) Örgütsel değişim yöntemlerini öğrenmek

Yetkinlikler ("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)

1) İletişim yöntemlerini öğrenmek

Haftalık Ders Planı

Hafta	Konu	Materyal Paylaşımı *
		Ön Hazırlık	Pekiştirme
1)	Örgütsel Davranışa Giriş	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
2)	Kişilik ve Değerler	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
3)	Duygular, tutumlar ve iş tatmini	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
4)	Algı ve karar alma	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
5)	Örgütlerde motivasyon süreci ve kuramları	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
6)	Örgütlerde gruplar ve grup dinamikleri	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
7)	Örgütlerde çalışma takımları	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
8)	Ara sınav
9)	Örgüt kültürü	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
10)	Liderlik	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
11)	İletişim	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
12)	Çatışma yönetimi	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
13)	Örgütlerde güç ve politika	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
14)	Örgütsel değişim	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması
15)	Stres yönetimi	Ders kitabında ilgili bölümün ve elde edilecek diğer kaynakların okunması

*Bu alan öğrencilerin ders öncesi hazırlık ve sonrası dersi pekiştirme için paylaşılan ders materyallerini içerir.

Ders İçin Zorunlu/Önerilen Kaynaklar

Ders Notları / Kitaplar:

Robbins S.P. & Judge, T. A. (2015). "Örgütsel Davranış", Nobel Akademik Yayıncılık Nigar Çağla Mutlucan. (2019). "Örnek Olaylarla Örgütsel Davranış", Beta Yayınları. Binali Doğan (2012). "Örgüt Kültürü", Beta Yayınları. Celaleddin Serinkan. (2012). "Liderlik ve Motivasyon -Geleneksel ve Güncel Yaklaşımlar". Nobel Akademik Yayıncılık Patrick Forsyth; çev. Derya Demiray. (2006). "Yaratıcı motivasyon teknikleri" Nobel Akademik Yayıncılık Beril Akıncı Vural , Gül Çoşkun. (2007) "Örgüt kültürü". Nobel Yayıncılık Erol Eren. (2017). "Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi" Beta Yayınları.

Diğer Kaynaklar:

- Özkalp, E., Varoğlu, A., Varoğlu, D., & Acar, P. (2015). Örgütsel Davranış 3. Baskı, Anadolu Üniversitesi Yayınları. - Sığrı, Ü. & Gürbüz, S. (2017). Örgütsel Davranış 4. Baskı, Beta Yayınları. - Şenturan, Ş. (2014). Örnek Olaylarla Örgütsel Davranış 1. Baskı, Beta Yayınları. - Harvard Business Review Robbins S.P. & Judge, T. A. (2015). "Örgütsel Davranış", Nobel Akademik Yayıncılık Nigar Çağla Mutlucan. (2019). "Örnek Olaylarla Örgütsel Davranış", Beta Yayınları. Binali Doğan (2012). "Örgüt Kültürü", Beta Yayınları. Celaleddin Serinkan. (2012). "Liderlik ve Motivasyon -Geleneksel ve Güncel Yaklaşımlar". Nobel Akademik Yayıncılık Patrick Forsyth; çev. Derya Demiray. (2006). "Yaratıcı motivasyon teknikleri" Nobel Akademik Yayıncılık Beril Akıncı Vural , Gül Çoşkun. (2007) "Örgüt kültürü". Nobel Yayıncılık Erol Eren. (2017). "Örgütsel davranış ve yönetim psikolojisi" Beta Yayınları.

Dersin Program Öğrenme Çıktılarına Katkı Düzeyi

Etkisi Yok	1 En Düşük	2 Düşük	3 Orta	4 Yüksek	5 En Yüksek

	Program Öğrenme Çıktıları	Katkı Oranı (1-5)
1)	İşletmenin; yönetim- organizasyon muhasebe-finans, pazarlama ve insan kaynakları olmak üzere temel alt alanlarında edindiği bilgiyi uygulayacak donanımına sahip olabilme.	3
2)	İşletme biliminin matematik, istatistik, davranış bilimleri, hukuk, bilişim teknolojileri gibi tamamlayıcı/destekleyici alanlarında bilgi sahibi olabilme.
3)	Uygun teori ve yöntemleri kullanarak işletmelerde ekonomik, teknolojik ve bilgi kaynak ve araçlarını etkin şekilde planlama ve kullanma becerisine sahip olabilme.
4)	Bölgesel ve küresel konulara/sorunlara, bilimsel araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
5)	Bir yarıyıl boyunca iş hayatının içinde bulunarak öğrendiği teorik bilgilerini uygulayabilme.
6)	Öğrendiklerini nicel ve nitel veriler ile destekleyerek; yazılı, sözlü ve görsel iletişim araçlarını kullanarak, sistemli ve etkileyici bir biçimde alanı ve alanı dışındaki gruplara aktarabilme.
7)	Sorumluluk aldığı çalışmalarda var olan normları ve standartları eleştirel bakış açısıyla değerlendirebilme.	4
8)	Problemleri analiz edebilme, çözümlenmesini gerektiren ortamlarda ekip üyesi olarak görev ve sorumluluk alma, gerektiğinde liderlik yapabilme, çatışmaları ve değişimi yönetebilme yetkinliği kazanabilme.	5
9)	İşletme alanındaki uygulamalarda etik değerlere ve sosyal sorumluluk bilincine sahip olabilme.	4
10)	Alanı ile ilgili dünyadaki değişen yönelimleri yorumlayabilme, yeniliği ve yenilikçi çalışma prensiplerini uygulamaya koyabilme.
11)	Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanabilme. (Öğretim dili İngilizce olan programlar için B2/B2+ düzeyinde).

BÖLÜM IV: DERSİN ÖĞRENME VE ÖĞRETME YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİ

Dersin Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm öğrenme ve öğretme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların öğrenme ve öğretme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Öğrenme ve Öğretme Yöntemleri
Anlatım
Tartışma
Vaka Çalışması
Okuma
Ödev
Tez Hazırlama
Akran Eğitimi
Seminer
Teknik Gezi
Ders Konferansı
Soru Cevap
Bireysel ve Grup Çalışması

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri

(Üniversitemiz genelinde kullanılan tüm ölçme ve değerlendirme yöntemleri sistematik olarak yönetilmektedir. Akademik birimlerden gelen talepler doğrultusunda bölüm/programların ölçme ve değerlendirme yöntemleri ilgili kurullarımız tarafından değerlendirilmekte ve uygun bulunursa, üniversite havuzunda toplanmaktadır. Bölüm ve programlar, kendileri için program tasarımlarına uygun olan yöntemleri bu havuzdan seçebilmektedirler. Benzer şekilde, dersler için kullanılması uygun görülen yöntemler de programlar düzeyinde belirlenmiş olan yöntemler arasından seçilebilmektedir.)

Programa Genelinde Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Ders İçin Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri
Ara Sınav
Sunum
Yarıyıl Sonu Sınavı
Kısa Sınav
Ödev Değerlendirme

Dersin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin Başarı Notuna Katkısı

Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri	Uygulama Sayısı / Yarıyıl	Katkı Oranı
Kısa Sınavlar	1	% 10.00
Ödev	1	% 10.00
Ara Sınavlar	1	% 30.00
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	% 50.00
Toplam		% 100
YARIYIL İÇİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNİN BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKI ORANI		% 50
Toplam		% 100

BÖLÜM V: DERSİN İŞ YÜKÜ VE AKTS KREDİSİ

ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Ders	15	3	45
Laboratuvar	0	0	0
Uygulama	0	0	0
Derse Özgü Staj	0	0	0
Arazi Çalışması	0	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışması	0	0	0
Sunum / Seminer	0	0	0
Proje	0	0	0
Ödevler	1	10	10
Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	55
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri	Etkinlik Sayısı/Yarıyıl	Süresi (saat)	Toplam İş Yükü
Kısa Sınav	2	1	2
Ara Sınavlar	1	30	30
Yarıyıl Sonu Sınavı	1	35	35
Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü	-	-	67
TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri)			122
DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat)			5