| Dersin Amacı: |
Mitolojinin anlatı, karakter, dünya kurma ve sembol üretimi açısından oyun tasarımındaki işlevini kavratmak
Farklı kültürlerin mitolojik sistemlerini karşılaştırmalı biçimde incelemek
Mevcut oyunları mitolojik referanslar açısından analiz etmek
Öğrencilerin mitolojiden yola çıkarak özgün oyun fikri geliştirmelerini sağlamak |
| Dersin İçeriği: |
Bu derste mitoloji kavramı, arketipler, semboller, anlatı yapıları ve dünya kurma süreçleri incelenir. Antik Yunan, İskandinav, Mezopotamya, Mısır, Türk, Japon, Çin, Hint, Afrika ve Amerika yerli mitolojileri seçilmiş oyun örnekleri üzerinden analiz edilir. Mitolojik anlatıların oyun mekaniğine, anlatıya ve oyuncu deneyimine nasıl dönüştüğü tartışılır. Ders kapsamında öğrenciler mitolojik bir kaynaktan yola çıkarak oyun fikri geliştirir. |
Ders Öğrenme Çıktıları (DÖÇ), dersi başarı ile tamamlayan öğrencilerin kendilerinden sahip olmaları beklenen bilgi, beceri ve yetkinlikleri ifade eder. Bu bağlamda, bu ders için tanımlanmış olan Ders Öğrenme Çıktıları aşağıda verilmektedir.
|
|
|
|
| Bilgi
(Kuramsal ve/veya olgusal bilgi olarak tanımlanmıştır.)
|
| Beceriler
(Bilişsel ve/veya uygulama becerileri olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenci, mitoloji, arketip, sembol, anlatı yapısı ve dünya kurma kavramlarını tanımlar ve bu kavramların oyun tasarımı ile ilişkisini açıklar.
|
2) Öğrenci, farklı kültürlere ait mitolojik anlatıları tema, sembol, karakter işlevi ve anlatı yapısı açısından çözümler ve yorumlar.
|
| Yetkinlikler
("Bağımsız Çalışabilme", "Sorumluluk Alabilme", "Öğrenme", "İletişim ve Sosyal" ve "Alana Özgü" yetkinlikler olarak tanımlanmıştır.)
|
1) Öğrenci, mitoloji ve oyun tasarımı ile ilgili akademik ve görsel kaynakları kullanarak araştırma yapar, elde ettiği bilgileri tasarım sürecine aktarır.
|
2) Öğrenci, mitolojik öğelerin oyun mekaniği, karakter tasarımı, dünya kurma ve oyuncu deneyimi ile nasıl ilişkilendirilebileceğini açıklar ve örnekler üzerinden değerlendirir.
|
3) Öğrenci, geliştirdiği oyun fikrini sözlü ve görsel araçlar kullanarak yapılandırılmış biçimde sunar ve tasarım kararlarını gerekçelendirir.
|
| Hafta |
Konu |
Materyal Paylaşımı * |
|
Ön Hazırlık |
Pekiştirme |
| 1) |
Tanışma ve mitoloji oyun ilşkisi üzerine giriş |
Kağıt- kalem
|
|
| 2) |
Mitolojik Anlatı ve Oyun Anlatısı |
|
Mitolojik anlatıların yapısını anlaması
Anlatı kavramının oyunlarda nasıl değiştiğini kavraması
Hikâye, deneyim ve etkileşim farkını tartışabilmesi |
| 3) |
İskandinav (Norse) Mitolojisi |
İskandinav Mitolojisinden ilham alan oyun araştırarak gelecekler
|
Ragnarok, kader, kahramanlık ve karanlık ton
Dünya ağacı ve çoklu dünya kurgusu
İncelenecek oyunlar:
God of War (Norse dönemi)
Hellblade |
| 4) |
Mezopotamya Mitolojisi |
Gılgamış destanından ilham almış sinema filmi, animasyon ya da oyun araştırmaları
|
Gılgamış Destanı
Ölüm, ölümsüzlük ve tufan anlatıları
Erken kent mitleri ve kozmoloji |
| 5) |
Antik Mısır Mitolojisi |
Neden oyunlarda kahraman olmak isteriz? Sorusu üzerine bir yazı...
|
Assassin’s Creed Origins
Mitolojik sembollerin UI ve görsel tasarımda kullanımı. |
| 6) |
Türk Mitolojisi ve Orta Asya Anlatıları
|
Türk mitolojisinden en az üç karakter, isimleri ve anlatıları üzerine ön çalışma
|
Şamanizm
Yer-su ruhları, Erlik, Ülgen
Destan geleneği
Türk mitolojisinden bir yaratığın oyun karakterine dönüştürülmesi. |
| 7) |
Japon Mitolojisi ve Yokai Kültürü |
Japon Kültüründen bir karakter tasarımı
|
Şinto inancı
Yokai ve ruh anlatıları
Doğa ve animizm
Örnek oyunlar
Okami
Nioh
Etkinlik
Mitolojik yaratık tasarımı. |
| 8) |
Vize |
|
|
| 9) |
Çin Mitolojisi |
Ejderhalar üzerine bir araştırma ve tasarım
|
Ejderha kültürü
Taoist kozmoloji
Yolculuk anlatıları
Black Myth: Wukong (örnek vaka olarak)
Mitolojik kahramanların güç sistemlerinin analizi. |
| 10) |
Hint Mitolojisi |
Avatar kavramı üzerine hazırlık
|
Çok katmanlı evren anlayışı
Avatar kavramı
Destan yapısı (Mahabharata, Ramayana) |
| 11) |
Aztek ve Maya Mitolojisi |
Görsel Referans Bulma (belirtecek başlık üzerinden görsel referanslar istenecektir)
|
Kozmik döngüler
Kurban ve ritüel
Takvim ve zaman algısı |
| 12) |
Afrika Mitolojileri |
Trickster karakterler üzerine inceleme ve tasarım
|
Narrative culture
Trickster karakterler
Topluluk anlatıları |
| 13) |
Yerli Amerikan (Native American) Mitolojileri |
|
Doğa ve ruh ilişkisi
Kolektif hafıza
Mit ve çevre anlatısı |
| 14) |
Final Sınavı |
|
|
| |
Program Öğrenme Çıktıları |
Katkı Oranı (1-5) |
| 1) |
Dijital Oyun Tasarımında gerekli olan bilgisayar bilimleri ve tasarım tekniklerine dair kavramları tanımlayabilme. |
|
| 2) |
Analog ve dijital oyunlara ilişkin tarihsel ve kuramsal bilgiyi yorumlayabilme. |
2 |
| 3) |
Üç boyutlu düşünme ve dijital ortamda uygulama becerisi kazanabilme. |
|
| 4) |
Avrupa Dil Portfolyosunun en az B1 düzeyinde tanımlanan Yabancı Dilde (İngilizce) iletişim kurma yetkinliği kazanabilme |
|
| 5) |
Teorik bilgisini kullanarak oyun içerisinde yer alan tasarım ögelerini çözümleyebilme. |
3 |
| 6) |
Çizim ve animasyon tekniklerini disiplin bağlamında sıralayabilme. |
|
| 7) |
Oyun geliştirme sürecinde yapay zeka tekniklerini kullabilme, matematik ve fizik kurallarına dayalı olasılıkları hesaplayabilme. |
|
| 8) |
Farklı platformlarda sunulmak üzere tasarlanan dijital oyunlar için animasyon bilgisini kullanabilme. |
2 |
| 9) |
Serbest el çizim ve dijital çizim tekniklerini kullanabilme. |
2 |
| 10) |
İleri teknolojileri ve dijital dönüşüm ile ilgili gelişmeleri takip edebilme. |
|
| 11) |
Etik ve Sosyal Sorumluluk bilincine sahip olabilme. |
|
| 12) |
Oyun tasarımını ve oyun ögelerini oyun olmayan alanlarda kullanarak yapılandırabilme. |
|
| ÖĞRENME VE ÖĞRETME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Ders |
14 |
3 |
42 |
| Laboratuvar |
0 |
0 |
0 |
| Uygulama |
0 |
0 |
0 |
| Derse Özgü Staj |
0 |
0 |
0 |
| Arazi Çalışması |
0 |
0 |
0 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
6 |
10 |
60 |
| Sunum / Seminer |
1 |
3 |
3 |
| Proje |
0 |
0 |
0 |
| Ödevler |
3 |
12 |
36 |
| Öğrenme ve Öğretme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
141 |
| ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ETKİNLİKLERİ İŞ YÜKÜ |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri |
Etkinlik Sayısı/Yarıyıl |
Süresi (saat) |
Toplam İş Yükü |
| Kısa Sınav |
1 |
3 |
3 |
| Ara Sınavlar |
1 |
3 |
3 |
| Yarıyıl Sonu Sınavı |
1 |
3 |
3 |
| Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri Toplam İş Yükü |
- |
- |
9 |
| TOPLAM İŞ YÜKÜ (Öğrenme ve Öğretme + Ölçme ve Değerlendirme Etkinlikleri) |
150 |
| DERSİN AKTS KREDİSİ (Toplam İş Yükü/25.5 Saat) |
6 |
AKTS Bilgi Paketi / Ders Kataloğu
